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在“探究并联电路的电流规律”实验中，某小组的同学在老师的指导下，设计了如图所示的电路图．
（1）电流表在使用时必须______（填“串联”或“并联”）在被测电路中．
（2）闭合开关，测出通过C点的电流后，他们把电流表分别接入到电路中的A、B两点，测出通过A、B两点的电流，填入下表．

	A处的电流I_A	B处的电流I_B	C处的电流I_C
第一次测量	0.25	0.30	0.55

上面设计的表格中存在的不足之处是：______；
（3）通过对上面数据的分析，他们得出结论：I_C=______．请你对该小组的实验过程进行简单评估（指：实验过程中存在的问题和改进的方法）．存在的问题：______改进的方法：______．

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在“探究并联电路的电流规律”实验中，某小组的同学在老师的指导下，设计了如图所示的电路图．
（1）电流表在使用时必须______（填“串联”或“并联”）在被测电路中．
（2）闭合开关，测出通过C点的电流后，他们把电流表分别接入到电路中的A、B两点，测出通过A、B两点的电流，填入下表．

A处的电流I_A B处的电流I_B C处的电流I_C

第一次测量 0.25 0.30 0.55

上面设计的表格中存在的不足之处是：______；
（3）通过对上面数据的分析，他们得出结论：I_C=______．请你对该小组的实验过程进行简单评估（指：实验过程中存在的问题和改进的方法）．存在的问题：______改进的方法：______．

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在“探究并联电路的电流规律”实验中，某小组的同学在老师的指导下，设计了如图所示的电路图．
（1）电流表在使用时必须______（填“串联”或“并联”）在被测电路中．
（2）闭合开关，测出通过C点的电流后，他们把电流表分别接入到电路中的A、B两点，测出通过A、B两点的电流，填入下表．

A处的电流I_A B处的电流I_B C处的电流I_C

第一次测量 0.25 0.30 0.55

上面设计的表格中存在的不足之处是：______；
（3）通过对上面数据的分析，他们得出结论：I_C=______．请你对该小组的实验过程进行简单评估（指：实验过程中存在的问题和改进的方法）．存在的问题：______改进的方法：______．

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在“探究并联电路的电流规律”实验中，某小组的同学在老师的指导下，设计了如图所示的电路图．
（1）电流表在使用时必须______（填“串联”或“并联”）在被测电路中．
（2）小丽把电流表接入A点，当闭合开关时，发现电流指针如图所示，出现这故障的原因是______．

（3）连接正确后，测出三点的电流并记录数据．请将电流表的读数（如图）写入表格．

数据记录：

C处的电流I_C B处的电流I_B A处的电流I_A

第一次测量 0.52

（4）分析上表的数据，可以得出结论是______；
上面设计的表格中存在的不足之处是：______．
（5）通过对上面数据的分析，他们得出结论：I_C=______．请你对该小组的实验过程进行简单评估（指：实验过程中存在的问题和改进的方法）．
存在的问题：______．
改进的方法：______．

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在“探究并联电路的电流规律”实验中，某小组的同学在老师的指导下，设计了如图所示的电路图．
（1）电流表在使用时必须______（填“串联”或“并联”）在被测电路中．
（2）小丽把电流表接入A点，当闭合开关时，发现电流指针如图所示，出现这故障的原因是______．

（3）连接正确后，测出三点的电流并记录数据．请将电流表的读数（如图）写入表格．

数据记录：

C处的电流I_C B处的电流I_B A处的电流I_A

第一次测量 0.52

（4）分析上表的数据，可以得出结论是______；
上面设计的表格中存在的不足之处是：______．
（5）通过对上面数据的分析，他们得出结论：I_C=______．请你对该小组的实验过程进行简单评估（指：实验过程中存在的问题和改进的方法）．
存在的问题：______．
改进的方法：______．

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在“探究并联电路的电流规律”实验中，某小组的同学在老师的指导下，设计了如图所示的电路图．
（1）电流表在使用时必须______（填“串联”或“并联”）在被测电路中．
（2）小丽把电流表接入A点，当闭合开关时，发现电流指针如图所示，出现这故障的原因是______．

（3）连接正确后，测出三点的电流并记录数据．请将电流表的读数（如图）写入表格．

数据记录：

C处的电流I_C B处的电流I_B A处的电流I_A

第一次测量 0.52

（4）分析上表的数据，可以得出结论是______；
上面设计的表格中存在的不足之处是：______．
（5）通过对上面数据的分析，他们得出结论：I_C=______．请你对该小组的实验过程进行简单评估（指：实验过程中存在的问题和改进的方法）．
存在的问题：______．
改进的方法：______．

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在“探究并联电路的电流规律”实验中，某小组的同学在老师的指导下，设计了如图所示的电路图．
（1）电流表在使用时必须______（填“串联”或“并联”）在被测电路中．
（2）小丽把电流表接入A点，当闭合开关时，发现电流指针如图所示，出现这故障的原因是______．

（3）连接正确后，测出三点的电流并记录数据．请将电流表的读数（如图）写入表格．

数据记录：

C处的电流I_C B处的电流I_B A处的电流I_A

第一次测量 0.52

（4）分析上表的数据，可以得出结论是______；
上面设计的表格中存在的不足之处是：______．
（5）通过对上面数据的分析，他们得出结论：I_C=______．请你对该小组的实验过程进行简单评估（指：实验过程中存在的问题和改进的方法）．
存在的问题：______．
改进的方法：______．

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在“探究并联电路的电流规律”实验中，某小组的同学们在老师的指导下，设计了如图所示的电路图．
（1）请你根据电路图1，用笔画线代替导线，把图2中的实物连接起来．（导线不能交叉）
（2）电流表在使用时必须______在被测电路中，并且所测电路中的电流不能超过它的______．
（3）闭合开关，通过C点的电流如图3所示，则通过C点的电流值为______A．
（4）该小组的同学又分别测出A、B两点的电流值后，得出结论：I_A+I_B=I_C，请你对该小组的实验进行简单评估（实验过程中存在的问题和改进的方法）：______
（5）该小组同学觉得，在实验中反复把电流表接入电路中不同的位置进行实验有些繁琐且容易出错，请帮助他们改进上述实验，以便简单快捷．（实验室仪表可以任意选用）
______．

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如图甲所示是韦州中学初二（4）班某探究小组同学为探究并联电路中电流规律而设计的电路图．

（1）现在他们要用电流表测通过灯泡L₁中的电流（开关控制整个电路），请你帮他们用笔代替导线将图乙中实物图连接起来．
（2）连接电路时开关应______．
（3）按照电路图连接好后，闭合开关，发现电流表指针偏向表盘左侧，则可能的原因是______，此时应______．
（4）将电路连接好后，发现电流表的指针如图丙所示，则通过灯L₁的电流是______．
（5）当测通过L₂中电流时，闭合开关发现电流表表盘如图丁所示，此时应______．
（6）通过对记录数据的分析能得出的结论是：______．
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在“探究并联电路电流规律”的实验中，某实验小组设计的电路图如图所示，他们选用不同规格的小灯泡分别接入电路，并用电流表测出A、B、C处的电流，记录的数据如下表所示：

实验
次数 A处的电流
I_A/A B处的电流
I_B/A C处的电流
I_C/A

1 0.10 0.12 0.22

2 0.20 0.24 0.44

3 0.25 0.30 0.55

（1）通过对表中数据的分析，可以得出的结论是：______．
（2）如果仅凭以上三组数据得出的结论作为并联电路的电流规律，你认为是______的（选填“可靠”或“不可靠”），理由是______．

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如图所示的是小刚同学设计的利用电流表探究并联电路中电流的规律的实验电路图．用电流表分别测量出图中A、B、C三处的电流，测量数据填入表中．将L₂换成L₃，再测量一次，并记录数据．

A点的电流I_A B点的电流I_B C点的电流I_C

第一次测量 0.48A 0.24A 0.24A

第二次测量 0.44A 0.24A 0.20A

分析表中数据可以得出的结论是：
（1）并联电路中电流的规律是______．
（2）并联电路各支路中的电流______（选填“不一定”或“一定”）相等．
（3）并联电路干路中的电流______（选填“小于”、“等于”或“大于”）支路中的电流．

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