班级开展了一次以“我爱文学”为主题的综合性学习活动。现在你所在的小组要出一份“小小文学手抄报”,请你完成下面的任务。
①请为“小小文学手抄报”的文学专栏命名。
②请仿照示例,用简练的语言介绍鲁迅或安徒生。
冰心:现当代诗人、翻译家、儿童文学作家,代表作有《寄小读者》等。这学期我们 学过她的文章《荷叶·母亲》。
③你心目中的文学是什么?请仿照下面的句子再续写一句。
文学,是一座充满智慧的知识宝库:孤独的时候,文学是你最忠实的朋友,让你有了精神的伙伴;
的时候, ,
七年级语文综合性学习中等难度题
班级开展了一次以“我爱文学”为主题的综合性学习活动。现在你所在的小组要出一份“小小文学手抄报”,请你完成下面的任务。
①请为“小小文学手抄报”的文学专栏命名。
②请仿照示例,用简练的语言介绍鲁迅或安徒生。
冰心:现当代诗人、翻译家、儿童文学作家,代表作有《寄小读者》等。这学期我们 学过她的文章《荷叶·母亲》。
③你心目中的文学是什么?请仿照下面的句子再续写一句。
文学,是一座充满智慧的知识宝库:孤独的时候,文学是你最忠实的朋友,让你有了精神的伙伴;
的时候, ,
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综合运用
某学校开展“我爱文学”的语文实践活动,请你完成以下任务。
(1)以“我爱文学”为主题,分小组合作编辑一份“小小文学手抄报”。请给手抄报起个有文学色彩的名字:____________________;并且设计一个栏目________________。
(2)“文学是人类感情的最丰富最生动的表达。”请向同学推荐一部你印象最深的文学名著,并说出其作者及主人公。
___________________________________________________________________________
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综合性学习
本周初一年级要开展一次“我爱文学”课外语文活动,以表达同学们对文学的热爱之情。请你完成下面题目。
1.以“我爱文学”为主题,某班分小组合作编辑一份小小文学手抄报。请你仿照例子为其中一 个小组的小报从不同角度再设计两个栏目
例子:名家简介
2.小兰同学在摘抄本上写下了这样一段话:“当然,我们是理解生活的人,我们才不会把数字放在眼里呢!我喜欢以讲童话的方式讲这个故事。我喜欢这样讲:‘从前有个小王子,他住在小行星上,这颗行星比他自己大不了多少。他需要一个朋友。’对于理解生活的人,这样讲似乎要真实得多。”
这段话选自名著《小王子》,作者是 (国籍)的 (姓名),这段话中作者给这颗小星球标号(B612),表面上是迎合人们喜好枯燥数字的口味,实际上是讽刺人们
。
3.上语文课时,小明同学偷偷地阅读名著《小王子》,作为他的同桌,你该如何劝说他呢?(2分)
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为了营造校园文化氛围,学校将开展“书香满校园”的主题活动,请你完成以下任务。
(1)请你为这一活动拟一条标语。
(2)班级将以“我爱文学”为主题,编辑一份“小小文学手抄报”,请你为小报起一个有文学色彩的名字,然后设计两个栏目。
(3)读完名著《汤姆·索亚历险记》,请说出其中的一个精彩片断名称,并用一句话概述其内容。
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语文实践活动。(8分)
城南一中原野文学社拟开展一次以“我爱文学”为主题的实践活动,要求各班分小组编辑“小小文学手
抄报”请你帮其中某小组完成以下任务。
1.活动一:试给本报取一个富有文学韵味、充满诗意的名字。(2分)
________
2.活动二:本报某版面急需一条有关读书的名言名句,请你提供一条。(2分)
________
3.活动三:假如你是该文学社的一名成员,请你根据自己的读书体验,在活动课上向同学们推荐一本好书,并说说你推荐的理由。(2分)
________
________
4.活动四:仿写句子,要求与所给的句子的话题、句式、修辞手法都相同(2分)
没有一本书的家,是没有一朵花的花园;没有一本书的家,是没有一只鸟的树林。
________,________ 。
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专题与语文实践活动。(6分)
靖城中学七(1)班拟开展一次以“我爱文学”为主题的实践活动,要求分小组编辑“小小文学手抄报”。请你帮其中某小组完成以下任务。
试给本报取一个富有文学韵味、充满诗意的名字。(2分)某小组己经设计了“我与名著”“名家简介”两个栏目,请你再帮该组设计两个栏目。(2分)本报某版面急需两条有关读书的名言名句,请你提供两条。(2分)
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综合性学习。
你所在的班级开展了一次以“我爱文学”为主题的综合性系列活动,请你完成下列任务。
(1)(设计栏目)文学社刊两个栏目各选取了一组文章,请你根据文章题目的共同特点,用四字短语分别拟写这两个栏目的名称。
第一组:《灯下白头人》《老屋》《游子吟》
第二组:《收藏时光》《生活的脚步》《又是一年燕归来》
第一组栏目:
第二组栏目:
(2)(仿写表达)你心目中的文学是什么?请仿照下面画线句子,再续写一句。
文学,是一座充满了智慧的知识宝库。孤独的时候,文学是你最忠实的朋友,让你有了精神的伙伴; 的时候,文学是你 , 。
(3)(口语交际)假若你的妈妈平时反对你阅读课外书籍,请你写几句话劝说你妈妈。(要求用上一句的读书名言,60字左右)
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针对本单元的学习,学校开展了一次轰轰烈烈的“我爱文学”综合性学习活动。假如老师让你办一份小小文学手抄报,请你完成下列各题。
(1) 请你给文学手抄报拟一个带有文学色彩的名字。
报名:______________________
(2) 文学手抄报需要设置四个栏目,请你仿照例子再设置三个栏目,并写上栏目名称。
栏目一: 名著推荐 栏目二:___________
栏目三 :______ 栏目四:____________
(3) 请你向同学们推荐一部名著,并写出推荐理由
推荐名著:______________________
推荐理由:_______________________________________________
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专题与语文实践活动。
滨江学校七年级组拟开一次以“我爱文学”为主题的实践活动,要求分小组编辑“小小文学手抄报”。请你帮其中某小组完成以下任务:
试给本报取一个富有文学韵味、充满诗意的名字。
某小组已经设计了“我与名著”“名家简介”两个栏目,请你再帮该组设计两个栏目。
本报某版急需两条有关读书的名言名句,请你提供两条。
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专题与综合实践活动(4分)
班级开展“我爱文学”的主题活动,你一直参与其中:
1.班级为了激发同学们的爱文学的热情,组织了以“我爱文学”为主题的创作活动。老师让同学们合作编辑文学手抄报,现请你给手抄报起2个有文学特色的名字。(2 分)
2.仿写句子:文学的美无处不在,有时她是游荡在蓝天的几朵白云,有时她是依偎在山岗上的几点残雪,有时她是 ,有时她是 。(2分)
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