专题与语文实践活动。
滨江学校七年级组拟开一次以“我爱文学”为主题的实践活动,要求分小组编辑“小小文学手抄报”。请你帮其中某小组完成以下任务:
试给本报取一个富有文学韵味、充满诗意的名字。
某小组已经设计了“我与名著”“名家简介”两个栏目,请你再帮该组设计两个栏目。
本报某版急需两条有关读书的名言名句,请你提供两条。
七年级语文综合性学习困难题
专题与语文实践活动。
滨江学校七年级组拟开一次以“我爱文学”为主题的实践活动,要求分小组编辑“小小文学手抄报”。请你帮其中某小组完成以下任务:
试给本报取一个富有文学韵味、充满诗意的名字。
某小组已经设计了“我与名著”“名家简介”两个栏目,请你再帮该组设计两个栏目。
本报某版急需两条有关读书的名言名句,请你提供两条。
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专题与语文实践活动。(6分)
靖城中学七(1)班拟开展一次以“我爱文学”为主题的实践活动,要求分小组编辑“小小文学手抄报”。请你帮其中某小组完成以下任务。
试给本报取一个富有文学韵味、充满诗意的名字。(2分)某小组己经设计了“我与名著”“名家简介”两个栏目,请你再帮该组设计两个栏目。(2分)本报某版面急需两条有关读书的名言名句,请你提供两条。(2分)
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专题与语文实践活动。(5分)
在“我爱文学”语文实践活动中,学校开展了“小小文学手抄报”系列活动。
(1)1.【栏目设计】晓华根据老师要求,编辑了一份《萌芽报》(右图),围绕名家、名著、读者、编者设计了四个栏目,已经完成了其中两个,请你补出另外两个栏目名称,要求栏目名称对称工整。(2分)
栏目1: , 栏目2:名著赏读
栏目3: , 栏目4:编辑推荐
2.【口语交际】晓华做为《萌芽报》的主编,准备邀请学校张老师为“栏目4”写一则600字左右的编辑推荐语,晓华应该怎么说呢?请写出来。(注意用语文明得体,注意对象场合。)(3分)
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专题与语文实践活动。
在“我爱文学”语文实践活动中,学校开展了“小小文学手抄报”系列活动。
(1)(栏目设计)晓华根据老师要求,编辑了一份《萌芽报》,围绕名家、名著、读者、编者设计了四个栏目,已经完成了其中两个,请你补出另外两个栏目名称,要求栏目名称对称工整。
栏目1: , 栏目2:名著赏读
栏目3: , 栏目4:编辑推荐
(2)(口语交际)晓华作为《萌芽报》的主编,准备邀请学校张老师为“栏目4”写一则600字左右的编辑推荐语,晓华应该怎么说呢?请写出来。(注意用语文明得体,注意对象场合。)
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综合运用
某学校开展“我爱文学”的语文实践活动,请你完成以下任务。
(1)以“我爱文学”为主题,分小组合作编辑一份“小小文学手抄报”。请给手抄报起个有文学色彩的名字:____________________;并且设计一个栏目________________。
(2)“文学是人类感情的最丰富最生动的表达。”请向同学推荐一部你印象最深的文学名著,并说出其作者及主人公。
___________________________________________________________________________
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语文实践活动。(8分)
城南一中原野文学社拟开展一次以“我爱文学”为主题的实践活动,要求各班分小组编辑“小小文学手
抄报”请你帮其中某小组完成以下任务。
1.活动一:试给本报取一个富有文学韵味、充满诗意的名字。(2分)
________
2.活动二:本报某版面急需一条有关读书的名言名句,请你提供一条。(2分)
________
3.活动三:假如你是该文学社的一名成员,请你根据自己的读书体验,在活动课上向同学们推荐一本好书,并说说你推荐的理由。(2分)
________
________
4.活动四:仿写句子,要求与所给的句子的话题、句式、修辞手法都相同(2分)
没有一本书的家,是没有一朵花的花园;没有一本书的家,是没有一只鸟的树林。
________,________ 。
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综合性学习
本周初一年级要开展一次“我爱文学”课外语文活动,以表达同学们对文学的热爱之情。请你完成下面题目。
1.以“我爱文学”为主题,某班分小组合作编辑一份小小文学手抄报。请你仿照例子为其中一 个小组的小报从不同角度再设计两个栏目
例子:名家简介
2.小兰同学在摘抄本上写下了这样一段话:“当然,我们是理解生活的人,我们才不会把数字放在眼里呢!我喜欢以讲童话的方式讲这个故事。我喜欢这样讲:‘从前有个小王子,他住在小行星上,这颗行星比他自己大不了多少。他需要一个朋友。’对于理解生活的人,这样讲似乎要真实得多。”
这段话选自名著《小王子》,作者是 (国籍)的 (姓名),这段话中作者给这颗小星球标号(B612),表面上是迎合人们喜好枯燥数字的口味,实际上是讽刺人们
。
3.上语文课时,小明同学偷偷地阅读名著《小王子》,作为他的同桌,你该如何劝说他呢?(2分)
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语文实践活动。(4分)
1.以“我爱文学”为主题,分小组合作编辑一份“小小文学手抄报”。(2分)
a.你给小报起的名字是什么?
b.设计了哪些栏目?(至少列举两个)
2.下面一则公益广告很有创意,请用简要的语言加以分析。(2分)
“图书阅览”:轻轻地我走了,正如我轻轻地来
________
________
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语文综合实践和活动
1.在“我爱文学”的语文实践活动中,老师要求同学们分组合作编辑一份“小小文学手抄报”,请写出你创作的手抄报的名称 。
2.在这份手抄报中,还需要设计一个与文学有关的栏目,请你写出栏目名称,并简要介绍栏目内容。
3.在“我爱文学”主题班会上,班长展示了一幅漫画,说说这幅画的启示。
4.在“我爱文学”主题班会结束前,班长说,同样是喜爱文学,阅读文学作品,却有程度的差异,层次的不同。有的同学走马观花,浮光掠影,寻求一时感官的刺激,是一种“看”。另一种同学的“看”则与之迥然不同。他们
。这是欣赏,是一种真正意义上的阅读。希望大家早日进入这一层次。
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语文实践活动(4分)
七(5)班以“我爱文学”为主题,分组编辑“小小文学手抄报”,请你帮助完成下列任务。
(1)给小报起一个富有文学色彩的名字: (1分)
(2)再给小报增设一个栏目:如佳作欣赏、 、名家简介等。(1分)
(3)在小报上的读书名言的栏目内,你选编的名言是:
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