为了模拟研究汽车超载、超速带来的安全隐患，某同学设计了如图实验，让铁球从同一斜面上某处由静...

为了模拟研究汽车超载、超速带来的安全隐患，某同学设计了如图实验，让铁球从同一斜面上某处由静止开始向下运动，与放在水平面上的纸盒相碰后，铁球与纸盒在水平面上共同移动一段距离后静止．　

（1）如图甲、乙所示，让小球从同一高度开始运动的目的是使两球到达水平面时具有相同的________；该实验是通过观察________来比较铁球动能的大小的．　　

（2）用来研究超速安全隐患时，应该选用质量________（填“相同”或“不同”）的铁球从斜面的________（填“相同”或“不同”）位置由静止释放，实验时应选择________两个图所示实验进行比较．通过这个实验得到的结论是________．　　

（3）请例举汽车超载的两个危害①________；②________．

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为了模拟研究汽车超载和超速带来的安全隐患，小明同学设计了如图所示的探究实验：将A、B、C三个小球先后从同一装置高分别为hA、hB、hC的位置滚下（mA=mB＜mC，hA=hC＞hB），推动小木块运动一段距离后静止．请你根据生活经验和所学的物理探究方法，对以下问题进行判断：

（1）用来研究超载安全隐患时，我们应选择　　　 两个图所示实验进行比较．

（2）用来研究超速安全隐患时，我们应选择　　　 两个图所示实验进行比较．

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为了模拟研究汽车超载和超速带来的安全隐患，小谢同学设计了如图所示的探究实验：将A、B、C三个小球先后从同一装置高分别为hA、hB、hC的位置滚下（mA=mB＜mC，hA=hC＞hB），推动小木块运动一段距离后静止．请你根据生活经验和所学的物理探究方法，回答以下问题：

（1）在图甲和图丙实验中，A球、C球刚滚到水平面时的速度______．（选填“相等”或“不相等”）

（2）小球推动小木块运动的距离越大，安全隐患______．（选填“越大”“越小”或“不变”）

（3）用来研究超载安全隐患时，我们应选择__________ 两个图所示实验进行比较．

（4）用来研究超速安全隐患时，我们应选择___________两个图所示实验进行比较．

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为了模拟研究汽车超载和超速带来的安全隐患，小明同学设计了如图所示的探究实验：将A、B、C三个小球先后从同一装置高分别为hA、hB、hC的位置滚下（mA=mB＜mC，hA=hC＞hB），推动小木块运动一段距离后静止，请你根据生活经验和所学的物理探究方法，对以下问题进行判断：

（1）要探究动能大小与物体质量的关系应选用　　　　 两图：实验中应保证小球在水平面初速度相同，为了达到这一目的所采取的具体操作方法是　　　　 ．

（2）选用甲、丙两次实验可以得出的结论是　　　　 ．

（3）该实验是通过观察　　　　 来比较动能的大小，从而得出结论的．

（4）若水平面绝对光滑，小球推动木块，木块最终将做　　　　 运动．

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为了模拟研究汽车超载和超速带来的安全隐患，小谢同学设计了如图所示的探究实验：将A、B、C三个小球先后从同一装置高分别为hA、hB、hC的位置滚下（mA=mB＜mC，hA=hC＞hB），推动小木块运动一段距离后静止．请你根据生活经验和所学的物理探究方法，回答以下问题：

（1）实验中，通过比较小球推动木块运动距离的大小，这种常用的实验方法属于_____．（选填“控制变量法”或“转换法”）

（2）在图甲和图丙实验中，A球、C球刚滚到水平面时的速度_______．（选填“相等”或“不相等”）

（3）小球推动小木块运动的距离越大，安全隐患______（选填“越大”“越小”或“不变”）．

（4）选择甲、乙两图所示实验进行比较，是用来研究________带来的安全隐患；

（5）如图丁，由于阻力木块在水平面上做减速运动，木块运动到A点时速度为v1，若所受外力突然消失，木块到达B点速度为v2，则两者的大小关系是v1_____v2．

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为了模拟研究汽车超载和超速带来的安全隐患，小明同学设计了如图甲、乙、丙所示的探究实验，将A、B、C三个小球先后从同一装置，高度分别为hA、hB、hC的位置滚下（mA=mB＜mC，hA=hC＞hB），推动小木块运动一段距离后静止，请你根据生活经验和所学的物理探究方法，对以下问题进行解答：

（1）用来研究超速安全隐患时，需要控制的变量是__，实验时应选择___两个图所示实验进行比较；

（2）用来研究超载安全隐患时，应选择___两个图所示实验进行比较，通过这个实验得到的结论是______．

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为了模拟研究汽车超载和超速带来的安全隐患，小明同学设计了如下左图所示的探究实验：将A、B、C三个小球先后从同一装置高分别为hA、hB、hC的位置滚下（mA=mB＜mc　 ， hA=hC＞hB），推动小木块运动一段距离后停止.请你根据生活经验和所学的物理探究方法，回答:

（1）在图甲和图丙实验中，A球、C球刚滚到水平面时的速度________.（选填“相等”或“不相等”）　　

（2）小球推动小木块运动的距离越大，表示安全隐患__________.（选填“越大”、“不变”或“越小”）　　

（3）用来研究超载安全隐患时，我们应选择________两个图所示实验进行比较.　　

（4）用来研究超速安全隐患时，我们应选择________两个图所示实验进行比较.　　

（5）实验中，小球碰撞木块后继续向前运动，木块在水平木板上滑动一段距离后停下，设碰撞前一瞬间小球的动能为Eo， 木块克服摩擦力所做的功为W，则Eo________W（选填“＞”、“＜”或“＝”）.　　

（6）将实验改装成用形状相同的塑料球和铁球（铁球质量大）将弹簧压缩到相同程度后再放手.（见右图）两球离开弹簧时的速度________，纸盒被推开的距离________（以上两空均选填“相同”“不相同”）

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如图甲是“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验装置。钢球从高为 h的斜槽上滚下，在水平面上运动。运动的钢球 A 碰上木块 B 后，能将 B 撞出一段距离 s。

（1）实验中，我们观察比较_____来说明钢球 A 动能的大小，这种方法是_____（选填“控制变量法”或““转换法”）。

（2）让同一钢球 A 分别从不同的高度由静止开始滚下，可以发现高度 h越高，木块 B 被撞得更远。由此可以得到的结论是____。若水平面绝对光滑，本实验将______（填“能”或“不能”）达到探究目的。

（3）改变钢球的质量，让不同的钢球从同一高度由静止开始滚下，可用来模拟研究汽车_____（选填“超载”或“超速”）带来的安全隐患。

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为了模拟研究汽车超速和超载带来的安全隐患，小明同学设计了如图甲、乙、丙所示的探究实验，将A、B、C三个小球先后从同一装置，高度分别为hA、hB、hC的位置滚下（mA＝mB＜mC，hA＝hC＞hB忽略小球大小差异的影响），推动小木块运动一段距离后静止，请你根据生活经验和所学的物理探究方法，对以下问题进行解答：

(1)本实验用了控制变量法和_____两种研究方法

(2)用来研究超速安全隐患时，需要控制的变量是_____，实验时应选择_____两个图所实验进行比较：在质量相同情况下汽车的_____越大，其动能就越大，行驶时危险就越大，因此严禁汽车超速是减轻交通事故造成伤害的一个重要手段

(3)用来研究超载安全隐患时，应选择_____两个图所示实验进行比较，交通运输中，在速度相同情况下汽车的_____越大，其动能就越大，行驶时危险就越大，因此严禁汽车超载是减轻交通事故造成伤害的另一个重要手段

(4)若水平面绝对光滑，本实验将_____（能/不能）达到探究目的

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