20世纪50—70年代的日本和当前的中国在经济发展方面存在许多共同经历，下列说法不正确的是
A．两国都善于学习他国的长处 B．都得到大国的扶持
C．都意识到科教对经济发展的重要性 D．都重视对外贸易
九年级历史选择题简单题
20世纪50—70年代的日本和当前的中国在经济发展方面存在许多共同经历，下列说法不正确的是
A．两国都善于学习他国的长处 B．都得到大国的扶持
C．都意识到科教对经济发展的重要性 D．都重视对外贸易
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日本是一个善于学习和吸收他国长处的国家。公元7世纪，日本效仿隋唐政治、经济、文化等制度进行的改革，史称（ ）
A. 大化改新 B. 伯利克里改革
C. 农奴制改革 D. 明治维新
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（题文）日本是一个善于学习和吸收他国长处的国家。公元7世纪，日本效仿隋唐政治、经济、文化等制度进行的改革，史称( )
A. 大化改新 B. 伯利克里改革 C. 农奴制改革 D. 明治维新
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日本与中国是邻国，日本是一个善于学习的国家，在19世纪和20世纪中后期经历了两次重要的国家发展阶段，在较短时间内后来居上，值得我们学习，但日本军国主义严重，曾给中国人民和世界人民带来灾难，我们要时刻警惕着！阅读材料，回答问题：
材料一：日本明治维新展现了东方人的智慧，在学习西方的过程中超越西方，给予东方人可以超越西方的毅力和信心，日本民族这种学习西方又不照搬西方，学习西方又超越西方的精神，是日本迅速富强的精神动力。
材料二：日本是缺乏资源的国家，是用教育的作用开采人的脑力，心中的智慧和文化资源的，这是今天日本在经济上、社会上、文化上获得发展的原动力。
——1984年日本文部大臣在北京大学的演讲
材料三：日本百年的大国之路，的确有太多的事情需要总结，但无论怎样去总结，有一点是确切无疑的：在今天的世界，任何一个国家的崛起，可以称道的意义只是在于……对外，给世界带去和平和安全的福祉。
材料四：大国崛起的道路，留下了各具特色的发展道路和经验，启迪着今天，也影响着未来……
（1）依据材料一并结合所学知识，写出日本在明治维新中是如何向西方学习的？（2分）
（2）材料二中日本文部大臣的话反映了什么？20世纪80年代中期以后，日本实行什么政策促进经济的发展？（4分）
（3）根据材料三并结合所说知识，请举例说明日本对外危害世界和平安全的事例。（一例即可）（2分）
（4）材料四中所说“大国崛起的道路，留下了各具特色的发展道路和经验，启迪着今天，也影响着未来……”从日本大国的崛起的道路上可以得出哪些有益的启迪？（2分）
（5）近几年来，日本的军国主义思想不断膨胀，对中国造成威胁，我们应如何应对？（2分）
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日本与中国是邻国，日本是一个善于学习的国家，在19世纪和20世纪中后期经历了两次重要的国家发展阶段，在较短时间内后来居上，值得我们学习，但日本军国主义严重，曾给中国人民和世界人民带来灾难，我们要时刻警惕着！阅读材料，回答问题。
材料一：日本明治维新展现了东方人的智慧，在学习西方的过程中超越西方，给予东方人可以超越西方的毅力和信心，日本民族这种学习西方又不照搬西方，学习西方又超越西方的精神，是日本迅速富强的精神动力。
材料二：日本是缺乏资源的国家，是用教育的作用开采人的脑力，心中的智慧和文化资源的，这是今天日本在经济上、社会上、文化上获得发展的原动力。
——1984年日本文部大臣在北京大学的演讲
材料三：日本百年的大国之路，的确有太多的事情需要总结，但无论怎样去总结，有一点是确切无疑的：在今天的世界，任何一个国家的崛起，可以称道的意义只是在于……对外，给世界带去和平和安全的福祉。
材料四：大国崛起的道路，留下了各具特色的发展道路和经验，启迪着今天，也影响着未来……
（1）依据材料一并结合所学知识，写出日本在明治维新中是如何向西方学习的？
（2）材料二中日本文部大臣的话反映了什么？20世纪80年代中期以后，日本实行什么政策促进经济的发展？
（3）根据材料三并结合所说知识，请举例说明日本对外危害世界和平安全的事例。（一例即可）
（4）材料四中所说“大国崛起的道路，留下了各具特色的发展道路和经验，启迪着今天，也影响着未来……”从日本大国的崛起的道路上可以得出哪些有益的启迪？
（5）近几年来，日本的军国主义思想不断膨胀，对中国造成威胁，我们应如何应对？
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下列关于日本大化改新说法不正确的是( )
A. 7世纪中期，孝德天皇颁布诏书开始改革
B. 主要是仿效中国隋唐的制度
C. 通过改革日本过渡到资本主义社会
D. 体现了日本善于学习、长于模仿的特点
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日本是一个善于学习的民族，在古代日本学习中国隋唐制度进行了改革，以下不属于此次改革在经济方面的措施的是
①“废藩置县”，加强中央集权
②建立中央集权的天皇制封建国家
③把很多贵族地土收归国有，部民转为国家公民
④国家定期把地土分给农民耕种，向他们收取赋税
A、①② B、③④ C、① D、②③④
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追求自由和平等，促进和平与发展，是全人类共同的正义事业。在这方面，英国、美国、日本等国近代历史发展都留下了许多成功的经验和深刻教训，据此回答。
（1）“18 世纪中期到 19 世纪中期，英国引领了世界历史发展的潮流”，结合所学知识说说这一时期英国在政治和经济方面引领世界“潮流”的表现？
（2）列宁说：“现代美国史，是由伟大的、真正解放的、真正革命的战争开始的。”这场战争要完成的主要革命任务是什么？革命胜利后华盛顿等人是通过什么文献来实现这个新国家的“自由与自治”的？
（3）19世纪中期的日本面临着严重的危机，为此，明治政府通过采取了什么方式来摆脱危机？与明治维新同时期，中国在器物方面向西方学习的重大事件是什么？
（4）综上所述，英、美、日等国的发展历程给我国的社会主义现代化建设带来哪些成功经验？
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19世纪中期的中日两国遭遇相似,两国都进行了各自的改革运动,日本迅速崛起井打败中国,究其原因,主要是改革后的日木( )
A.巩固了幕府统治 B.学习西方科技
C.变为殖民地 D.走上发展资本主义道路
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德国、日本历史的比较学习。德日两国有过相似的历史发展进程，经历一度崛起后，力图挑战世界秩序，成为二战元凶，给世界带来灾难的同时，自己也历经了巨大的创伤衰败；20世纪70年代后两国却再度崛起，但崛起后的两国对历史的反思却差别甚大，因此目前两国与近邻的关系也出现了分化。阅读材料，回答相关问题（10分）
【日本——亚洲的例外】
从地理环境看，日本可以说是“上帝的弃儿”，陆地面积狭小，自然资源匮乏，地质灾害频发。但从人文经济的角度来看，早在十九世纪60年代末，它就学习西方，实施变革，“脱亚入欧”成为了亚洲的例外。后来成为第一个承办奥运会的亚洲国家（1964年），世界第二号资本主义经济强国，简直就是“上帝的宠儿”。
“20世纪七八十年代以来，日本谋求政治大国的欲望也开始膨胀，军费支出不断增加，引起亚洲邻国的关注和不安。”在历史教科书、慰安妇、参拜靖国神社、邻国领土争议等敏感问题上屡生事端，2012年9月以来钓鱼岛问题的持续发酵，影响到中日关系及东北亚乃至整个亚太地区安宁。
【德国——欧洲的德国】
“这是一个奇妙的国家。上个世纪，他曾经考问过世界，也曾经拷打过世界。当他用科学理论来考问世界时，便打开了原子时代的大门；当他用战争来拷打世界时，便有了两次空前的灾难。”
二战后的德国历史连续书写了成功。它吸取德国法西斯化的教训，完成了文明进化，发展为世界第四大经济体。它抓住机遇，实现了统一。
“德国是欧洲的德国”，1989年统一前夕，德国曾经向欧洲这样承诺，德国前总理施密特曾疾呼：德国绝不能因为经济强大，就理所当然地在欧洲索取领导地位。“这是人们已经熟悉的镜头。联邦德国的总理勃兰特向二战中被纳粹德国屠杀的犹太人谢罪。世界舆论评价说，跪下去的是勃兰特的双腿，站起来的是整个德意志民族的精神。”
结合所学知识，请回答：
（1）日本历史上两次学习外国，都取得了成功，并促进了社会变革，具体指哪两次？（2分）
（2）举出德国“拷打”和“考问”世界的事例各一个？（2分）
（3）德国和日本共同参与的国际组织是 。（1分）A.同盟国 B.轴心国 C.北约 D.欧盟
（4）二战后，德国和日本都再度崛起，共同原因有哪些？（3分）
（5）德国和日本对历史的态度有哪些值得反思？（2分）
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