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王红在比较金属活动性强弱的活动与探究中，先进行下表两个实验：
（1）根据上述实验可知，金属与酸反应产生氢气的快慢与______、______有关．实验一：取相同的甲、乙试管，各加入5mL 10%的盐酸，再分别向两支试管中加入大小相同的铝片和锌片． 观察到铝片表面产生的气泡比锌片表面产生的气泡多． 实验二：取相同的丙、丁试管，向试管中分别加入5mL 10%及5mL 5%的盐酸，再分别加入大小相同的锌片． 观察到丙试管中锌片表面产生的气泡比丁试管中多．
实验三：取一烧杯，加入20mL 10%的盐酸．先将铝片放入烧杯中，观察铝片表面气泡的量．反应较长一段时间后，取出铝片，再将大小与铝片相同的铁片放入烧杯中，观察铁片表面气泡的量．通过比较两种金属表面产生气泡的量，来确定两者的活动性强弱．
（2）但老师告诉王红，实验三不严密，其原因是______．
根据老师的提示，王红进行了实验四：取一小烧杯，加入20mL 10%的盐酸．将铝片和铁片叠在一起放入烧杯中（两种金属均与盐酸接触），观察到铝片逐渐溶解，但表面无气泡；铁片不溶解，但表面有大量气泡．老师告诉王红，她的实验现象符合客观事实．
（3）根据实验四的现象，提一个你想探究的问题：______．九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析
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某化学活动小组为探究某些金属活动顺序，分步做如下实验：
实验一：在四支试管中分别放入两小块金属铜、镁、铁、锌分别加入5mL的稀盐酸，观察现象，发现镁、铁、锌能与盐酸反应，并有气泡产生，铜却不能，由此得出结论______．（可多选，填序号）．
A、金属活动性由强到弱顺序是：镁．锌．铁．铜
B、镁．铁．锌的活动性比铜强
C、可把四种金属分为两类，镁、铁、锌为一类，铜为另一类
实验二：探讨金属铝．铜．银三种金属的活动性顺序．
（1）采用最好的方法是______（单选）
A、三种状态相同的金属分别与相同浓度和体积的盐酸反应．
B、取三种状态相同的金属分别在相同条件下与氧气反应．
C、相对活泼的金属把不活泼的金属从它的盐溶液中置换出来．
（2）不选用其它另两种方法的原因是____________．
（3）请按你确认的方法，选用以下药品进行实验，填写实验报告．
药品：金属铝丝．金属铜丝．金属银丝．硫酸铜溶液．硝酸银溶液．硫酸铝溶液．
15%盐酸．过氧化氢溶液、二氧化锰粉末
通过实验得出金属活动性顺序由强到弱为铝、铜、银．实验 步骤 现象 反应的化学方程式 1 2 3 九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析
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冶炼金属常用还原剂法，金属冶炼的难易与金属的活动性强弱有关．为了比较金属A和铜的活动性强弱，以下是某同学实验探究的第一步：
为了继续探究，请设计实验方案，对可能出现的实验现象进行预测，并推出相应结论．实验步骤 现象 结论 将金属A放入试管中，并加入少量蒸馏水 无明显现象 说明金属A的活动性比钾、钙、钠弱 实验步骤 可能出现的现象 相应的结论 九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析
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钛是一种重要的航天金属材料，小明和小强到实验室探究它的金属活动性强弱两人找到了质量相同并打磨光亮的镁、铝、铜、钛四种金属片，以及质量分数都为10%的稀硫酸和稀盐酸．
（1）为探究钛在这四种金属中的活动性强弱，你提出的假设是 ．
（2）根据假设，两人分别设计了如下实验：
①小强先将镁片、钛片分别投入到200g质量分数为10%的稀盐酸中；再将铝片、铜片分别投入到200g质量分数为10%的稀硫酸中．
小强实验设计中欠妥之处是 ．
②小明选择四块质量相同的金属片，分别投入到200g质量分数为10%的稀硫酸中．观察到的实验现象如下：
金属
Ti
Mg
Al
Cu
现象
有气泡产生，
但反应缓慢
大量气泡产生，
反应非常剧烈
有较多气泡产生，
反应较剧烈
无气泡产生，
无明显现象
根据小明的实验现象指出四种金属的活动性由强到弱的顺序（用元素符号表示） ．
③写出一个你所熟悉的并与该实验相关的化学方程式．
九年级化学探究题中等难度题查看答案及解析
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为研究锌和铝的金属活动性 ，某研究小组进行了如下探究。
（1）小明设计方案：向表面积相同的铝片和锌粒中分别加入盐酸，根据反应的快慢判断两者的活动性强弱。写出铝与盐酸反应的化学方程式：________。
（2）小芳将一砂纸打磨过的铝片放入一定量的盐酸中，发现有气泡产生 ，还观察到有“灰黑色沉淀”这一异常现象出现。
（提出问题）铝与盐酸反应出现的灰黑色沉淀的组成是什么？
（查阅文献）①铝在颗粒较小时为灰黑色，AlCl3为无色透明晶体或白色而微带浅黄色的固体，易溶于水和乙醇。②一种金属加入到两种活动性均比它弱的金属化合物溶液的混合液中，会先置出最弱的金属。再置换出第二种金属。该金属会先和最弱的金属盐溶液反应。
（提出合理假设）假设a：该灰黑色沉淀可能含有_________；假设b：该灰黑色沉淀可能含有AlCl3；假设c：该灰黑色沉淀可能含有难溶于酸的物质。
（设计并完成实验）取灰黑色沉淀分别进行如下实验。
实验编号
实验操作
实验现象
①
加入适量稀盐酸
有微量气泡，固体全部溶解，得到澄清溶液
②
加入适量蒸馏水
固体部分溶解
③
加入适量无水乙醇
固体部分溶解
（得出结论）由实验①可判断假设c_____________（填“成立”或“不成立”，）再集合②和③可得出该灰黑色沉淀的成分是__________。
（3）你认为①中小明的实验能否比较锌和铝的金属活动性强弱？______（填“能”或“不能”），分别从设计方法或操作可行性的角度，具体说明理由（一点即可）_____。
（拓展延伸）附加分：若正确回答下列小题，将获得4分的奖励 ，但化学试卷总分不超过60分。为继续研究另一种金属锌的化学性质，小敏向一定质量的硝酸银和硝酸铜的混合溶液中加入锌粉，溶液质量与加入锌的质量关系如图所示。那么，在a点时，溶液里含的金属化合物有_________种；bc段发生的化学反应方程式为_________；d点得到的固体的成分为_____
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运用金属活动性顺序能帮助我们设计实验比较金属的活动性强弱．为了比较铝和铜的活动性强弱小丽同学设计了下列三个实验：
我发现只需完成其中的______（填实验编号）实验就能达到实验目的，请写出所选实验中发生反应的化学方程式______．实验编号 实验设计 A 将铝丝放入装有少量稀盐酸的试管中 B 将铜丝放入装有少量稀盐酸的试管中 C 将铝丝放入装有2Ml10%的硫酸铜溶液的试管中 九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析
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为了比较甲、乙两种金属的活动性强弱，小明设计了如图实验装置。他取两种金属（表面积相同）各 m 克，分别加入足量的稀硫酸（相同质量分数）进行反应。在相同条件下测定不同时间内产生氢气的体积，实验记录如下表：
反应时间（秒）
20
40
60
80
100
120
140
甲金属生成氢气的体积（毫升）
25
60
95
130
160
170
170
乙金属生成氢气的体积（毫升）
30
75
120
150
150
150
150
（1）除了图示装置，实验中还需要用到的测量仪器有______。
（2）由实验结果可知：金属活动性较强的是______。
（3）为使得到的实验数据准确，应该从______时开始收集气体。
九年级化学简答题简单题查看答案及解析
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为了比较甲、乙两种金属的活动性强弱和相对原子质量大小，小吴设计了一套实验装置（如图），他取两种金属（表面积相同）各m克，分别加入足量的稀硫酸（相同质量和质量分数）进行反应，在相同条件下测定不同时间内收集到的气体体积，实验记录如下表：
反应时间（秒）
20
40
60
80
100
120
140
收集到的气体体积（毫升）
甲金属
25
60
95
130
160
170
170
乙金属
30
75
120
150
150
150
150
（1）由实验结果可知：金属活动性较强的是 ．
（2）为了使得到的实验数据准确，小吴开始收集气体的时间点应该是 ．
A．导管口一有气泡冒出时 B．冒出气泡连续且均匀时 C．检验产生的气体纯净时
（3）根据已有实验数据，要比较甲、乙两种金属的相对原子质量大小，还需知道 ．
A．参加反应的硫酸质量 B．生成物中金属元素的化合价．
九年级化学填空题简单题查看答案及解析
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某同学通过实验比较四种金属的活动性大小．他从同一试剂瓶中各取相同体积的稀盐酸分别置于4支试管中，然后加入等质量的四种金属粉末，使之充分反应，实验结果记录在下表．由此得出的实验结论正确的是（ ）
金属 是否放出气体 收集20mL气体所需时间 X 是 4s Y 否 / Z 是 43s W 是 97s
A．Y一定是铜
B．W是最不活泼的金属
C．四种金属的活动性顺序为X＞Z＞W＞Y
D．充分反应后，产生气体的体积由多到少的顺序为X＞Z＞W九年级化学选择题中等难度题查看答案及解析
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现有A、B两种银白色的金属，某同学想要探究这两种金属的活动性。
（设计实验）取大小相同的两块金属，用砂纸打磨光亮，分别放入两支试管中再加入等量的同种稀盐酸，操作与现象如下：
实验
试管1
试管2
操作
现象
金属表面产生气泡较慢
金属表面产生气泡较快
（思考结论）
（1）通过上述实验，判断出两种金属的活动性顺序是A___（填“>”或“<”）B。
（2）假设其中的一种金属是铁，除观察到铁的表面有气泡产生外，还能观察到反应后的溶液呈________（填“浅绿色”或“黄色”），反应的化学方程式为_______。
（3）实验前用砂纸打磨金属片的目的是__________。
（4）如果两种金属是镁和铁，还可以用镁和一种化合物的溶液来证明两者的金属活动性强弱，你认为该化合物可以是_________（填化学式）。
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