阅读下面诗歌，完成下列问题。
秋风引 刘禹锡
何处秋风至，萧萧送雁群。
朝来入庭树，孤客最先闻。
注：①刘禹锡曾在偏远的南方过了一段时期的贬谪生活, 这首诗作于贬所。
②“引”是古代的一种诗体。
（1）展开合理的想象，用生动地语言描绘诗歌第二句所展现的画面。
（2）诗歌的最后一句表达了诗人怎样的感情？
八年级语文诗歌鉴赏中等难度题
阅读下面诗歌，完成下列问题。
秋风引 刘禹锡
何处秋风至，萧萧送雁群。
朝来入庭树，孤客最先闻。
注：①刘禹锡曾在偏远的南方过了一段时期的贬谪生活, 这首诗作于贬所。
②“引”是古代的一种诗体。
（1）展开合理的想象，用生动地语言描绘诗歌第二句所展现的画面。
（2）诗歌的最后一句表达了诗人怎样的感情？
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阅读下面这首唐诗，完成小题。
秋风引 刘禹锡
何处秋风至？萧萧送雁群。朝来入庭树，孤客最先闻。
1.此诗中，诗人流露出哪种情思（ ）
A .送别之情
B .思归之心
C .喜悦之意
D .愤怒之思
2.“朝来入庭树，孤客最先闻”意境与下面哪一项相近（ ）
A .床前明月光，疑是地上霜
B.故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州
C. 白日依山尽，黄河入海流
D.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花
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阅读下列古诗文，完成小题。(4分)
秋风引
刘禹锡
何处秋风至？萧萧送雁群。
朝来入庭树，孤客最先闻。
【注解】“引”是古代的一种诗体。
1.一、二两句写出了秋风哪些特征?（2分）
2.后人为什么说“孤客最先闻”中“最”字用得好？请联系诗歌所表达的情感作简要分析。（2分）
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阅读下面这首古诗，完成（1）（2）两小题。（5分）
夜书所见
宋 叶绍翁
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
1.诗歌第一、二句描绘了一副怎样的画面？（2分）
2.写儿童挑灯夜捉促织，与诗人所要抒发的情感有什么联系？（3分）
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阅读下面诗歌，完成小题。
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
1.诗歌首联“ ”和“ ”这两个词写出了作者被贬谪、遭弃置的境遇，也表达了作者无限辛酸和愤懑不平的心情。
2.诗歌颈联已经成为流传千古的佳句，你认为理由是什么？（提示：可从其哲理性及表情达意方面来思考）
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阅读下面古代诗歌，完成小题。
茅屋为秋风所破歌（节选）
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足!
1.下列对诗歌的理解和分析不正确的一项是（ ）
A.本诗是杜甫由自身遭遇联想到安史之乱以来的万方多难而写下的脍炙人口的诗篇。
B.“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”一句预示大雨将至，烘托诗人暗淡愁惨的心境。
C.“娇儿恶卧踏里裂”一句表现出诗人对孩子在窘迫处境下还这么娇气顽皮的厌烦。
D.“何由彻”和前面的“未断绝”照应，表现了诗人盼雨停盼天亮的迫切心情。
2.“何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”一句表现了诗人怎样的情怀？
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阅读下面诗歌，完成后面小题
茅屋为秋风所破歌
杜甫
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
1.请从炼字角度，就本诗第一节内容，任选两个字进行赏析。
2.孟子认为做人应该“穷则独善其身，达则兼善天下”，这也是自古以来文人志士一直遵循的准则，但杜甫却不然，请结合本诗内容谈谈你的看法。
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阅读下面的诗歌,完成后面的问题。
茅屋为秋风所破歌
[唐]杜甫
八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻!
安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!
1.解释诗中下列词语。
俄顷:______________
何由彻:______________
2.将诗中“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”一句译成现代汉语。
3.填空。
第③段中的画线句在诗里具有两种作用:一是实写自然环境,交代了事件发展的具体____并渲染了特定的_______;二是烘托出诗人__________的心境,为下文写诗人________的伟大胸襟蓄势。
4.杜甫一向关心人民疾苦,他的诗素有“诗史”之称,但为什么这首诗中他却一反常态,只写自己的个人遭遇?请谈谈你的理解。
5.就主题思想而言,读了这首诗歌后,我们会自然联想到哪些人物的感人事迹或经典名言?请任意举出一例。(古今的例子均可)
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阅读下面的诗歌，完成下列小题。
送友人
李白
青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
1.从内容上说，这是一首__________诗。诗人把自己比作“__________”，表明自己与朋友分别时依依不舍的心情。
2.请发挥你的联想和想象，将首联所展现的画面用形象生动的语言描绘出来。
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阅读下面的诗歌，完成下列小题。
溪行逢雨与柳中庸①
（唐）李端
日落众山昏，萧萧暮雨繁。
那堪两处宿，共听一声猿。
注：①柳中庸：大历年间进士，曾官鸿府户曹，是李端的朋友。
1.第一、二句中，诗人从哪些角度描绘景物？景物有什么特点？
2.第三、四诗句蕴含了诗人哪些情感？
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