在探究我们身边是否存在微生物的活动中，在实验之前将培养基进行高温灭菌的目的是（ ）A、杀灭...

在探究我们身边是否存在微生物的活动中，在实验之前将培养基进行高温灭菌的目的是（    ）

A、杀灭培养基上原有的微生物       B、使培养基上的营养物质更加丰富

C、使培养基上的温度升高           D、增加培养基中氧的含量

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将配置好的培养基进行高温灭菌的目的是

A. 为细菌、真菌的生活提供较高的温度

B. 将培养基上原有的细菌或真菌的孢子杀灭

C. 杀灭已经接种的细菌或真菌

D. 为细菌或真菌的生活提供丰富的有机物

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针对“未洗的手是否存在大量的细菌和真菌？洗手能否减少手上的细菌和真菌？”两个问题，某生物兴趣小组的同学开展了如下探究活动，请分析回答：

（1）在实验步骤中，将装有牛肉汁培养基的培养皿进行高温处理的目的是____

（2）在实驰步骤中，为什么用无菌棉棒取样？________。取样后涂抹在培养基是培养方法中的哪一步骤：____。

（3）由A和B的实验现象可以得出的结论是________。

（4）如果将A和C作为一组对照实验，那么探究的问题是________。

（5）A培养皿出现的菌落中，比较小，表面光滑粘稠的是____的菌落：比较大，呈绒毛状，表面颜色为黄色的是____菌落，黄色是____的颜色。

（6）菌落是自____个细菌或真菌经过繁殖后形成的肉眼可见的____。

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培养细菌的过程中，以下说法正确的是（　 ）

A．培养细菌的第一步是接种

B．高温灭菌的目的是杀死培养基上原有的杂菌

C．培养细菌一般不需要恒温培养

D．配置好的培养基不用高温灭菌，可直接使用

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在探究细菌和真菌的分布实验中，不正确的操作是

A. 培养基要经过高温灭菌处理

B. 要探究手上是否有微生物，需将接种后的培养皿37 ℃恒温培养

C. 在接种后，迅速盖好培养皿

D. 这个实验不需要设计对照实验

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在探究细菌和真菌的分布实验中，不正确的操作是

A．培养基要经过高温灭菌处理

B．要探究手上是否有微生物，需将接种后的培养皿37 ℃恒温培养

C．在接种后，迅速盖好培养皿

D．这个实验不需要设计对照实验

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针对“未洗的手是否存在大量的细菌和真菌？洗手能否减少手上的细菌和真菌？”两个问题，某生物兴趣小组的同学开展了如下探究活动，请分析回答：

（1）一个菌落是由______个细菌或真菌经过______后形成的肉眼可见的集合体。

（2）在步骤1中，将装有牛羊肉汁培养基的培养皿进行高温处理的目的是______。

（3）在步骤2中，为什么用无菌棉棒取样？答：______。用无菌棉棒在洗手前后的手心取样面积要相同，目的是______。

（4）为了使实验严谨，结果可靠，还应设置______。

（5）由A和B的实验现象可以得出的结论是______。

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针对“未洗的手是否存在大量的细菌和真菌？洗手能否减少手上的细菌和真菌？”两个问题，某生物兴趣小组的同学开展了如下探究活动，请分析回答：

（1）在步骤1中，将装有牛羊肉汁培养基的培养皿进行高温处理的目的是__．

（2）在步骤2中，为什么用无菌棉棒取样？答：__．用无菌棉棒在洗手前后的手心取样面积要相同，目的是__．

（3）为了使实验严谨，结构可靠，还应设置__．

（4）由A和B的实验现象可以得出的结论是__．

（5）如果将A和C作为一组对照实验，那么探究的问题是__．

（6）A培养皿出现的菌落中，比较小，表面光滑粘稠的是__的菌落，比较大、呈绒毛状、表面颜色为黄色的是__，的菌落，黄色是__的颜色，一个菌落是由__个细菌或真菌经过__后形成的肉眼可见的集合体．

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针对“未洗的手是否存在大量的细菌和真菌？洗手能否减少手上的细菌和真菌？”两个问题，某生物兴趣小组的同学开展了如下探究活动，请分析回答：

（1）在步骤1中，将装有牛羊肉汁培养基的培养皿进行高温处理的目的是__．

（2）在步骤2中，为什么用无菌棉棒取样？答：__．用无菌棉棒在洗手前后的手心取样面积要相同，目的是__．

（3）为了使实验严谨，结构可靠，还应设置__．

（4）由A和B的实验现象可以得出的结论是__．

（5）如果将A和C作为一组对照实验，那么探究的问题是__．

（6）A培养皿出现的菌落中，比较小，表面光滑粘稠的是__的菌落，比较大、呈绒毛状、表面颜色为黄色的是__，的菌落，黄色是__的颜色，一个菌落是由__个细菌或真菌经过__后形成的肉眼可见的集合体．

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