阅读王维的《清溪①》，完成小题
言入黄花川，每逐清溪水。随山将万转，趣途无百里。
声喧乱石中，色静深松里。漾漾泛菱荇，澄澄映葭苇。
我心素已闲，清川澹如此。请留磐石上，垂钓将已矣。
注：①此诗大约是王维初隐蓝田南山时所作。王维曾不止一次地循青溪入黄花川游历。这段路程虽长不及百里，但溪水随着山势盘曲蛇行，千回万转，颇为蜿蜒多姿。
⑴结合诗歌内容，说说作者想要表达什么样的情感。
⑵请用生动的语言描写“漾漾泛菱荇，澄澄映葭苇”所表现的画面。
⑶与“声喧乱石中，色静深松里”所用表现手法一致的是
A.万籁此俱寂，但余钟磬音。 B.晓看红湿处，花重锦官城。
C.东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 D.海日生残夜，江春入旧年。
九年级语文诗歌鉴赏困难题
古诗歌阅读
清溪①
王维
言入黄花川，每逐清溪水。随山将万转，趣途无百里。
声喧乱石中，色静深松里。漾漾泛菱荇，澄澄映葭苇。
我心素已闲，清川澹如此。请留磐石上，垂钓将已矣。
（注）此诗大约是王维初隐蓝田南山时所作。王维曾不止一次地循青溪入黄花川游历。这段路程虽长不及百里，但溪水随着山势盘曲蛇行，千回万转，颇为蜿蜒多姿。
1.请用生动的语言描写“漾漾泛菱荇，澄澄映葭苇”所表现的画面。
2.与“声喧乱石中，色静深松里”所用表现手法一致的是_______
A. 万籁此俱寂，但余钟磬音。 B. 晓看红湿处，花重锦官城。
C. 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 D. 海日生残夜，江春入旧年。
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阅读王维的《清溪①》，完成小题
言入黄花川，每逐清溪水。随山将万转，趣途无百里。
声喧乱石中，色静深松里。漾漾泛菱荇，澄澄映葭苇。
我心素已闲，清川澹如此。请留磐石上，垂钓将已矣。
注：①此诗大约是王维初隐蓝田南山时所作。王维曾不止一次地循青溪入黄花川游历。这段路程虽长不及百里，但溪水随着山势盘曲蛇行，千回万转，颇为蜿蜒多姿。
⑴结合诗歌内容，说说作者想要表达什么样的情感。
⑵请用生动的语言描写“漾漾泛菱荇，澄澄映葭苇”所表现的画面。
⑶与“声喧乱石中，色静深松里”所用表现手法一致的是
A.万籁此俱寂，但余钟磬音。 B.晓看红湿处，花重锦官城。
C.东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 D.海日生残夜，江春入旧年。
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从唐朝诗人王维的这首诗里选一个词语作为诗的题目，并简述理由。
言入黄花川，每逐清溪水。随山将万转，趣途无百里。
声喧乱石中，色静深松里。漾漾泛菱荇，澄澄映葭苇。
我心素已闲，清川澹如此。请留磐石上，垂钓将已矣。
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从唐朝诗人王维的这首诗里选一个词语作为诗的题目，并简述理由。
言入黄花川，每逐清溪水。随山将万转，趣途无百里。
声喧乱石中，色静深松里。漾漾泛菱荇，澄澄映葭苇。
我心素已闲，清川澹如此。请留磐石上，垂钓将已矣。
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阅读下面这首诗，完成小题。
山中
[唐]王维
荆溪①白石出，天寒红叶稀。山路元②无雨，空翠湿人衣。
[注释]①荆溪:溪水名。②元:原，本来。
此诗描绘的山中之景“寒”却不萧瑟，请结合诗中加点词语加以简析。
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阅读下面一首诗，完成小题。（4分）
舟行清溪道中入歙
蕨拳①欲动苕②抽芽，节近清明路近家。
五日缓行三百里，夹溪随处有桃花。
①蕨拳：指蕨芽，其端卷曲，状如小儿拳头。②苕tiáo:凌霄花的古称。
1.第一句中“欲动”二字有何妙处？请简要分析。
2.结尾两句表达了作者怎样的思想感情？
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清溪河畔春意浓 刘建春
②“嗬，上船啰。”艄公长篙一点，小船便离了岸边，顺着绿水如歌如诉地款款前行。“欸乃一声山水绿”，河畔两边一排排密匝匝的翠竹林更显幽谧、宁静，一任春意漾漾流淌。河水真的很静，只有变幻的水流发出潺潺的音响。眼前的溪流，澄澈清莹，浓绿逼人，在阳光下泛着粼粼波光。这是怎样的一条娉婷绰约、富于风致的原生态河流呵——盈盈一水，九曲分明，宛如一条玉带，袅袅地将“清溪河水上十景”环绕怀中。
③船过白鹤林时，我伸颈遥望，期冀能望见那壮观的几千只白鹤在这里凌空飞舞。可惜未见白鹤翱翔，但见一群灰色鸭子扑棱棱地跃入溪流，“嘎嘎嘎”地在水中奋力划游。“春江水暖鸭先知”，这与杜甫的“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”倒有异曲同工之妙，不禁令人莞尔。
④有人说，清溪河的特点是“幽”，流水咏幽诗，白鹤传幽情，翠竹绘幽画，轻舟荡幽意，可谓“清溪巴渝幽”。此言极是，但我认为还应加一个字“静”。只有“静”，才能更突出“幽”的妙境。你看，两岸绿色欲滴的翠竹倒映水中，如一幅幅流动的水彩画次第展开；而明净如练、清澈如玉的河流，婉约得令人陶醉，那细细的波浪撞击声，那鱼儿唧水的咂咂声，和着那一篙一篙轻柔的摇橹声，全都在这静谧、祥和的氛围中，有一种天籁之音。只有这样的声响，你才能体会到静的可贵，幽的美妙，也才会感受那近岸、远水、竹林、半岛、山麓、缓丘起伏的田园风光，那淳朴的山野风情也才会真正令你眼热心动，流连不去。
⑤听人说，清溪河最令人称绝的应是水上十景中的“太极神图”。当小船荡漾在位于沾滩闸坝上游约300米处的河段时，只见火烽山对岸，横出一长条形半岛，随之蜿蜒弯曲成“V”形的小河，山水相间，当地人称为“阴阳合”。这种奇妙的清溪河曲与两岸地形构成了一幅天然的蕴含阴阳玄机的太极图景。不能不惊叹大自然的鬼斧神工！
⑥我伫立船头，凝视着这一奇妙的天然“阴阳合”自然景观，其意蕴令人遐想联翩：阴阳平衡是生命活力的根本。前不久，读古罗马皇帝马可·奥勒留的《沉思录》，这位皇帝一生不迷恋权利，而是追求精神的安宁与自由。而东晋时期的陶渊明也敢于放弃官位，“采菊东篱下，悠然见南山”，过着“躬耕自资”的生活。他们都追求天人合一，清静无为。在这穿越千年的不朽文字中，去探望人生，寻找精神的家园。这种进与退、得与失的人生哲学，不正应合了阴阳合的“太极神图”吗？
⑦“嘭”的一声，沉思中，小船靠岸了。回首望，阳光依然普照河面，绿水依然潺潺流去，春意正盎然。我突然有了一个想法，退休后能否来此，买一小屋，租一块地，晓耕晚锄，侍弄菜园。闲来去清溪河畔，或垂钓，或荡舟，或歌吟，或写作……不亦悦乎！
（选自《南京日报》2013年3月13日）
1.文中哪些地方可以看出清溪河畔浓浓的春意？请简要概括。（3分）
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2.下列句中的水与清溪河水的特点相符的一项是（ ）（2分）
A．游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。（吴均《与朱元思书》）
B．衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。（范仲淹《岳阳楼记》）
C．素湍绿潭，回清倒影……悬泉瀑布，飞漱其间。 （郦道元《三峡》）
D．潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。（柳宗元《小石潭记》）
3.第③段中加线的“异曲同工之妙”指什么？（2分）
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4.品味语言（6分）
（1）两岸绿色欲滴的翠竹倒映水中，如一幅幅流动的水彩画次第展开（这里运用比喻有何表达效果？）（3分）
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（2）那细细的波浪撞击声，那鱼儿唧水的咂咂声，和着那一篙一篙轻柔的摇橹声（这几种声响的共同特点是什么？为什么要写这几种声响？）（3分）
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5.清溪河上的“太极神图”为什么“最令人称绝”？（2分）
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南溪弄水回望山园梅花
【宋】杨万里
梅从山下过溪来，近爱清溪远爱梅。
溪水声声留我住，梅花朵朵唤人回。
（选自《给孩子的古诗词》）
从下列题目中任选一题回答。
A．杨万里的小诗妙用动词。结合全诗，分析第一句中“过”字的妙处。
B．杨万里的小诗巧用叠词。分析诗歌三、四句中叠词的表达效果。
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写出下列名篇名句的空缺部分。（任选五小题）
（1） ，有暗香盈袖。 ，帘卷西风，人比黄花瘦。
（2）辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》：具体描述军营生活的是 ， ，沙场秋点兵。
（3）范仲淹《渔家傲·秋思》中与王维“大漠孤烟直，长河落日圆”诗句有异曲同工之妙的诗句是： ， 。
（4）《生于忧患，死于安乐》中从国内外两方面说明导致亡国原因的句子是： ， 。
（5）《出师表》写刘备“三顾茅庐”的句子是 ，猥自枉屈， 。
（6）孟子在《鱼我所欲也》中表达“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的人生追求的句子是 ， 。
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阅读下面诗词，完成下列小题。
念奴娇·赤壁怀古
苏 轼
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰！
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。
1.哪些词句表现了公瑾的“雄姿英发”？
2.用几句话描绘一下“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的意境。
3.由“多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月”可以看出词人神游故国时怎样的感受？
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