富人之子
苏轼
齐有富人，家累千金，其二子甚愚，其父又不教之。一日，艾子谓其父曰：“君之子虽美，而不通世务，他日曷能克其家？父怒曰：“吾之子敏而且恃多能，岂有不通世务者耶？”艾子曰：“不须试之他，但问君之子，所食者米，从何来？若知之，吾当妄言之罪，”父遂呼其子问之，其子嘻然笑曰：“吾岂不知此也？每以布案取来。”其父愀然改容曰：“子之愚甚也！彼米不是田中来？”艾子曰：“非其父不生其子。”
（注释）①曷：何，怎能，②当：担当，承担。③妄言：乱说，造谣。
1.解释下列各句中加点字的意思。
（1）家累千金（______） （2）他日曷能克其家（______）
2.将下面句子翻译成现代汉语。
吾之子敏而且恃多能，岂有不通世务者耶？
3.本文告诉我们一个什么道理？
九年级语文课外阅读困难题
富人之子
苏轼
齐有富人，家累千金，其二子甚愚，其父又不教之。一日，艾子谓其父曰：“君之子虽美，而不通世务，他日曷能克其家？父怒曰：“吾之子敏而且恃多能，岂有不通世务者耶？”艾子曰：“不须试之他，但问君之子，所食者米，从何来？若知之，吾当妄言之罪，”父遂呼其子问之，其子嘻然笑曰：“吾岂不知此也？每以布案取来。”其父愀然改容曰：“子之愚甚也！彼米不是田中来？”艾子曰：“非其父不生其子。”
（注释）①曷：何，怎能，②当：担当，承担。③妄言：乱说，造谣。
1.解释下列各句中加点字的意思。
（1）家累千金（______） （2）他日曷能克其家（______）
2.将下面句子翻译成现代汉语。
吾之子敏而且恃多能，岂有不通世务者耶？
3.本文告诉我们一个什么道理？
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阅读下面的文言文
营丘士好折难
营丘士，性不通慧，每多事，好折难①而不中理。一日，造艾子问曰： “凡大车之下，与橐驼②之项，多缀铃铎③，其何故也?”艾子曰：“车、驼之为物甚大，且多夜行，忽狭路相逢，则难于回避，以借鸣声相闻，使预得回避尔。”营丘士曰：“佛塔之上，亦设铃铎，岂谓塔亦夜行而使相避邪?”艾子曰：“君不通事理，乃至如此!凡鸟鹊多托高以巢，粪秽狼藉，故塔之有铃，所以警鸟鹊也，岂以车驼比邪?”营丘士曰：“鹰、鹞④之尾，亦设小铃，安有鸟鹊巢于鹰鹞之尾乎?”艾子大笑曰：“怪哉，君之不通也! 夫鹰準⑤击物，或入林中，而绊足绦⑥线，偶为木之所绾，则振羽之际，铃声可寻而索也，岂谓防鸟鹊之巢乎?”营丘士曰：“吾尝见挽郎⑦秉铎而歌，虽不究其理，今乃知恐为木枝绾，而便于寻索也!” 抑不知绾郎之足者，用皮乎？用线乎？”艾子愠而答曰：“挽郎乃死者之导也，为死人生前好诘难，故鼓铎以乐其尸耳！”
【注释】 ①折难：好与人争辩。②橐驼：驼铃。 ③铎：古乐器。④鹞：猛禽。⑤準：寻找目标。⑥绦：绳、带。⑦挽郎：送葬时唱挽歌的人。
1.．下列句子中划线的词解释错误的一项是（ ）（3分）
A．造艾子问曰（往 ，到） B．偶为木之所绾（挂住）
C．安有鸟鹊巢于鹰鹞之尾乎（筑巢） D．故鼓铎以乐其尸耳（快乐）
2.．下列句子中划线的词意思相同的两项是（ ）（ ）（4分）
A.好折难而不中理 佣者笑而应曰
B.则难于回避 则责攸之、祎、允等之慢
C.佛塔之上 孤之有孔明
D.挽郎乃死者之导也 当立者乃公子扶苏
3.．用现代汉语翻译下列句子的含义（4分）
①故塔之有铃，所以警鸟鹊也，岂以车驼比邪?
②怪哉，君之不通也!
4.．本文讽刺了哪类人？告诉我们什么道理？（4分）
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阅读下文，完成下面小题。
鲁施氏有二子，其一好学，其一好兵。好学者以术干①齐侯，齐侯纳之，以为诸公子之傅；好兵者之楚，以法干楚王，王悦下之，以为军正。禄富其家，爵荣其亲。施氏之邻人孟氏，同有二子，所业亦同，而窘于贫，羡施氏之有，因从请进趋之方。二子以实告孟氏。孟氏之一子之秦，以术干秦王。秦王曰：“当今诸侯力争，所务兵食而已。若用仁义治吾国，是灭亡之道。”遂宫②而放之。其一子之卫，以法干卫侯。卫侯曰：“吾弱国也，而摄乎大国之间。大国吾事之，小国吾抚之，是求安之道。若赖兵权灭亡可待矣若全而归之适于他国为吾之患不轻矣。”遂刖之而还诸鲁。既反，孟氏之父子叩胸而让③施氏。施氏曰：“凡得时者昌，失时者亡。子道与吾同，而功与吾异，失时者也，非行之谬也。且天下理无常是，事无常非，先日所用，今或弃之；今之所弃，后或用之。此用与不用，无定是非也。”孟氏父子舍然无愠容，曰：“吾知之矣，子勿重言。”
（节选自《列子·说符》）
（注释）①干：这里是劝说的意思。②宫：酷刑的一种。下文的“刖”也是酷刑的一种。③让：责问，责备。
1.下列句中加点词的意思相同的一组是（ ）
A.好兵者之楚 悉以咨之（《出师表》）
B.若用仁义治吾国 若为佣耕（《陈涉世家》）
C.且天下理无常是 是故所欲有甚于生者（《鱼我所欲也》）
D.孟氏父子舍然无愠容 秦王怫然怒（《唐雎不辱使命》）
2.文中画波浪线句子断句正确的一项是（ ）
A.若赖兵权灭亡/可待矣/若全而归之/适于他国/为吾之患不轻矣。
B.若赖兵权/灭亡可待矣/若全而归之/适于他国为/吾之患不轻矣。
C.若赖兵权灭亡/可待矣/若全而归之/适于他国为/吾之患不轻矣。
D.若赖兵权/灭亡可待矣/若全而归之/适于他国/为吾之患不轻矣。
3.用现代汉语翻译文中画直线的句子。
4.选文告诉我们哪些道理？
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阅读下面文言文，完成下列小题。
鲁施氏有二子，其一好学，其一好兵。好学者以术干①齐侯，齐侯纳之，为诸公子之傅;好兵者之楚，以法干楚王，王悦之，以为军正。禄富其家，爵荣其亲。施氏之邻人孟氏，同有二子，所业亦同，而窘于贫。羡施氏之有，因从请进趋之方。二子以实告孟氏。孟氏之一子之秦，以术干秦王。秦王曰：“当今诸侯力争，所务兵食而已。若用仁义治吾国，是灭亡之道。”遂宫②而放之。其一子之卫，以法干卫侯。卫侯曰：“吾弱国也，而摄乎大国之间。大国吾事之，小国吾抚之，是求安之道。若赖兵权，灭亡可待矣。若全而归之，适于他国，为吾之患不轻矣。”遂刖之而还诸鲁。既反，孟氏之父子叩胸而让③施氏，施氏曰：“凡得时者昌，失时者亡。子道与吾同，而功与吾异，失时者也，非行之谬也。且天下理无常是，事无常非。先日所用，今或弃之；今之所弃，后或用之。此用与不用，非定是非也。”孟氏父子舍然无愠容，曰：“吾知之矣，子勿重言!”
（节选自《列子·说符》）
（注释）①干：这里是劝说的意思。②宫：酷刑的一种。下文的“刖”也是酷刑的一种。③让：责问，责备。
1.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ）
A. 羡/施氏之有
B. 孟氏/之一子之秦
C. 当今/诸侯力争
D. 遂/宫而放之
2.解释文中加点词的含义。
（1）抚 （2）反 （3）愠
3.翻译文中画线句子
（1）其一子之卫，以法干卫侯
（2）今之所弃，后或用之。
4.选文告诉我们哪些道理？请用自己的话回答。
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鲁施氏有二子，其一好学，其一好兵。好学者以术干①齐侯，齐侯纳之，为诸公子之傅；好兵者之楚，以法干楚王，王悦之，以为军正。禄富其家，爵荣其亲。施氏之邻人孟氏，同有二子，所业亦同，而窘于贫。羡施氏之有，因从请进趋之方。二子以实告孟氏。孟氏之一子之秦，以术干秦王。秦王曰：“当今诸侯力争，所务兵食而已。若用仁义治吾国，是灭亡之道。”遂宫②而放之。其一子之卫，以法干卫侯。卫侯曰：“吾弱国也，而摄乎大国之间。大国吾事之，小国吾抚之，是求安之道。若赖兵权，灭亡可待矣。若全而归之，适于他国，为吾之患不轻矣。”遂刖之而还诸鲁。既反 ， 孟氏之父子叩胸而让③施氏，施氏曰：“凡得时者昌，失时者亡。子道与吾同，而功与吾异，失时者也，非行之谬也。且天下理无常是，事无常非。先日所用，今或弃之；今之所弃，后或用之。此用与不用，非定是非也。”孟氏父子舍然无愠容，曰：“吾知之矣，子勿重言！”
（注）①干：这里是劝说的意思。②宫：酷刑的一种。下文的“刖”也是酷刑的一种。③让：责问，责备。
1.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ）
A. 羡/施氏之有 B. 孟氏/之一子之秦
C. 当今/诸侯力争 D. 遂/宫而放之
2.解释文中加点词的含义。
①遂刖之而还诸鲁。既反
②孟氏父子舍然无愠容
3.翻译文中画线句子
其一子之卫，以法干卫侯
4.选文告诉我们哪些道理？请用自己的话回答。
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阅读下面的文言文。（19分）
艾子讽齐王毋筑城
齐王一日临朝，顾谓侍臣曰：“吾国介于数强国间，岁苦支备①，今欲调丁壮，筑大城，自东海起，连即墨，经太行，接轩辕，下武关，逶迤四千里，与诸国隔绝。使秦不得窥吾西，楚不得窃吾南，韩魏不得持吾之左右，岂不大利耶?今，百姓筑城，虽有少劳，而异日不复有征戍侵虞之患，可以永逸矣。闻吾下令，孰不欣跃而来耶?”艾子对日：“今旦大雪，臣趋朝，见路侧有民裸露僵踣②望天而歌。臣怪之，问其故。答日：‘大雪应候③，且喜明年人食贱麦，我即今年冻死矣。’正如今日筑城，百姓不知享永逸者当在何人也。”
【注释】①支备：调度战备。支，调度、支付。②踣：跌倒。③应侯：顺应时令。④《艾子讽齐王毋筑城》的题目是后人加的。
1.给文中画线部分断句，停顿处用“/”隔开，限用两处。（4分）
见路侧有民裸露僵踣望天而歌。
2.解释下列句中加点的词。（4分）
（1）岁苦支备（ ） （2）问其故（ ）
（3）而异日不复有征戍侵虞之患（ ）（4）臣怪之（ ）
3.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
闻吾下令，孰不欣跃而来耶?
翻译：________
4.通过艾子的话，作者想要告诉人们一个什么道理？（4分）
答：
5.《邹忌讽齐王纳谏》和《艾子讽齐王毋筑城》都是写规劝齐王的故事，邹忌规劝齐王要善于纳谏，艾子规劝齐王不要劳民伤财筑城。尽管规劝的原因不同，但是规劝的方法相同，请你概括说说他们采用了怎样委婉的办法？（3分）
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阅读下面语段，完成第下列小题。
艾子讲道于嬴博①之间，齐鲁之士从之者数十百人。一日讲文王羑里②之囚，偶赴宣王召，不及竟其说。一士怏怏返舍，其妻问之曰：“子日闻夫子之教，于归必欣然，今何不乐之甚？”士曰：“朝来闻夫子说周文王，圣人也，今被其主殷纣囚于羑里，吾怜其无辜，是以深生愁恼。”妻欲宽其忧，姑慰之曰：“今虽见囚，久当放赦，岂必禁锢终身？”士叹息曰：“不愁不放，只愁今夜在牢内难过活耳。”
（陆灼《艾子后语》）
【注释】①嬴博：指“嬴”与“博”，春秋时期齐国的两个城邑。②羑里（yǒu lǐ）：古地名，又称羑都，为商纣囚禁周文王的地方。
1.解释文中加点的词。
(1) 齐鲁之士从之者数十百人（_______） ⑵于归必欣然（________）
2.对画线句意思理解最恰当的一项是（ ）
A. 今天为什么不高兴？
B. 今天为什么不高兴到那里？
C. 今天哪里会不高兴呢？
D. 今天为什么那么不高兴？
3.以下选项中对文中“士”的评价合理的两项是（ )
A. 谦虚谨慎 B. 富有同情心 C. 迂腐僵化 D. 能言善辩
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文言文阅读(6分)
赵简子①之子，长日伯鲁，幼日无恤②。将置后③，不知所立。乃书训诫之词于二简④，
以授二子，日：“谨识⑤之。”三年而问之，伯鲁不能举其词。问其简，已失之矣。问无恤，
诵其词甚习固。问其简，出诸袖中而奏之。于是简子以无恤为贤，立以为后，是为赵襄子，而果昌赵。
(选自《资治通鉴·周纪一》)
【注释】①〔赵简子〕春秋后期著名的政治家。②〔长日伯鲁，幼日无恤〕大儿子叫伯鲁，小儿子叫无恤。③〔置后〕选立继承人。④〔二简〕两片竹简。⑤〔识(zhl)〕记住。⑥〔甚习〕很熟。习，熟悉，熟练。⑦〔果昌赵〕果然使赵国昌盛起来。
1.．下列句中加点虚词的意义和用法相同的一项是：（2分）
A．乃书训诫之词于二简 于舅家见之
B．以授二子 以彰其咎
C．问其简 其真无马邪
D．出诸袖中而奏之 人不知而不愠
2.．文意理解。（4分）
（1）赵简子通过观察无恤“________”、“________”这两个细节，认为他贤能，最后选定他做了继承人。(用原文作答)（2分）
（2）这个故事给了你怎样的启示?（2分）
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默写。（每空1分，共9分）
（1）晓战随金鼓， 。(李白《塞下曲六首（其一）》)
（2） ，春风不度玉门关。(王之涣《凉州词》)
（3） ，正是河豚欲上时。(苏轼《惠崇〈春江晚景〉二首》)
（4） ，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。（吴均《与朱元思书》)
（5）这正如地上的路；其实地上本没有路， ，也便成了路。（鲁迅《故乡》）
（6）诗人常常移情于物，将客观事物人格化，以抒发自己强烈而隽永的情感。李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“ ， ”，化月为人，以寄托对朋友的同情和关切；龚自珍《己亥杂诗》中的“ ，
”，用落花喻人，来表达对理想和信念的执着追求。
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默写诗文名句。(错、漏、添、倒一字该题均不得分) (9分)
① 晓战随金鼓， 。 （李白《塞下曲》）
② ，春风不度玉门关。 （王之涣《凉州词》）
③ 蒌蒿满地芦芽短， 。 （苏轼《惠崇<春江晚景>》）
④ ，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。（吴均《与朱元思书》）
⑤ 死即举大名耳， ！（司马迁《陈涉世家》）
⑥ 关关雎鸠，在河之洲。 ，君子好逑。（《诗经·关雎》）
⑦ ，似曾相识燕归来。 （晏殊《浣溪沙》）
⑧浮光跃金， ，渔歌互答。 （范仲淹《岳阳楼记》）
⑨ ，是石缝间漏下的滴泉。 (谢大光《鼎湖山听泉》)
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