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（2015秋•临沭县校级期末）分析资料，回答相关问题：
资料一：某初级中学八年级二班突然出现10名流感患者，学校迅速采取了如下措施：①对该10名学生劝其离校治疗；②要求全校学生饭前便后洗手，并且在教室等公共场所消毒；③建议与10名患者有较密切接触的学生注射流感疫苗；④加强体育锻炼．
资料二：近年来，越来越多的人喜欢养狗、猫等宠物，这为狂犬病传播带来隐患．我市狂犬病发病率呈逐年上升趋势．狂犬病患者一旦发病几乎全部死亡．专家提醒：如被宠物咬伤，应在24小时内注射狂犬病疫苗（由弱毒或灭活的狂犬病病毒制成）．
资料三：几年前曾经肆虐的甲流，因为甲流疫苗的广泛使用而得到了有效遏制，而没有接种过甲流疫苗的人则往往容易患病．
（1）流感、狂犬病和甲流都属于传染病，引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物，称为 ．从传染病流行的基本环节来看，患有流感的人属于 ．
（2）材料一中学校采取的措施中，属于切断传播途径的是 ，属于保护易感人群的是 ．（填标号）
（3）从免疫的角度来看，注入人体内的此种狂犬病疫苗属于 ；注入人体的疫苗会刺激人体的淋巴细胞产生 ，接种疫苗的人获得的免疫是 免疫，这属于人体免疫的第 道防线．
（4）一些同学自己购买了一些板蓝根冲剂，打开说明书一看，〔功能主治〕：清热解毒．用于病毒性感冒，咽喉肿痛．这种药品能否用来预防流感？ ．
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某中学八年级一班突然出现10名流感患者，学校迅速采取了如下措施：①对该10名学生劝其离校治疗；②要求学生们戴口罩，在教室等公共场所消毒；③建议与该10名患者有密切接触的学生注射流感疫苗。请分析回答下列问题
（1）学校采取的措施中，属于切断传播途径的是____；（填标号）
（2）流感病毒进入人体，首先要突破的第一道防线是____。
（3）流感病毒是一类____（填“有”或“没有”）细胞结构的生物。
（4）注射流感疫苗使人获得免疫属于____（填“特异性”或“非特异性”）免疫，疫苗可称为____。（填“抗体”或“抗原”）
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某中学突然出现10名流感患者，学校迅速采取了如下措施：
①对该10名学生劝其离校治疗
②要求学生们戴口罩，在教室等公共场所消毒
③建议与该10名患者有密切接触的学生注射流感疫苗
请分析回答下列问题
(1)学校采取的措施②在传染病的预防措施中属于____________。
(2)流感病毒进入人体，首先要突破的第一道防线是______________。
(3)流感病毒是一类没有___________结构的生物。
(4)注射流感疫苗使人获得免疫属于___________(填“特异性”或“非特异性”)免疫。
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某班级突然出现10名流感患者，学校迅速采取了如下措施：①对该10名学生劝其离校治疗；②要求学生们戴口罩，在教室等公共场所消毒；③建议与该10名患者有密切接触的学生注射流感疫苗．请分析回答下列问题：
（1）流感是由流感病毒引起的，流感病毒的结构是___________
（2）学校采取的措施中，属于切断传播途径的是__；（填标号）
（3）流感病毒进入人体，首先要突破的第一道防线是__．
（4）注射流感疫苗使人体获得的免疫属于__（填“特异性”或“非特异性”）免疫，疫苗可称为__．（填“抗体”或“抗原”）
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某中学初二的一个班出现了流感患者，学校迅速采取了如下措施：①对该10名学生劝其离校，②要求学生们戴口罩，在教室等公共场所消毒，③建议与10名患者有密切接触的学生注射流感疫苗，请分析回答问题：
（1）学校采取的措施中，②属于________。
（2）从传染病流行的环节看，流感患者属于________。
（3）注射流感疫苗使人体获得的免疫属于________免疫。
（4）小敏接种过乙肝疫苗，她认为自己体内有抗体，不会患上这种传染病，她的想法对吗？____。为什么？____。
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（5分）本学期开学不久的一天，某中学突然出现10名流感患者，学校迅速采取了如下措施：①对该10名学生劝其离校治疗；②要求全校学生饭前便后洗手，并且对教室等公共场所消毒；③建议与该10名患者有密切接触的学生注射流感疫苗。请分析回答下列问题：
（1）学校采取的措施中，属于控制传染源的是 ；属于切断传播途径的是 。（填标号）
（2）为防治流感，一些同学自己购买了板蓝根冲剂，其包装上印有“OTC”字样，这种药属于
药。（填“处方”或“非处方”）
（3）注射流感疫苗使人体获得的免疫属于 免疫。（填“特异性”或“非特异性”）疫苗可称为 。（填“抗体”或“抗原”）
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（2015秋•临沭县校级期末）如图所示的是生物进化的大致历程（进化树），请据图回答下列问题：
（1）较早出现的藻类植物结构简单，没有 的分化，苔藓植物的茎中没有 ，而较晚出现的裸子植物和种子植物结构复杂，有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官的分化．从生物体的结构组成可以看出生物进化的趋势是从 ．
（2） 是研究生物进化的非常重要的证据，研究发现，在古老的地层中只有低等生物出现，而高等生物出现在较晚近的地层中．从这一研究结果可以看出生物进化的趋势是从 ．
（3）生物之所以能不断地进化，是 的结果．
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2010年元月，我区某中学七年级二班学生出现了5名甲型H1N1流感患者，学校采取了如下措施：①将这5名学生送指定医院隔离治疗；②要求学生避免用不干净的手触摸口、鼻；③对与5名患者有密切接触的学生进行医学观察；④要求学生坚持体育锻炼，进食有营养的食物，保证睡眠；⑤教室经常开窗通风、及时清扫、定期消毒；⑥分批给学生接种相应的疫苗．分析回答：
（1）甲型H1N1流感病毒是引起该传染病的________．
（2）在学校采取的措施中，属于控制传染源的是________；属于切断传播途径的是________；属于保护易感人群的是________．（以上三空填题干中编号即可）
（3）夏季是肠道传染病的高发季节，请你对同学或家人从有效预防方面提一个具体建议．________．八年级生物填空题中等难度题查看答案及解析
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2010年元月，某中学七年级二班学生出现了5名甲型H1N1流感患者，学校采取了如下措施：
①将这5名学生送指定医院隔离治疗；
②要求学生避免用不干净的手触摸口、鼻；
③对与这5名患者有密切接触的学生进行医学观察；
④要求学生坚持体育锻炼，进食有营养的食物，保证睡眠；
⑤教室经常开窗通风、及时清扫、定期消毒；
⑥分批给学生接种相应的疫苗。
分析回答：
（1）甲型H1N1流感病毒是引起该传染病的________________ 。
（2）在学校采取的措施中，属于控制传染源的是________ ；属于切断传播途径的是________________；属于保护易感人群的是 _________________。（以上三空填题干中编号即可）
（3）夏季是肠道传染病的高发季节，请你对同学或家人从有效预防方面提一个具体建议。________
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2010年元月，我区某中学七年级二班学生出现了5名甲型H1N1流感患者，学校采取了如下措施：
①将这5名学生送指定医院进行医学观察；
②要求学生避免用不干净的手触摸口、鼻；
③对与5名患者有密切接触的学生进行医学观察；
④要求学生坚持体育锻炼，进食有营养的食物，保证睡眠；
⑤教室经常开窗通风、及时清扫，定期消毒；
⑥分批给学生接种相应的疫苗。
分析回答：
在学校采取的措施中，属于控制传染源的是_______；属于切断传播途径的是_______；属于保护易感人群的是_______。（以上三空填题干中编号即可）
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