-
美国心理学家桑代克通过对动物行为的大量观察和实验，提出了“尝试与错误”学习理论。下列对动物“尝试与错误”行为的认识你不认同的是（ ）
A. 蚯蚓走迷宫实验证明低等动物也具有学习行为
B. 鸡和狗都能学会绕道取食，但鸡的尝试次数比狗多
C. 小鼠走迷宫实验证明，动物的学习行为一旦形成就不会忘记
D. 动物越高等，形成某行为的“尝试与错误”次数越少
八年级生物null简单题查看答案及解析
-
美国心理学家桑代克通过对动物行为的大量观察和实验，提出了“尝试与错误”学习理论。判断下列对动物“尝试与错误”行为的说法是否正确
（1）蚯蚓走迷宫实验证明，低等动物也具有学习行为（______）
（2）鸡和狗都能学会绕道取食，说明鸡与狗的学习能力相当（______）
（3）小鼠走迷宫实验证明，动物的学习行为一旦形成就不会忘记（______）
（4）动物越高等，形成某行为的“尝试与错误”次数越少（______）
八年级生物判断题中等难度题查看答案及解析
-
“尝试与错误”是美国心理学家桑代克提出的学习理论．他通过对动物大量的观察和实验，发现动物在解决问题的过程中，经常要经过多次尝试，逐渐淘汰错误的反应，发现并保留正确的反应，从而使问题得以解决．下列对动物“试错”行为的叙述，错误的是（ ）
A. “试错”是常见的动物学习行为
B. “试错”次数与动物所处环境复杂程度有关
C. “试错”是动物生来就有的
D. 动物越高等，形成某行为的“试错”次数越少
八年级生物null简单题查看答案及解析
-
通过学习探究“动物的绕道取食”，你认为以下哪项是错误的？（ ）
A．“尝试与错误”是常见的学习行为
B．用鸡做实验比用蚯蚓做实验的“尝试与错误”的次数少
C．动物能学会绕道取食
D．“绕道取食”是动物的先天性行为
八年级生物单选题中等难度题查看答案及解析
-
对动物“尝试与错误”的行为叙述不正确的是（ ）
A. “尝试与错误”是动物常见的学习行为
B. “尝试与错误”是动物的先天性行为
C. “尝试与错误”是动物在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用形成的
D. 动物越高等，“尝试与错误”的次数越少
八年级生物单选题中等难度题查看答案及解析
-
下列对探究动物绕道取食实验实验结果的分析，不正确的是
A、动物的绕道取食是一种学习行为
B、丙的学习能力最强
C、动物的行为与遗传物质无关
D、动物越高等，“尝试与错误”的次数越少
八年级生物单选题中等难度题查看答案及解析
-
下列对探究动物绕道取食实验实验结果的分析，不正确的是
A、动物的绕道取食是一种学习行为
B、丙的学习能力最强
C、动物的行为与遗传物质无关
D、动物越高等，“尝试与错误”的次数越少
八年级生物单选题中等难度题查看答案及解析
-
根据提供的背景资料完成探究实验：
背景资料：“尝试与错误”是常见的学习行为．如蚯蚓要经过大约200次尝试，遭受许多轻微的电击才能学会直接爬向潮湿的暗室．动物越高等，学习能力越强，学会某种行为中“尝试与错误”的次数越少．当动物和它所发现的食物之间设有障碍物时，它可能会经过若干次“尝试与错误”，学会绕道取食．
（1）提出问题：动物能否________？
（2）作出相应的假设：动物________．
（3）如果用鸡做实验，发现通过l8次的“尝试与错误”后，取到食物．由此你可以得出什么结论是：动物能经过多次“________”后取到食物．
（4）若增加实验中的障碍，预计鸡绕道取食所经过的“尝试与错误”的次数会________．
（5）如果用狗作实验，预计狗取到食物所用尝试与错误的次数比鸡________．八年级生物填空题中等难度题查看答案及解析
-
对下表探究动物的绕道取食实验结果分析不正确的是
A. 动物的绕道取食是一种学习行为 B. 丙的学习能力最强
C. 动物行为与遗传物质无关 D. 动物越高等，“尝试与错误”的次数越少
八年级生物选择题简单题查看答案及解析
-
为研究动物的行为，某同学进行了小鼠走迷宫获取食物的实验，下列表格中的数据是该同学的实验记录;图甲为迷宫示意图；图乙为实验中小鼠找到食物所需时间的柱形图，请回答下列问题:
（1）请在图乙中绘出小鼠第三次找到食物所需时间的柱形图。_____。
（2）你认为实验前应使小鼠处于____状态。若用不同的小鼠分别做实验，它们“尝试与错误”的次数会不同， 这说明学习行为受到____的影响。
（3）若小鼠在完成走迷宫后，长时间不给予食物奖励，则小鼠之前已建立的_____行为会随之消退。
（4）本实验分别用小鸡、壁虎代替小鼠，如果小鼠学会通过迷宫的时间最短，壁虎学会通过迷宫的时间最长，说明不同动物学习能力不同，且生物越低等，学习能力越_____。
八年级生物综合题中等难度题查看答案及解析