柳宗元借小石潭的景色表达了被贬之后的苦闷抑郁之情。像这种借景抒情表达心志的文言名篇有很多。请联系《记承天寺夜游》、《与朱元思书》和《桃花源记》等篇章中的一篇,以“小石潭凄寒幽静”为上句,写出下句使之成为一组对偶句。
上联:小石潭凄寒幽静
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八年级语文综合性学习困难题
柳宗元借小石潭的景色表达了被贬之后的苦闷抑郁之情。像这种借景抒情表达心志的文言名篇有很多。请联系《记承天寺夜游》、《与朱元思书》和《桃花源记》等篇章中的一篇,以“小石潭凄寒幽静”为上句,写出下句使之成为一组对偶句。
上联:小石潭凄寒幽静
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八年级语文综合性学习困难题查看答案及解析
比较阅读下面文言文,完成下列小题。
【甲】
小石潭记(节选)
柳宗元
【乙】
记承天寺夜游
苏轼
元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
1.解释下面划横线词的意思。
皆若空游无所依_____________ 怀民亦未寝________
2.把下面句子译成现代汉语。
①以其境过清,不可久居,乃记之而去:_____________________
②岸势犬牙差互:_____________________________________________
③念无与为乐者:__________________________________________________________________________
3.甲、乙两文都运用了借景抒情的表现手法,用原文回答表现作者情感的句子
甲文是_______________________________________________________
乙文是_______________________________________________________
4.仿照示例,赏析甲文中的句子。
庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
示例:此句用比喻的修辞手法写出了月光的皎洁 (清澈透明)。句中没有写“月”字,却无处不见皎洁的月光,点染出一个空明澄澈,疏影摇曳,亦真亦幻的美妙境界。
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。
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下列说法错误的一项是( )
A. 《小石潭记》是唐代柳宗元的作品。记叙了作者游玩的整个过程,以优美的语言描写了小石潭的景色,含蓄地抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦之情。
B. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,收集了西周到春秋的诗歌,共325篇,内容上可分为风雅颂三部分,表现手法有赋比兴三种。
C. 《社戏》选自鲁迅的小说集《呐喊》,我们还学过他的散文集《朝花夕拾》。
D. 贺敬之的《回延安》用陕北民歌“信天游”的形式,展示了浓郁的陕北风情,以此表达了他对革命圣地延安的深情。
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下列有关表述不正确的一项是( )
A. 《记承天寺夜游》是宋代文学家苏轼写的一篇描述承天寺月夜美景的散文。
B. 《小石潭记》描写了小石潭及周围的景色,表达了作者寄情山水的悠然自得的心情。
C. 《湖心亭看雪》写作者在“十二月”“大雪三日”往湖心亭看雪,可见其“痴”。
D. 《茅屋为秋风所破歌》的结尾句“吾庐独破受冻死亦足”表现了诗人为理想而献身的伟大情怀。
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下列关于文学作品内容及常识的表述,不完全正确的一项是( )
A.朱自清的《背影》是一篇叙事记实散文,作者截取父亲的背影,通过特写,抒发了浓浓的父子深情。
B.柳宗元的《小石潭记》选自《永州八记》,借景抒情,表达了自己在寂寞处境中的积极乐观的进取之心。
C.《阿里山纪行》一文的语言典雅、凝练,句式多样,节奏感强,富于音乐美。
D.《幽径悲剧》揭露了令人无比痛心的愚氓灭美的现实,抒发了矢志维护真善美的决心。
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阅读下面的一首诗,回答问题。
送别
(明)范澄
酒尽津鼓喧,风生浦帆乱。
山回不见君,夕阳在沙岸。
(注)津鼓:客船起行,鸣鼓催客。
(1)简要分析诗歌第二句是如何来表现送别之情的?
(2)最后一句运用了借景抒情的手法,请简要赏析。
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下列关于名著知识和文学文化常识的表述,有误的一项是( )
A.《小石潭记》是唐朝诗人柳宗元的作品。记叙了作者游玩的整个过程,以优美的语言描写了“小石潭”的景色,含蓄地抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦的感情。
B.《马说》一文中,文章借伯乐和千里马的传说 , 将人才比为千里马 , 将愚妄浅薄、不识人才的统治者比做食马者。
C.傅雷,中国杰出的翻译家,也是一位特殊的教育家。他去世十几年后,他的家人将他与儿子的来往书信辑录为《傅雷家书》,他的大儿子傅敏是世界著名钢琴家。
D.《卖炭翁》中,“手把文书口称敕,回车叱牛牵向北”,“半匹红纱一丈绫,系向牛头充炭直”等句写出了了宫使强取豪夺、压榨百姓的行为。
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比较阅读下面两个文言语段,完成后面小题。(14分)
【甲】记承天寺夜游
元丰六年十月十二日,夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与乐者,遂至承天寺,寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。
庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。
何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
【乙】游白水书付过①
绍圣元年十月十二日,与幼子过游白水“佛迹院”②。浴于汤池③,热甚,其源殆可熟物。循山而东,少北,有悬水④百仞。山八九折,折⑤处辄为潭,深者缒石⑥五丈不得其所止。雪溅雷怒,可喜可畏。水崖有巨人迹数十,所谓佛迹也。暮归倒行⑦,观山烧⑧,火甚。俯仰度⑨数谷。至江,山月出,击汰⑩中流,掬弄珠璧⑪。到家,二鼓⑫,复与过饮酒,食余甘煮菜。顾影颓然,不复甚寐。书以付过。东坡翁。
【注释】①此文是作者远谪惠州时所作。白水:山名。过:苏轼第三子,名过。题目的意思是作者与儿子苏过同游白水山后写成此文交给苏过。②佛迹院:寺庙名。③汤池:温泉。④悬水:瀑布。⑤折:转弯。⑥缒(zhuì)石:用绳子系着石头向下。⑦倒行:顺来路回去。⑧山烧:一说夕照景象,一说山火。⑨度:越过。⑩击汰:击水。汰:水波。⑪掬:用双手捧取。珠璧:喻星月在水中的倒影。⑫二鼓:二更。
1.解释下列加点的词。(4分)
(1)念无与乐者( ) (2)相与步于中庭( )
(3)食余甘煮菜( ) (4)顾影颓然 ( )
2.用“/”标出下面句子的朗读停顿(标两处)。(2分)
深 者 縋 石 五 丈 不 得 其 所 止。
3.用现代汉语翻译文中画线的句子。(4分)
(1)但少闲人如吾两人者耳。
(2)雪溅雷怒,可喜可畏。
4.甲乙两文分别为苏轼被贬黄州、惠州期间所作,虽然时间不同,地点不同,但所展露的生活态度却有共同之处,请写出来。(4分)
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比较阅读下面两个文言语段,完成下列小题。
【甲】记承天寺夜游 元丰六年十月十二日,夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与乐者,遂至承天寺,寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。
何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
【乙】游白水书付过①绍圣元年十月十二日,与幼子过游白水“佛迹院”②。浴于汤池③,热甚,其源殆可熟物。循山而东,少北,有悬水④百仞。山八九折,折⑤处辄为潭,深者缒石⑥五丈不得其所止。雪溅雷怒,可喜可畏。水崖有巨人迹数十,所谓佛迹也。暮归倒行⑦,观山烧⑧,火甚。俯仰度⑨数谷。至江,山月出,击汰⑩中流,掬弄珠璧⑪。到家,二鼓⑫,复与过饮酒,食余甘煮菜。顾影颓然,不复甚寐。书以付过。东坡翁。
【注释】①此文是作者远谪惠州时所作。白水:山名。过:苏轼第三子,名过。题目的意思是作者与儿子苏过同游白水山后写成此文交给苏过。②佛迹院:寺庙名。③汤池:温泉。④悬水:瀑布。⑤折:转弯。⑥缒(zhuì)石:用绳子系着石头向下。⑦倒行:顺来路回去。⑧山烧:一说夕照景象,一说山火。⑨度:越过。⑩击汰:击水。汰:水波。⑪掬:用双手捧取。珠璧:喻星月在水中的倒影。⑫二鼓:二更。
1.解释下列加点的词。
(1)念无与乐者(____)(2)相与步于中庭(_____)(3)食余甘煮菜(_____) (4)顾影颓然 (______)
2.用“/”标出下面句子的朗读停顿(标两处)。
深 者 縋 石 五 丈 不 得 其 所 止。
3.用现代汉语翻译文中画线的句子。
(1)但少闲人如吾两人者耳。_________________________________________
(2)雪溅雷怒,可喜可畏。 _________________________________________
4.甲乙两文分别为苏轼被贬黄州、惠州期间所作,虽然时间不同,地点不同,但所展露的生活态度却有共同之处,请写出来。
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比较阅读下面两个文言语段。(14分)
【甲】记承天寺夜游
元丰六年十月十二日,夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与乐者,遂至承天寺,寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。
庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。
何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
【乙】游白水书付过①
绍圣元年十月十二日,与幼子过游白水“佛迹院”②。浴于汤池③,热甚,其源殆可熟物。循山而东,少北,有悬水④百仞。山八九折,折⑤处辄为潭,深者缒石⑥五丈不得其所止。雪溅雷怒,可喜可畏。水崖有巨人迹数十,所谓佛迹也。暮归倒行⑦,观山烧⑧,火甚。俯仰度⑨数谷。至江,山月出,击汰⑩中流,掬弄珠璧⑪。到家,二鼓⑫,复与过饮酒,食余甘煮菜。顾影颓然,不复甚寐。书以付过。东坡翁。
【注释】①此文是作者远谪惠州时所作。白水:山名。过:苏轼第三子,名过。题目的意思是作者与儿子苏过同游白水山后写成此文交给苏过。②佛迹院:寺庙名。③汤池:温泉。④悬水:瀑布。⑤折:转弯。⑥缒(zhuì)石:用绳子系着石头向下。⑦倒行:顺来路回去。⑧山烧:一说夕照景象,一说山火。⑨度:越过。⑩击汰:击水。汰:水波。⑪掬:用双手捧取。珠璧:喻星月在水中的倒影。⑫二鼓:二更。
1.解释下列加点的词。(4分)
(1)念无与乐者( ) (2)相与步于中庭( )
(3)食余甘煮菜( ) (4)顾影颓然 ( )
2.用“/”标出下面句子的朗读停顿(标两处)。(2分)
深 者 縋 石 五 丈 不 得 其 所 止。
3.用现代汉语翻译文中画线的句子。(4分)
(1)但少闲人如吾两人者耳。
(2)雪溅雷怒,可喜可畏。
4.甲乙两文分别为苏轼被贬黄州、惠州期间所作,虽然时间不同,地点不同,但所展露的生活态度却有共同之处,请写出来。(4分)
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