阳光能杀菌吗？某兴趣小组同学做了如下实验。准备9个培养皿，加入培养基。彻底杀菌后，各加入1...

阳光能杀菌吗？某兴趣小组同学做了如下实验。

准备9个培养皿，加入培养基。彻底杀菌后，各加入1ml含相同浓度的细菌培养液。待各个培养皿获得数量大致相同的细菌后，将这9个培养皿分成三组，置于下表所设置的三种环境中。3小时后，结果如下：

备注：“＋”表示细菌的相对量。

（1）在实验前对培养基进行灭菌的目的是_____________________。

（2）AB为一组对照试验时，其变量是____________________。综合AB两组的数据，得出的结论是___________________________________________。

（3）有小组得出“细菌的生长需要阴暗环境”，他是通过对比哪两组数据得出的？___________。综合上表数据，你同意他的观点吗？____________________为什么？__________________。

（4）勤晒被褥有益身体健康，你能说说其中的道理吗？__________________________________。

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为探究“阳光能否杀菌？”，某兴趣小组同学做了如下实验：取9个大小相同的培养皿编号①～⑨，加入等量同种培养基，彻底杀菌后，各加入等量且相同浓度的细菌培养液，待各个培养皿获得数量大致相同的细菌后，将这9个培养皿平均分成A、B、C三组，实验设置的条件及结果如下表所示：

备注：“+”表示细菌的相对量；太阳光包括不可见光（红外线、紫外线）和可见光（赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫）

请分析并回答：

（1）彻底杀菌后，培养基中加入细菌培养液相当于细菌、真菌培养方法中的________。

（2）A、B、C三组实验中，每组都设置3个培养皿的目的是_______________。

（3）综合A、B两组数据，得出的结论是___________________________。

（4）A、C为一组对照实验时，其变量是___________，综合这两组实验数据，得出的结论是____________________________。

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哪种牌子的抗菌皂抗菌效果好？对此某兴趣小组的同学从超市买来三种牌子的抗菌皂，进行了如下实验。

实验原理：将含有杀菌物质的圆纸片放到滴有细菌培养液的固体培养基上，经过培养，会发现小圆纸片的周围出现一个透明圈，这是杀菌物质杀死细菌后形成的抑菌区。

材料用具：细菌培养液、灭菌的装有固体培养基的培养皿、灭菌的装有圆滤纸片的培养皿、灭菌的盛有三种不同抗菌皂肥皂液或蒸馏水的培养皿、灭菌的镊子和胶头滴管、放大镜、记号笔、透明胶带等。

实验步骤：①在灭菌的装有固体培养基的培养皿底部（不打开培养皿盖）用记号笔画上如上图所示的线段，并在划分的大小一致的四个区域用记号笔分别标记上l、2、3、4。

②一个同学打开培养皿盖，用胶头滴管将几滴细菌培养液均匀滴在固体培养基上后，其他同学迅速用镊子把分别浸有蒸馏水、三种抗菌皂肥皂液的圆滤纸片均匀放在固体培养基表面（如上图所示），迅速盖上盖，记好四个区域所用的圆滤纸片，用透明胶带将培养皿封住。③将培养皿放在37℃的恒温箱中培养两天。④取出培养皿，不打开培养皿的盖子，用放大镜观察四个圆滤纸片周围的现象，记录实验结果，得出结论。

请根据以上实验分析回答：

（1）实验时用灭菌的圆滤纸片、镊子、胶头滴管等的原因是__________________。

（2）培养细菌的固体培养基为细菌的生长和繁殖提供的适宜条件有______、______和一定的生存空间。

（3）用胶头滴管将几滴细菌培养液均匀滴在固体培养基上的过程叫做_____　　　　 _。

（4）实验中为什么要放一个浸有蒸馏水的圆滤纸片？答：__________________。

（5）在本实验中，判断三种牌子抗菌皂抗菌效果大小的依据是____________。用放大镜观察时，会看到固体培养基的某些区域有许多肉眼可见的______，其中的每一个都是由一个细菌经过繁殖形成的。

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某生物兴趣小组准备探究使食物腐败的细菌是在食物中自然发生的还是从外界空气进入食物的,同学们设计了如下的实验方案,请分析回答下列问题:

（1）准备甲、乙两套装有牛肉汁的培养皿,并且均需要经过高温灭菌处理,这样做的目的是为了验证　　　　　　　　　　　 。

（2）将甲打开,暴露在空气中,而乙保持原来的状态不变,并且将它们放置在同等的条件下,这样做的目的是　　　　　　　　 ,这时环境条件要求温暖、潮湿,原因是　　　　　　　　　　　　　 。

（3）几天之后,同学们发现甲装置中的牛肉汁开始腐败,而乙没有丝毫变化,因而初步断定 ________________________________________。

（4）为了进一步验证当初的假设,他们又将乙打开,放置在与甲相同的条件下,几天之后,乙中的牛肉汁果然发生了与甲相同的变化,因而同学们最终得出了这样的结论:　　　　　　　　　　 。

（5）你同意该兴趣小组的实验方案吗?请说出理由。

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某生物兴趣小组准备探究使食物腐败的细菌是在食物中自然发生的还是从外界空气进入食物的,同学们设计了如下的实验方案,请分析回答下列问题。

(1)准备甲、乙两套装有牛肉汁的培养皿,并且均经过高温灭菌处理,这样做的目的是验证_____。

(2)将甲培养皿打开,暴露在空气中,而乙培养皿保持原来的状态不变,并且将它们放置在同等的条件下,这样做的目的是_____,这时环境条件要求温暖、潮湿,原因是______。

(3)几天之后,同学们发现甲培养皿中的牛肉汁开始腐败,而乙培养皿没有丝毫变化,因而初步断定___。

(4)为了进一步验证当初的假设,他们将乙培养皿打开,放置在与甲培养皿完全相同的条件下,几天之后,乙培养皿中的牛肉汁果然发生了与甲培养皿相同的变化,因而同学们最终得出了这样的结论:__________。

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将细菌放培养基上培养，它会繁殖并形成细菌菌群（如下图）。某生物兴趣小组想检测两种抗生素的杀菌作用，下列哪种实验方案最合适（　　 ）

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将细菌放在培养基上培养，它会繁殖并形成细菌菌落（如下图）。某生物兴趣小组想检测两种抗生素的杀菌作用，下列哪种实验方案最合适

A. 甲　　 B. 乙　　 C. 丙　　 D. 丁

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抗生素能有效地杀死细菌，事实果真如此吗？对此，某学习小组的同学进行了青霉素杀菌作用的实验，他们的实验步骤及观察结果如下：

①实验步骤．把几滴土壤细菌培养液加在培养皿的营养琼脂上，然后把一些小圆纸片浸在不同浓度的青霉素中，再放在培养皿的营养琼脂表面，另外两片浸了蒸馏水的圆纸片也放在培养皿的营养琼脂表面（如图），把培养皿盖上盖，放在37℃的恒温箱内一天。

②实验现象，一天后取出培养皿，实验现象如图所示，请分析回答：

（1）把几滴土壤细菌培养液加在培养皿的营养琼脂上，这个步骤是细菌、真菌培养方法中的 ______ 。

（2）将培养皿放在37℃的恒温箱内一天，温度设定在37℃的目的是 ______ 。

（3）浸有蒸馏水的两个圆纸片周围没有出现清晰区，它们在实验中起 ______ 作用，浸有不同浓度青霉素的圆纸片周围都出现没有细菌菌落的清晰区，这一现象说明： ______ ，其中清晰区越大，表明圆纸片浸有的青霉素浓度 ______ 。

（4）观察实验现象时，每个菌落是由 ______ 个细菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体。

（5）实验前要将培养皿、营养琼脂、圆纸片等各种器具进行高温灭菌，这样做的目的是 ______ 。

（6）营养琼脂煮沸后胶化为固态物质用来培养细菌，这些固态物质叫做 ______ 。

（7）青霉素是由 ______ 产生的物质，这种生物与细菌在细胞结构上的主要不同点是： ______ 。

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抗生素能有效地杀死细菌，事实果真如此吗？对此，某学习小组的同学进行了青霉素杀菌作用的实验，他们的实验步骤及观察结果如下：

①实验步骤：把几滴土壤细菌培养液加在培养皿的营养琼脂上，然后把一些小圆纸片浸在不同浓度的青霉素中，再放在培养皿的营养琼脂表面，另外两片浸了无菌水的圆纸片也放在培养皿的营养琼脂表面（如图），把培养皿盖上盖，放在37℃的恒温箱内一天。

②实验现象：一天后取出培养皿，实验现象如图所示。请分析回答：

（1）把几滴土壤细菌培养液加在培养皿的营养琼脂上，这个步骤是细菌、真菌培养方法中的_____。

（2）将培养皿放在37℃的恒温箱内一天，温度设定在37℃的目的是_____。

（3）浸有无菌水的两个圆纸片周围没有出现清晰区，它们在实验中起_____作用，浸有不同浓度青霉素的圆纸片周围都出现没有细菌菌落的清晰区，而且青霉素浓度越高，清洗区就越大。这一现象说明：_____。

（4）青霉素是由青霉菌产生的物质，青霉菌与大肠杆菌在细胞结构上的主要不同点是_____。

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抗生素能有效地杀死细菌，事实果真如此吗？对此，某学习小组的同学进行了青霉素杀菌作用的实验，他们的实验步骤及观察结果如下：

①实验步骤：把几滴土壤细菌培养液加在培养皿的营养琼脂上，然后把一些小圆纸片浸在不同浓度的青霉素溶液中，再放在培养皿的营养琼脂表面，另外两片浸了蒸馏水的圆纸片也放在培养皿的营养琼脂表面(如图)。把培养皿盖上盖，放在37 ℃的恒温箱内一天。

②实验现象：一天后取出培养皿，实验现象如图所示。

请分析回答：

(1)把几滴土壤细菌培养液加在培养皿的营养琼脂上，这个步骤是细菌、真菌培养方法中的________。

(2)将培养皿放在37 ℃的恒温箱内一天，温度设定在37℃的目的是________

(3)浸有蒸馏水的两个圆纸片周围没有出现清晰区，它们在实验中起__________作用。浸有不同浓度青霉素的圆纸片周围都出现没有细菌菌落的清晰区，这一现象说明____________________，其中清晰区越大，表明圆纸片浸有的青霉素浓度________。

(4)观察实验现象时，看到的细菌菌落的形态特点是________________________。每个菌落是由________个细菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体。

(5)实验前要将培养皿、营养琼脂、圆纸片等各种器具进行高温灭菌，这样做的目的是________________________________________________________________________。

(6)青霉素是由________产生的物质，这种生物与细菌在细胞结构上的主要不同点是________________________________________________________________________。

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