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阅读下列材料:
我国著名历史学家郭沫若在参观某一古代人类遗址时写下诗句:“彩陶形制美,画纹亦多殊。或则呈人面,或则呈双鱼。农耕既普及,人群已聚居。护壕深二丈,其广亦相如。奈何遗址中,独不见文书。”
请回答:
(1)根据材料中诗歌的内容,可推测出这是对哪一原始居民生活的描绘?
(2)请举出“或则呈人面,或则呈双鱼”的一个彩陶文物代表。
(3)“农耕既普及”反映的是该原始居民种植什么农作物?
(4)郭沫若参观此遗址最大的遗憾是什么?
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阅读下列材料：
我国著名历史学家郭沫若在参观某一远古人类遗址时写下这样的诗句：“彩陶形制美，画纹亦多殊。或则呈人面，或则呈双鱼。农耕既普及，人群已聚居。护壕深二丈，其广亦相如。奈何遗址中，独不见文书。”
请回答：
（1）根据诗的内容，请你推断这一远古人类是哪一原始居民。
（2）该地原始居民种植的是什么农作物？
（3）郭沫若参观此遗址最大的遗憾是什么？
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阅读下列材料，回答问题
材料一下面是我国著名的历史学家郭沫若在参观某一古代人类遗址时写下的诗句：“彩陶精美，画纹亦多珠。或则呈人面，或则呈双鱼。农耕既普及，人群已群居。护壕深二丈，其广亦相如。何奈遗址中，独不见文书。”
请回答：
（1）根据材料中诗歌的内容请你猜测出这是对哪一原始居民生活的描绘？
（2）你能举出“或则呈人面，或则呈双鱼”的一个彩陶文物代表吗？
（3）“农耕既普及”诗中描绘的原始居民耕种的是什么农作物？
（4）郭沫若参观此遗址最大的遗憾是什么？
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下面是我国著名的历史学家郭沫若在参观某一古代人类遗址时写下的诗句： “彩陶精美，画纹亦多珠。或则呈人面，或则呈双鱼。农耕既普及，人群已群居。护壕深二丈，其广亦相如。何奈遗址中，独不见文书。”诗歌描绘原始居民生活是 ( )
A. 元谋人遗址 B. 半坡原始居民遗址
C. 河姆渡原始居民 D. 大汶口原始居民
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郭沫若在参观某一古代人类遗址时写道：“彩陶形制美，画纹亦多殊。或则呈人面，或则呈双鱼。农耕既普及，人群已聚居。护壕深二丈，其广亦相如。奈何遗迹中，独不见文书?”请判断这是对哪一原始居民生活的描绘。
A.元谋人 B.山顶洞人 C.河姆渡人 D.半坡人
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“彩陶精美，画纹变多珠。或则呈人面，或则呈双鱼。农耕既普及，人群已群居。护壕深二丈，其广亦相如。何奈遗址中，独不见文书。”这是郭沫若为某一原始居民写的诗歌，这首诗歌是对下列哪一远古人类或原始居民的描述（ ）
A. 山顶洞人 B. 半坡原始居民 C. 河姆渡原始居民 D. 大汶口原始居民
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郭沫若曾写过一首诗：“彩陶形制美，画纹亦多殊。或则呈人面，或则呈双鱼……”下面与诗中对应的是（ ）
A.
B. 
C.
D. 
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郭沫若曾写过一首诗：“彩陶形制美，画纹亦多殊。或则呈人面，或则呈双鱼 …”下面与诗中对应的是（ ）
A.
B. 
C.
D. 
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阅读材料回答问题（14分）
材料一： ……神农因天之时，分地之利，制耒耜，教民农作。
——《白虎通》
材料二：神农时，民方食谷。
——《礼记》
材料三：“彩陶形制美……奈何遗址中，独不见文书”
——郭沫若
材料四：
图一 图二
（1）材料一中讲述的是哪一经济部门的情况？（2分）
（2）材料二中的 “谷”在我国远古时期长江流域的代表是什么？（2分）黄河流域的代表是什么？（2分）
（3）材料三中“彩陶”应当是什么原始居民的制品？（2分）
（4）材料四中图一和图二分别是什么房屋类型？（4分）为什么他们的房屋建筑不同？（2分）
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阅读材料回答问题
材料一：……神农因天之时，分地之利，制耒耜，教民农作。
——《白虎通》
材料二：神农时，民方食谷。
——《礼记》
材料三：“彩陶形制美……奈何遗址中，独不见文书。”
——郭沫若
材料四：
图一图二
（1）材料一中讲述的是哪一经济部门的情况？
（2）材料二中的“谷”在我国远古时期长江流域的代表是什么？黄河流域的代表是什么？
（3）材料三中的“彩陶”应当是什么原始居民的制品？
（4）材料四中的图一、图二分别是什么房屋类型？为什么他们的房屋建筑不同？
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