德国是一个能引发后人无限思考的国家。某班准备开展历史小论坛——“我眼中的德国”。请为其论点提供史实依据。
我眼中的德国
我的论点 | 史实依据 |
(1)19世纪末的科技领先 | |
(2)20世纪初的战火洗礼 | |
(3)1919年的惨遭肢解 | 与协约国签订《凡尔塞和约》 |
(4)1939年涂炭世界 | |
(5)1945年的秘密瓜分 | 雅尔塔会议决议,战后分区占领德国 |
(6)1993年的合作发展 |
九年级历史综合题中等难度题
德国是一个能引发后人无限思考的国家。某班准备开展历史小论坛——“我眼中的德国”。请为其论点提供史实依据。
我眼中的德国
我的论点 | 史实依据 |
(1)19世纪末的科技领先 | |
(2)20世纪初的战火洗礼 | |
(3)1919年的惨遭肢解 | 与协约国签订《凡尔塞和约》 |
(4)1939年涂炭世界 | |
(5)1945年的秘密瓜分 | 雅尔塔会议决议,战后分区占领德国 |
(6)1993年的合作发展 |
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德国是一个能引发无限思考的国家。某班准备开展历史小论坛——“我眼中的德国”。请为其论点提供史实依据,并谈谈你的认识。
我眼中的德国 | ||
我的论点 | 史实依据 | 我的认识 |
(1)19世纪末的科技领先 | ① | 德国在成为大国的道路上充满了艰辛,它的发展历程中既涌现出造福人类的科技精英,有出现了恶贯满盈的战争狂人,还出现了引领时代的革命导师,音乐奇才…… (7)请从“革命导师”或“音乐奇才”中任举出一人,并谈谈他给历史带来的影响。 ⑤ |
(2)20世纪初的战火洗礼 | ② | |
(3)1919年的惨遭肢解 | 与协约国签订《凡尔赛合约》 | |
(4)1939年涂炭世界 | ③ | |
(5)1945年的秘密瓜分 | 雅尔塔会议,战后分区占领德国 | |
(6)1993年合作发展 | ④ |
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德国在成为大国的道路上经历了艰辛,它的发展历程中既涌现出引领时代的革命导师、音乐奇才、科技精英……又出现了恶贯满盈的战争狂人,甚至成为两次世界大战的罪魁祸首……德国是一个能引发后人无限思考的国家。
(1)请从“革命导师”或“音乐奇才”或“科技精英”中任举一个人物,并简介其主要的历史贡献。
(2)中国南海网报道:“2010年10月3日是德国完成第一次世界大战全部赔款的日子。这一天,德国默默地偿还了背负了92年的战争债务,标志着德国的世纪罪责画上了句号”。从德国92年坚持战争赔款的不凡举动,谈谈你对德国的认识。
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在学习历史的过程中,掌握“论从史出,史论结合”的方法有助于学生形成证据意识,培养思维能力。如论点:“美国领先科技发展”;史实:“第三次科技革命起源于美国”等。某校举办历史小论坛——“美国发展之路”,邀请各位参加。请结合所学知识为以下论点写出一例最恰当的史实。
(1)争取民族解放—— (2)维护国家统一——
(3)摆脱经济危机—— (4)反法西斯侵略——
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美国是当今世界第一强国。学完世界历史后,小明同学对美国历史进行探究,请你一起参加吧。
(1)、史论结合是学习历史的重要原则和方法。下面是小明同学整理的“美国发展之路简表”。请为其论点提供史实证明。(4分)
论 点 | 史 实(各举一例) |
争取民族解放 | ① |
维持国家统一 | ② |
领先科技发展 | 第二次工业革命中,电力技术方面领先 |
摆脱经济危机 | ③ |
反法西斯侵略 | ④ |
推行霸权主义 | 实行“冷战” |
(2)学习历史的最终目的是获取感悟,启迪今天。谈谈你学习美国历史的感悟和认识。(2分)
(3)小明同学要出一份有关三位美国总统的历史小报,请你帮助他搜集三位美国总统的相关资料并选取其中一位说明其历史功绩。(3分)
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史论结合是学习历史的重要方法,要求我们必须分清哪些是史实,哪些是论点。下列表述属于“论点”的是
A.二战后,一些欧洲和亚洲国家相继走上了社会主义道路
B.赫鲁晓夫针对斯大林模式的弊端,实行了政治经济方面的改革措施
C.从1989年下半年开始,东欧各国社会制度发生了变化
D.社会主义国家必须要有有效的监督体制和合理的符合国情的民主制度
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德国历史学家弗里茨·菲舍尔在他的《称霸世界的利爪》一书中写道,此次刺杀行动,为德国领导者“长期准备的战争提供一个极好的机会”。德国历史学家、文学家曼弗雷德·马伊称该事件为20世纪的“灾难之母”。此历史事件是
A.波士顿倾茶事件 B.攻占巴士底狱
C.萨拉热窝事件 D.林肯被刺杀
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习近平总书记指出:“实现中华民族伟大复兴,就是中华民族近代以来最伟大的梦想。”“中国梦”,深情描绘了近代以来中华民族生生不息、不断求索、不懈奋斗的历史。某班准备开展历史小论坛——“中国梦”探究活动。请为其论点提供史实证明,并结合所学的史实,说说你心中的“中国梦”是什么?
师夷长技,自强求富——
救亡图存,改革制度——
实现团结,统一大陆——
重返世界,地位恢复——
洗雪国耻,统一迈步——
小岗带头,包产到户——
中国特色,理论提出——
我的“中国梦”——
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研究性学习是学习历史行之有效的方法。小明在他的历史小论文中提出:“第一次世界大战是帝国主义战争”的论点。他得出这一论点的重要依据是
A.交战国都是帝国主义国家
B.交战双方进行的都是非正义的战争
C.交战的主要目的是重新瓜分世界
D.一战加强了帝国主义国家的实力
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在2017年1月17日达沃斯世界经济论坛上,习近平主席发表了《共担时代责任 共促全球发展 》的主旨演讲。演讲的最后,他说:“历史是勇敢者创造的。让我们拿出信心、采取行动,携手向着未来前进!”请你依据所学,回答下列问题
材料一:德国地理学家里希霍芬指出:有一条交通要道在长达一千多年的时间里,把黄河文明、恒河文明、两河文明和希腊文明等诸多人类文明最重要的起源地,串联在了一起。
材料二:人类文明的交流可划分为三个时期:1500年以前称之为遭遇时期,1500年到19世纪末称之为冲击时期,而19世纪末到20世纪则是相互作用时期。
—— (据塞缪尔·亨廷顿《文明的冲突和世界秩序的重建》)
材料三:当乾隆皇帝津津乐道自己的“十全武功”时,路易十六正躺在断头台上,以百倍的仇恨诅咒着资产阶级革命;当两鬓飞雪的范进因中举登科而神经错乱时, 牛顿 正在通过自制的反射望远镜,关注着宇宙间的天体运行……
材料四:一幅关于经济全球化的漫画
(1)材料一中提到的“交通要道”是哪一位历史的勇敢者开创的?意大利旅行家马可·波罗经此路来华时在位的皇帝是谁?
(2)材料二中公元1500年前后,使世界不同地区的文明“遭遇”的标志性历史事件是什么?
(3)通过材料三可以看出,清朝时期我国已落后于西方国家。请结合材料及所学知识,分析造成落后局面的国内政策性因素主要是什么?路易十六诅咒的那场革命开始的标志是什么?
(4)1500年~19世纪末,西方文明以其强势对亚非拉地区的文明形成巨大的冲击。概括说明这种冲击对中国近代社会造成的巨大影响。
(5)材料四的寓意是什么?包括中国在内的广大发展中国家应该如何应对?
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