阅读下面一首唐诗，完成文后题目。（5分×2＝10分）
柳州二月榕叶落尽偶题（柳宗元）
宦情羁思共凄凄，春半如秋意转迷。
山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。
【注】这首诗写于诗人遭贬柳州后的柳州刺史任上。
1.春天应该是一个令人欣喜的季节，是什么原因使诗人产生“春半如秋”的感觉？
2.第三、四两句将环境景物和诗人内心情感结合得自然无痕，请以“乱”字为例作简要分析。
高二语文诗歌鉴赏中等难度题
阅读下面一首唐诗，完成文后题目。（5分×2＝10分）
柳州二月榕叶落尽偶题（柳宗元）
宦情羁思共凄凄，春半如秋意转迷。
山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。
【注】这首诗写于诗人遭贬柳州后的柳州刺史任上。
1.春天应该是一个令人欣喜的季节，是什么原因使诗人产生“春半如秋”的感觉？
2.第三、四两句将环境景物和诗人内心情感结合得自然无痕，请以“乱”字为例作简要分析。
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阅读下面一首唐诗，完成后面题目。（每小题3分共6分）
柳州二月榕叶落尽偶题
柳宗元
宦情羁思共凄凄，春半如秋意转迷。
山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。
【注】这首诗写于诗人遭贬柳州后的柳州刺史任上。
1.春天应该是一个令人欣喜的季节，是什么原因使诗人产生“春半如秋”的感觉？
2.第三、四两句将环境景物和诗人内心情感结合得自然无痕，请以“乱”字为例作简要分析。
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阅读下面一首唐诗，完成下面小题。
柳州二月榕叶落尽偶题（柳宗元）
宦情羁思共凄凄，春半如秋意转迷。
山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。
【注】这首诗写于诗人遭贬柳州后的柳州刺史任上。
1.春天应该是一个令人欣喜的季节，是什么原因使诗人产生“春半如秋”的感觉？
2.第三、四两句将环境景物和诗人内心情感结合得自然无痕，请以“乱”字为例作简要分析。
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阅读下面一首唐诗，完成后面的题目。（8分）
柳州榕叶落尽偶题
柳宗元
宦情羁思共凄凄，春半如秋意转迷。
山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。
1.通观全诗，是什么原因让诗人产生“春半如秋”的感觉？（4分）
________
2.诗中的“共”和“乱”用得精当，耐人寻味，请作简要分析。（4分）
________
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阅读下面一首唐诗，完成题目。 （7分）
中夜起望西园值月上
柳宗元
觉闻繁露坠，开户临西园。
寒月上东岭，泠泠疏竹根。
石泉远逾响，山鸟时一喧。
倚楹遂至旦，寂寞将何言。
[注]本诗作于柳宗元被贬永州之时。西园位于作者永州愚溪住宅以西。
诗歌描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？ (4分)
②此诗颈联采用了什么艺术手法?有什么作用?(3分)
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阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
种柳戏题
柳宗元
柳州柳刺史，种柳柳江边。谈笑为故事，推移成昔年。
垂阴当覆地，耸干会参天。好作思人树，惭无惠化传。
【注】①此诗是诗人出任柳州刺史时所作。②思人树：出自《史记·燕召公世家》，古代召公有惠化（德政与教化）于民，他死后，人们自觉地爱护他生前亲手种的甘棠树，还作了诗篇歌咏他，以表示对他的怀念。
1.下列对这首诗的理解，不正确的两项是
A. 首联十个字嵌入了四个“柳”字，交代了人物、事件和地点，既照应了诗题“种柳戏题”，又使读者感到新颖别致。
B. 颔联想象自己今天的所作所为会成为人们将来谈笑的故事，随着时间的推移，也许会变成历史上的一段佳话。
C. 尾联中，诗歌运用了“思人树”这一典故，并以议论的口吻，表达诗人种柳也是为了追念古代召公的深挚情怀。
D. 本诗虚实结合，首联、颈联分别实写载种柳树的事情与柳树长大后绿荫覆盖、耸入蓝天的样子；颔联、尾联或推测或议论，属虚写。
E. 本诗应是柳宗元现存诗歌中别具一格的作品，一改平时严肃风格，紧紧扣住诗题中的“戏”字而做，基调轻松。
2.结合诗文谈谈你对本诗语言风格和思想感情的理解。
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阅读下面这首唐诗，完成各题。
别舍弟宗一
柳宗元
零落残红倍黯然，双垂别泪越江边。
一身去国六千里，万死投荒十二年。
桂岭瘴来云似墨，洞庭春尽水如天。
欲知此后相思梦，长在荆门郢树烟。
（注）柳宗元再贬柳州时，从弟宗直、老母卢氏、爱妻杨氏、娇女和娘等都相继弃世。柳宗一住了一段时间，约半年以后又要离开柳州到江陵（今湖北江陵县）去，柳宗元写了这首诗送别。“桂岭”，在今广西贺县东北。
1.下列各项中对本首诗歌理解错误的一项是（ ）
A. 首联点明别离，描述兄弟惜别之情。“倍黯然”三字，既含万千辛酸于一身，又很自然地开启下文。
B. 颔联有对往事的回顾，也有无可奈何的悲吟，既是对柳宗元政治遭遇的客观实写，又包藏着诗人的抑郁不平之气，怨愤凄厉之情。
C. 颈联一写山，一写水，借景抒情，遥想宗一此去路途遥远，充满坎坷艰辛，表达出作者对舍弟此去的担忧关切之情。
D. 尾联运用想象，以虚写实。想象在梦中和宗一于江陵相会，“烟”字状出了梦境相思的迷离恍惚之态，显得情深意浓，十分真切感人。
2.人们普遍认为柳宗元的这首诗是一首“伤别并自伤之作”。请结合全诗谈谈哪里体现了柳宗元的“自伤之情”？
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阅读下面这首唐诗，完成下题。
登柳州城楼寄漳、汀、封、连四州刺史①
柳宗元
城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫。
惊风乱飐②芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙。
岭树重遮千里目，江流曲似九回肠。
共来百越文身③地，犹自音书滞一乡！
[注] ①这首诗作于唐宪宗元和十年（815）柳宗元初任柳州刺史时。柳宗元与漳州刺史韩泰、汀州刺史韩晔、封州刺史陈谏、连州刺史刘禹锡因同属革新派王叔文集团而遭贬。 ②飐 （Zhăn）：吹动。③文身：身上刺的花纹。古时南方少数民族的一种习俗。
1.从全诗来看，作者的茫茫愁思因何而起？请结合具体诗句加以分析。
2.本诗颔联、颈联主要运用了什么艺术手法？请结合诗句进行赏析。
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阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
登柳州城楼寄漳汀封连四州①
柳宗元
城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫。
惊风乱飐②芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙。
岭树重遮千里目，江流曲似九回肠。
共来百越文身③地，犹自音书滞一乡。
（注）①这首诗作于唐宪宗元和十年(815)柳宗元初任柳州刺史时。柳宗元与漳州刺史韩泰、汀州刺史韩晔、封州刺史陈谏、连州刺史刘禹锡因同属革新派王叔文集团而遭贬。②飐(zhǎn)：吹动。③文身：身上刺花纹。古时南方少数民族的一种习俗。
1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是
A. 首联写诗人登上高楼远眺，眼前一片荒凉，产生无限愁思。摄诗题之魂，并为以下的逐层抒写展开了宏大的画卷。
B. 诗歌善于安排描写角度。颔联描绘风急雨骤中的景象，颈联描写登楼远眺所见的重岭密林、九曲江流，前者是近景、静景，后者是远景、动景。
C. 诗歌具有象征意味。颔联表面上好像是在描写夏季的“惊风密雨”侵袭“芙蓉薜荔”的景象，暗写朝廷保守势力对革新派的围攻、迫害，用自然物象暗喻世间人事，曲折含蓄。
D. 尾联从前联生发而来，“共来”一句，既与首句中的“大荒”照应，又统摄题中的“柳州”与“漳、汀、封、连四州”。一同被贬谪于大荒之地，已经够痛心了，还彼此隔离，连音书都无法送到。余韵袅袅，余味无穷，可见诗人用笔之妙。
2.从全诗来看，作者的茫茫愁思因何而起？请结合具体诗句加以分析。
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阅读下面这首唐诗，完成后面各题。
登柳州城楼寄漳汀封连四州刺史①
柳宗元
城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫。
惊风乱飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔②墙。
岭树重遮千里目，江流曲似九回肠。
共来百越文身地，犹是音书滞一乡。
【注】①柳宗元曾积极参加王叔文领导的政治革新运动，革新失败后，被贬为永州司马，后又贬为柳州刺史。而一同参加革新运动的韩泰、韩晔、陈谏、刘禹锡都因此而分别贬至更荒远的漳州、汀州、封州、连州任刺史。②薜荔：常绿藤本植物，又名木莲。
1.以下对本诗的理解和分析，不正确的两项是（ ）
A. 作者长途跋涉赶到柳州，为了一睹海天相连的辽阔景象，迫不及待地登上了城楼。
B. 颔联描绘了急风骤雨猛烈地吹打着芙蓉、薜荔的景象，使诗人战栗惊悸，景中含情。
C. 芙蓉和薜荔，象征着人格的美好与芳洁，这与屈原的«离骚»的手法有异曲同工之处。
D. “岭树”句仰观重岭密林，“江流”句俯察江水曲折，这里写作者近处所见，真切细致。
E. “共来”两句既与首句“大荒”照应，又统摄题目中的柳州和漳汀封连四州，传出“寄”字神韵。
2.请从“愁思”入手，结合全诗，分析作者表达的思想感情。
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