阅读《为自己找理由》回答问题。(共11分)
①美国西点军校最著名的一句话是:“报告长官,没有理由!”因为“绝不找理由”这一观念,西点军校成为了“将军的摇篮”。不为自己找理由成为了一种光荣,因为它促使你认识到自己的失误,这种理念的确值得我们学习,但这也许只适合于那些像军事一样丝毫不能马虎的场合,因为你的失误,会导致战役的失败,乃至国家的存亡,“差之毫厘,谬之千里。”可是,对于一些相对缓和的场合,为自己找理由有时是很有必要的。
②倘若参加一个同学聚会迟到了,我会稍觉不好意思,等待中的同学们会稍觉不快。若是急匆匆地进门后,随口一句“对不起,没有理由”,会显得十分尴尬。对于这原本不太愉快的气氛来说,无疑是火上浇油。如果相反,对大伙说上一句“对不起,路上堵车” ,会使你更自然地融入嬉戏之中。同学们之间,没有必要过于严肃。因此,为自己找理由是可行的。
【甲】
③倘若在公交车上,你不小心踩脏了旁人的新鞋,出于常理,旁人当然会将自己的愤怒写在脸上,而你若是贸然一句“对不起,没有理由”,这无疑是雪上加霜,也许一场纠纷就由此产生。如果相反,回他一句“对不起,我刚才没站稳”,会更为适用。虽然它也许无法平息旁人内心的不满,但却会因此化解即将发生的冲突。所以,有时候为自己寻找理由是必要的。
【乙】
④每个人在漫游生命旅途时,都会遇到挫折与艰辛,而它们的目的则在于击垮我们的自信心,为了不让它们成功,为自己找理由就成了我们心理治疗的方法之一。
⑤我们常在困难面前沮丧、失落,它让我们失去自我信任,在心情失落时怀疑自己的能力,认为“我不行”。这时,为自己找理由就显得尤为必要了。“考试失败是因为没发挥好,下次一定能行。”“面试没有成功,是因为他们没有眼光,下次一定能找到更好的工作。”……我们的自信,就在这一个个理由中增强了,又让我们对生活充满信心。因此,为自己寻找理由是很有必要的。
【丙】
⑥生活中,我们能为自己找到各种各样的理由,为自己寻找理由能帮助我们提升友好的人际关系,甚至增强自信心,相信生活,它让我们的生活充满新的希望。
⑦请多为自己找些理由吧!
1.本文的中心论点是如何提出的?(3分)
2.“不仅仅在与人交往方面有必要为自己找理由,在战胜自我方面,有时为自己找理由也是必要的”放在文中甲、乙、丙哪一处更合适(2分)放在 处
3.作者认为在生活中为自己找理由有哪些方面的作用?(2分)
4.读了本文,请你跟帖写几句话安慰一下楼主小雅同学,帮她找回自信。(3分)
楼主:我叫小雅,是一名初一的学生。我是一个上进的孩子,学习成绩在班内名列前茅。我热爱班集体,学校举办合唱比赛,是我组织班级同学排练并获得年级第一名,大家公认我的贡献最大。本以为班长竞选一定会胜出,没想到却落选了。我好失落,我真是太失败了,我现在做什么都提不起精神了。
1楼:想开点。
2楼:我也很难过,做什么都得不到认可。
3楼:同情。
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九年级语文现代文阅读困难题
阅读《为自己找理由》回答问题。(共11分)
①美国西点军校最著名的一句话是:“报告长官,没有理由!”因为“绝不找理由”这一观念,西点军校成为了“将军的摇篮”。不为自己找理由成为了一种光荣,因为它促使你认识到自己的失误,这种理念的确值得我们学习,但这也许只适合于那些像军事一样丝毫不能马虎的场合,因为你的失误,会导致战役的失败,乃至国家的存亡,“差之毫厘,谬之千里。”可是,对于一些相对缓和的场合,为自己找理由有时是很有必要的。
②倘若参加一个同学聚会迟到了,我会稍觉不好意思,等待中的同学们会稍觉不快。若是急匆匆地进门后,随口一句“对不起,没有理由”,会显得十分尴尬。对于这原本不太愉快的气氛来说,无疑是火上浇油。如果相反,对大伙说上一句“对不起,路上堵车” ,会使你更自然地融入嬉戏之中。同学们之间,没有必要过于严肃。因此,为自己找理由是可行的。
【甲】
③倘若在公交车上,你不小心踩脏了旁人的新鞋,出于常理,旁人当然会将自己的愤怒写在脸上,而你若是贸然一句“对不起,没有理由”,这无疑是雪上加霜,也许一场纠纷就由此产生。如果相反,回他一句“对不起,我刚才没站稳”,会更为适用。虽然它也许无法平息旁人内心的不满,但却会因此化解即将发生的冲突。所以,有时候为自己寻找理由是必要的。
【乙】
④每个人在漫游生命旅途时,都会遇到挫折与艰辛,而它们的目的则在于击垮我们的自信心,为了不让它们成功,为自己找理由就成了我们心理治疗的方法之一。
⑤我们常在困难面前沮丧、失落,它让我们失去自我信任,在心情失落时怀疑自己的能力,认为“我不行”。这时,为自己找理由就显得尤为必要了。“考试失败是因为没发挥好,下次一定能行。”“面试没有成功,是因为他们没有眼光,下次一定能找到更好的工作。”……我们的自信,就在这一个个理由中增强了,又让我们对生活充满信心。因此,为自己寻找理由是很有必要的。
【丙】
⑥生活中,我们能为自己找到各种各样的理由,为自己寻找理由能帮助我们提升友好的人际关系,甚至增强自信心,相信生活,它让我们的生活充满新的希望。
⑦请多为自己找些理由吧!
1.本文的中心论点是如何提出的?(3分)
2.“不仅仅在与人交往方面有必要为自己找理由,在战胜自我方面,有时为自己找理由也是必要的”放在文中甲、乙、丙哪一处更合适(2分)放在 处
3.作者认为在生活中为自己找理由有哪些方面的作用?(2分)
4.读了本文,请你跟帖写几句话安慰一下楼主小雅同学,帮她找回自信。(3分)
楼主:我叫小雅,是一名初一的学生。我是一个上进的孩子,学习成绩在班内名列前茅。我热爱班集体,学校举办合唱比赛,是我组织班级同学排练并获得年级第一名,大家公认我的贡献最大。本以为班长竞选一定会胜出,没想到却落选了。我好失落,我真是太失败了,我现在做什么都提不起精神了。
1楼:想开点。
2楼:我也很难过,做什么都得不到认可。
3楼:同情。
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阅读下列文字,回答文后问题。
1、一般人常常以为,对任何问题不求甚解都是不好的。其实也不尽然。我们虽然不必提倡不求甚解的态度,但是,盲目地反对不求甚解的态度同样没有充分的理由。
不求甚解这句话最早是陶渊明说的。他在《五柳先生传》这篇短文中写到:“好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。”人们往往只抓住他说的前一句话,而丢了他说的后一句话,因此,对陶渊明的读书态度很不满意,这是何苦来呢?他说的前后两句话紧紧相连,交互阐明,意思非常清楚。这是古人读书的正确态度,我们应该虚心学习,完全不应该对他滥加粗暴的不讲道理的非议。
2、应该承认,好读书这个习惯的养成是很重要的。如果根本不读书或者不喜欢读书,那么,无论说什么求甚解或不求甚解都毫无意义了。因为不读书就不了解什么知识,不喜欢读也就不能用心去了解书中的道理。一定要好读书,这才有起码的发言权。真正把书读进去了,越读越有兴趣,自然就会慢慢了解书中的道理。一下子想完全读懂所有的书,特别是完全读懂重要的经典著作,那除了狂妄自大的人以外,谁也不敢这样自信。而读书的要诀,全在于会意。对于这一点,陶渊明尤其有独到的见解。所以,他每每遇到真正会意的时候,就高兴得连饭都忘记吃了。
3、这样说来,陶渊明主张读书要会意,而真正的会意又很不容易,所以只好说不求甚解了。可见这不求甚解四字的含义,有两层:一是表示虚心,目的在于劝诫学者不要骄傲自负,以为什么书一读就懂,实际上不一定真正体会得了书中的真意,还是老老实实承认自己只是不求甚解为好;二是说明读书的方法,不要固执一点,咬文嚼字,而要前后贯通,了解大意。这两层意思都很重要,值得我们好好体会。
4、列宁就曾经多次批评普列汉诺夫,说他自以为熟读马克思的著作,而实际上对马克思的著作却做了许多曲解。我们今天对于马克思列宁主义的经典著作,也应该抱虚心的态度,切不可以为都读得懂,其实不懂的地方还多得很哩!要想把经典著作读透,懂得其中的真理,并且正确地用来指导我们的工作,还必须不断努力学习。要学习得好,就不能死读,而必须活读,就是说,不能只记住经典著作的一些字句,而必须理解经典著作的精神实质。
在这一方面,古人的确有许多成功的经验。诸葛亮就是这样读书的。据王粲的《英雄记抄》说,诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书,“三人务于精熟,而亮独观其大略”。看来诸葛亮比徐庶等人确实要高明得多,因为观其大略的人,往往知识更广泛,了解问题更全面。
5、当然,这也不是说,读书可以马马虎虎,很不认真。绝对不应该这样。观其大略同样需要认真读书,只是不死抠一字一句,不因小失大,不为某一局部而放弃了整体。
宋代理学家陆象山的语录中说:“读书且平平读,未晓处且放过,不必太滞。”这也是不因小失大的意思。所谓未晓处且放过,与不求甚解的提法很相似。放过是暂时的,最后仍然会了解它的意思。
6、经验证明,有许多书看一遍两遍还不懂得,读三遍四遍就懂得了;或者一本书读了前面有许多不懂的地方,读到后面才豁然贯通;有的书昨天看不懂,过些日子再看才懂得;也有的似乎已经看懂了,其实不大懂,后来有了一些实际知识,才真正懂得它的意思。因此,重要的书必须常常反复阅读,每读一次都会觉得开卷有益。
1.作者是如何理解“不求甚解”的含义的?
2.围绕如何读书,作者主要谈了哪些观点?
3.作者说“读书的要诀全在于会意”,对此你有何看法?
4.作者是如何证明“不能死读,而必须活读”这一观点的?
5.长期以来,对于读书就有“博览”与“精通”的争论,你持什么观点?说明理由。
6.有关读书,你还知道哪些名言,试写出一则并结合自己的经历谈谈体会。
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阅读下面的文字,完成下列小题。
社戏(节选)
(1)我在倒数上去的二十年中,只看过两回中国戏,前十年是绝不看,因为没有看戏的意思和机会,那两回全在后十年,然而都没有看出什么来就走了。
(2)第一回是民国元年我初到北京的时候,当时一个朋友对我说,北京戏最好,你不去见见世面么?我想,看戏是有味的,而况在北京呢。于是都兴致勃勃地跑到什么园,戏文已经开场了,在外面也早听到冬冬地响。我们挨进门,几个红的绿的在我的眼前一闪烁,便又看见戏台下满是许多头,再定神四面看,却见中间也还有几个空座,挤过去要坐时,又有人对我发议论,我因为耳朵已经喤喤的响着了,用了心,才听到他是说“有人,不行!”
(3)我们退到后面,一个辫子很光的却来领我们到了侧面,指出一个地位来。这所谓地位者,原来是一条长凳,然而他那坐板比我的上腿要狭到四分之三,他的脚比我的下腿要长过三分之二。我先是没有爬上去的勇气,接着便联想到私刑拷打的刑具,不由的毛骨悚然地走出了。
(4)走了许多路,忽听得我的朋友的声音道,“究竟怎的?”我回过脸去,原来他也被我带出来了。他很诧异地说,“怎么总是走,不答应?”我说,“朋友,对不起,我耳朵只在冬冬喤喤的响,并没有听到你的话。”
(5)后来我每一想到,便很以为奇怪,似乎这戏太不好,——否则便是我近来在戏台下不适于生存了。
(6)第二回忘记了那一年,总之是募集湖北水灾捐而谭叫天(注:即京剧名角谭志道)还没有死。捐法是两元钱买一张戏票,可以到第一舞台去看戏,扮演的多是名角,其一就是小叫天。我买了一张票,本是对于劝募人聊以塞责的,然而似乎又有好事家乘机对我说了些叫天不可不看的大法要了。我于是忘了前几年的冬冬喤喤之灾,竟到第一舞台去了,但大约一半也因为重价购来的宝票,总得使用了才舒服。我打听得叫天出台是迟的,而第一舞台却是新式构造,用不着争座位,便放了心,延宕到九点钟才去,谁料照例,人都满了,连立足也难,我只得挤在远处的人丛中看一个老旦在台上唱。那老旦嘴边插着两个点火的纸捻子,旁边有一个鬼卒,我费尽思量,才疑心他或者是目连的母亲,因为后来又出来了一个和尚。然而我又不知道那名角是谁,就去问挤小在我的左边的一位胖绅士。他很看不起似的斜瞥了我一眼,说道,“龚云甫!”我深愧浅陋而且粗疏,脸上一热,同时脑里也制出了决不再问的定章,于是看小旦唱,看花旦唱,看老生唱,看不知什么角色唱,看一大班人乱打,看两三个人互打,从九点多到十点,从十点到十一点,从十一点到十一点半,从十一点半到十二点,——然而叫天竟还没有来。
(7)我向来没有这样忍耐的等待过什么事物,而况这身边的胖绅士的吁吁的喘气,这台上的冬冬喤喤的敲打,红红绿绿的晃荡,加之以十二点,忽而使我醒悟到在这里不适于生存了。我同时便机械的拧转身子,用力往外只一挤,觉得背后便已满满的,大约那弹性的胖绅士早在我的空处胖开了他的右半身了。我后无回路,自然挤而又挤,终于出了大门。街上除了专等看客的车辆之外,几乎没有什么行人了,大门口却还有十几个人昂着头看戏目,别有一堆人站着并不看什么,我想:他们大概是看散戏之后出来的女人们的,而叫天却还没有来……
(8)然而夜气很清爽,真所谓“沁人心脾”,我在北京遇着这样的好空气,仿佛这是第一遭了。
(9)这一夜,就是我对于中国戏告了别的一夜,此后再没有想到他,即使偶尔经过戏园,我们也漠不相关,精神上早已一在天之南一在地之北了。
1.概括选文内容,并说说第(1)段在选文中的作用。
2.对比阅读两次看戏,指出其共同点和不同点。
3.把握选文中所有众生相,你以为作者想表达的主旨是什么?选文对后面所写平桥村的社戏有何作用?
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阅读《不求甚解》选段,完成后面的问题。
①一般人常常以为,对任何问题不求甚解都是不好的。其实也不尽然。我们虽然不必提倡不求甚解的态度,但是,盲目地反对不求甚解的态度同样没有充分的理由。
②不求甚解这句话最早是陶渊明说的。他在《五柳先生传》这篇短文中写道:“好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。”人们往往只抓住他说的前一句话,而丢了他说的后一句话。应该承认,好读书这个习惯的荞成是很重要的。如果根本不读书或者不喜欢读书,那末,无论说什么求甚解或不求甚解就都毫无意义了。而读书的要诀,全在于会意。对于这一点,陶渊明尤其有独到的见解。所以,他每每遇到真正会意的时候,就高兴得连饭都忘记吃了。
③这样说来,陶渊明主张读书要会意,而真正的会意又很不容易,所以只好说不求甚解了。可见这不求甚解四字的含义,有两层:一是表示虚心,目的在于劝诫学者不要骄傲自负,以为什么书一读就懂,实际上不一定真正体会得了书中的真意,还是老老实实承认自己只是不求甚解为好。二是说明读书的方法,不要固执一点,咬文嚼字,而要前后贯通,了解大意。这两层意思都很重要,值得我们好好体会。
④列宁就曾经多次批评普列汉诺夫,说他自以为熟读马克思的著作,而实际上对马克思的著作却做了许多曲解。我们今天对于马克思列宁主义的经典著作,也应该抱虚心的态度,切不可以为都读得懂,其实不懂的地方还多得很哩!要想把经典著作读透,懂得其中的真理,并且正确地用来指导我们的工作,还必须不断努力学习。要学习得好,就不能死读,而必须活读,就是说,不能只记住经典著作的一些字句,而必须理解经典著作的精神实质。
⑤在这一方面,古人的确有许多成功的经验。诸葛亮就是这样读书的。据王粲的《英雄记钞》说,诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书,“三人务于精熟,而亮独观其大略”。看来诸葛亮比徐庶等人确实要高明得多,因为观其大略的人,往往知识更广泛,了解问题更全面。
⑥当然,这也不是说,读书可以马马虎虎,很不认真。绝对不应该这样。观其大略同祥需要认真读书,只是不死抠一字一句,不因小失大,不为某一局部而放弃了整体。
⑦宋代理学家陆象山的语录中说:“读书且平平读,未晓处且放过,不必太滞。”这也是不因小失大的意思。所谓未晓处且放过,与不求甚解的提法很相似。放过是暂时的,最后仍然会了解它的意思。
(有删改)
1.根据语境,解释下面加点的词语。
(1)好读书,不求甚解
(2)未晓处且放过,不必太滞
2.结合全文,分析第①自然段的作用。
3.文章第④自然段采用了什么论证方法?有何作用?
4.来代朱熹说:“读书之法,在循序而渐进,熟读而精思。”这种读书法与文章中的“不求甚解”的读书法相比,你更喜欢哪一种?请阐述理由。
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阅读《美国会把主粮转基因吗》,完成后面问题。(13分)
①对于转基因农作物,有一个著名的质问是“美国会把他们的主粮转基因吗?”所谓美国的主粮,是指小麦。的确,在目前,包括美国在内,世界各国都还没有商业化种植的转基因小麦。不过,这是因为他们“不对主粮进行转基因”吗?
②其实,在转基因技术开始应用于农产品的时候,转基因小麦的研发也就开始了。2002年,孟山都的抗草甘膦小麦MON71800在美国获得了食用许可。美国的小麦产量远远超过其起国内需求,大约有一半要出口,主要出口国是日本和欧盟。但是,日本和欧盟对于转基因小麦没有什么兴趣。对于美国的麦农来说,抗草甘膦固然可以降低劳动强度,但日本欧盟不进口的话,生产成本再低也没有什么价值。所以,美国麦农对这个MON71800很抗拒。孟山都觉得事不可为,在两年之后放弃了继续申请商业化种植许可。
③孟山都的这个品种在美国16个州100多个地方进行过大田试验,前后持续了十多年。在决定放弃之后, 他们回收了大部分种子,而其他的种子则就地销毁。但这个品种还是给他们带来到了麻烦。2013年4月,俄勒冈州的一块麦田用除草剂进行处理以清除所有植物。然而,有一些小麦竟然活了下来。负责人把活下来的植株拿到俄勒冈州立大学进行检测,发现其中含有抗草甘膦基因。这一污染唯一可能的解释,就是十多年前进行的MON71800大田试验。
④消息传出,世界哗然。虽然孟山都称所有的出口小麦中都没有检测到“污染”,而美国农业部也发布公告,说明即使MON7180出现在食品中也不带来健康隐患。但日本和韩国还是宣布停止进口,而欧盟等其他国家也表达了严重关切。
⑤到6月份,美国农业部发布调查报告,称这是个只涉及“单个农场”“单片麦田”的“单一孤立事件”。不过那些神秘的MON7180小麦从何而来,依然是个谜。之后,日本等国重启了进口,美国麦农没有遭受明显损失,孟山都也就逃过了一劫。
⑥MON7180是最接近商业化的转基因小麦。它的失败并非“不安全”或者“美国人不对主粮进行转基因”,而只是它带来的好处对消费者和农民没有足够的吸引力。但转基因小麦的研究一直没有停止。迄今,全世界进行过或者正在进行的转基因小麦大田试验有四百多项。美国自不必说,欧洲也有三十多项,而加拿大、阿根廷、日本、澳大利亚等国也在进行。而粮食问题比较严峻的印度,也表现出了兴趣。
⑦这些正在进行研发的品种会对消费者和生产者具有更大的吸引力。比如抗真菌、抗旱、抗盐等,可以提高种植的适应性,相当于提高了产量;增加谷胶蛋白含量和支链淀粉含量,可以提高产品的加工性能;而提高植酸酶的含量,有利于小麦中的矿物质被人体吸收;提高赖氨酸的含量,则能改善小麦蛋白的氨基酸组成,使之更接近人体需求。这些产品如果成功,带来的好处更加突出,也就更容易被市场所接受。
⑧其中抗镰刀菌的品种可能最具有潜力。小麦等作物被虫咬之后,容易被镰刀菌感染。镰刀菌产生的毒素在食品加工中也难以被破坏,食用后会导致恶心、呕吐。有些毒素还具有潜在的致癌性,以及影响激素平衡。在目前,农业上对付它还没有特别有效的办法,目前培育的“高抗性品种”、轮种耕作方式以及化学农药等等,有一些帮助但效果有限。转基因,或许是解决问题的强力手段。
(作者:云无心,选自科学松鼠会网,有改动)
1.请用文中的话说明美国不把主粮转基因的原因。(2分)
2.从连贯性上看,去掉第③、④、⑤段,文章依然读得通,但作者为什么要写这三段呢?(3分)
3.文章最后两段所用最主要的说明方法是什么,有何作用?(3分)
4.第三段最后一句中加点的两个词语是否矛盾,为什么?(2分)
5.崔永元(反转)与方舟子(挺转)的争论,让大众对转基因食品有了空前的关注。假如你也参与到这场争论当中,你站在哪一方?请从本文中为自己找一些论据。 (3分)
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阅读下面文章,完成问题。
“金属氢”理论向现实的华丽转变
①2017年1月26日,世界著名的《科学》杂志报道了美国哈佛大学科学家在实验室成功制造出“金属氢”的消息,引起世界科学界的震动,因为这项研究与超高压技术、超低温技术、超导技术、原子能等20多门学科的发展密切相关。那么,什么是“金属氢”呢?
②众所周知,氢是宇宙中最丰富的元素,它在自然界中通常是以气态的氢气存在,在19世纪末曾被认为是无法液化的“永久气体”。直至1898年,詹姆斯·杜瓦制作了拥有巧妙热力学设计的“杜瓦瓶”,首次将氢气液化,第二年又首次制取了氢气的固态。
③然而,这些早在一百多年前就制备出来的液态和固态氢并不具备金属的特点,都不能称之为“金属氢”。“金属氢”是具有金属的良好导电性甚至超导性的液态或固态氢。
④哈佛大学科学家获得的“金属氢”,是将一块微小的固态氢样品置于相当于___万个大气压的压力下制造出来的,这一压力远远超过了地球中心___万个大气压的压力值。在这一超高气压的压力下,分子氢的化学键被打开,最终由氢原子形成类似金属原子组成的氢晶体,原子所带的电子可以在原子之间自由运动,这时的氢晶体电阻通常小于一百欧姆,远远小于原有的几十到几百兆欧姆。
⑤为什么人们如此费尽心血地研制“金属氢”呢?这是因为“金属氢”具有一些非常特殊的性质,可以用来做成约束等离子体的“磁笼”,把炽热的电离气体“盛装”起来,这样受控热核聚变反应就能很方便地实现,人类也可以建造出一座座“模仿太阳的核电厂”,然后将原子核能转变为电能,这种电能既廉价又干净,人类的能源问题最终将得到解决。
⑥此外,“金属氢”还具有超导性。用它输电,其输电效率在99%以上,可以大幅降低输电损耗,使全世界的发电量增加四分之一以上。如果用“金属氢”制造发电机,其重量不到普通发电机重量的10%,而输出功率可以提高几十倍乃至上百倍。
⑦除此之外,“金属氢”在航空航天领域还具有重大价值。比如火箭一般采用液氢作为燃料,因此必须把火箭做成一个很大的类似热水瓶的容器,以便确保低温。由于相同质量的“金属氢”体积只是液态氢的七分之一,如果使用了“金属氢”,火箭就可以制造得非常小巧。而由“金属氢”组成的燃料电池,可以较容易地应用于汽车,那时,城市就不再像现在这样喧哗,尾气污染等问题也将得到有效解决。
⑧虽然,“金属氢”非常有用,但我们也看到了它在是极其困难的条件下获得的。为了验证它的存在,人类花费了一百多年的时间去营造了一个极端高压的环境,因此,要真正地生产和应用还需要经历漫漫长路。据了解,大规模实现接近500万个大气压的极端高压条件是制造“金属氢”的前提,这在实验室都需要耗尽洪荒之力才能实现,大规模生产谈何容易。
⑨其实,我们没有必要把自己局限在地球上,看看我们太阳系最大的行星——木星,就在距离地球约4.2个天文单位的地方。木星由大量的氢构成,核心的最高压力几乎可以达到4500万个大气压,具备了制造“金属氢”的所有条件。现有研究推测,在木星核的外围存在着大量的“金属氢”,可以说是取之不尽,用之不竭。同时,我们也相信,随着航天科技的不断发展,开发和利用木星内部的“金属氢” 或许在未来将会变成现实。
(《大众科学》2017年2期,有删改)
1.本文第⑤~⑦段介绍了“金属氢”的哪些应用前景?
2.分析第⑨段中“木星由大量的氢构成,核心的最高压力几乎可以达到4500万个大气压,具备了制造‘金属氢’的所有条件”一句的语言特点。
3.下列对文章理解,不符合原文意思的一项是( )
A. “金属氢”这项研究与超高压技术、超低温技术、超导技术、原子能等20多门学科的发展密切相关。
B. “金属氢”是具有金属的良好导电性甚至超导性的液态或固态氢。
C. 用“金属氢”作为燃料,火箭就可以制造得非常小巧。
D. 随着航天科技的不断发展,开发和利用木星内部的“金属氢” 已经变成现实。
九年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面的文字,完成小题。
一般人常常以为,对任何问题不求甚解都是不好的。其实也不尽然。我们虽然不必提倡不求甚解的态度,但是,盲目地反对不求甚解的态度同样没有充分的理由。
不求甚解这句话最早是陶渊明说的。他在《五柳先生传》这篇短文中写道:“好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。”人们往往只抓住他说的前一句话,而丢了他说的后一句话,因此,对陶渊明的读书态度很不满意,这是何苦来呢?他说的前后两句话紧紧相连,交互阐明,意思非常清楚。这是古人读书的正确态度,我们应该虚心学习,完全不应该对他滥加粗暴的不讲道理的非议。
应该承认,好读书这个习惯的养成是很重要的。如果根本不读书或者不喜欢读书,那么,无论说什么求甚解或不求甚解都毫无意义了。因为不读书就不了解什么知识,不喜欢读也就不能用心去了解书中的道理。一定要好读书,这才有起码的发言权。真正把书读进去了,越读越有兴趣,自然就会慢慢 (1)书中的道理。一下子想完全读懂所有的书,特别是完全读懂重要的经典著作,那除了狂妄自大的人以外,谁也不敢这样自信。而读书的要诀,全在于会意。对于这一点,陶渊明尤其有独到的(2)。所以,他每每遇到真正会意的时候,就高兴得连饭都忘记吃了。
这样说来,陶渊明主张读书要会意,而真正的会意又很不容易,所以只好说不求甚解了。可见这不求甚解四字的含义,有两层:一是表示虚心,目的在于劝诫学者不要骄傲自负,以为什么书一读就懂,实际上不一定真正(3)得了书中的真意,还是老老实实承认自己只是不求甚解为好;二是说明读书的方法,不要固执一点,咬文嚼字,而要前后贯通,了解大意。这两层意思都很重要,值得我们好好体会。
列宁就曾经多次批评普列汉诺夫,说他自以为熟读马克思的著作,而实际上对马克思的著作却做了许多(4)。我们今天对于马克思列宁主义的经典著作,也应该抱虚心的态度,切不可以为都读得懂,其实不懂的地方还多得很哩!要想把经典著作读透,懂得其中的真理,并且正确地用来指导我们的工作,还必须不断努力学习。要学习得好,就不能死读,而必须活读,就是说,不能只记住经典著作的一些字句,而必须(5)经典著作的精神实质。
在这一方面,古人的确有许多成功的经验。诸葛亮就是这样读书的。据王粲的《英雄记抄》说,诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书,“三人务于精熟,而亮独观其大略”。看来诸葛亮比徐庶等人确实要高明得多,因为观其大略的人,往往知识更广泛,了解问题更全面。
当然,这也不是说,读书可以马马虎虎,很不认真。绝对不应该这样。观其大略同样需要认真读书,只是不死抠一字一句,不因小失大,不为某一局部而放弃了整体。
宋代理学家陆象山的语录中说:“读书且平平读,未晓处且放过,不必太滞。”这也是不因小失大的意思。所谓未晓处且放过,与不求甚解的提法很相似。放过是暂时的,最后仍然会了解它的意思。
经验证明,有许多书看一遍两遍还不懂得,读三遍四遍就懂得了;或者一本书读了前面有许多不懂的地方,读到后面才豁然贯通;有的书昨天看不懂,过些日子再看才懂得;也有的似乎已经看懂了,其实不大懂,后来有了一些实际知识,才真正懂得它的意思。因此,重要的书必须常常反复阅读,每读一次都会觉得开卷有益。
1.选文中有五处空出来的词语,填写顺序正确的一项是
A. 见解 了解 体会 曲解 理解
B. 见解 了解 体会 理解 曲解
C. 了解 见解 体会 理解 曲解
D. 了解 见解 体会 曲解 理解
2.对画线句子理解错误的一项是
A. 陶渊明读书主张读书要会意,做不到,退而求其次“不求甚解”。
B. 陶渊明读书主张读书要会意,不容易做到,只好说“不求甚解”。
C. 陶渊明所说的“不求甚解”是合情合理的。
D. 陶渊明所说的“不求甚解”时谦虚地说法。
3.对文段主旨理解正确的一项是
A. 对任何问题不求甚解都是不好的。
B. 读书的要诀在于会意,读书要虚心,重要的书要反复阅读。
C. 读书的方法,不要固执一点,咬文嚼字,而要前后贯通,了解大意。
D. 读书的终极目的并非“会意”,而在于“求甚解”。
4.下列语言风格分析正确的一项是
A. 平易亲切,条理分明。
B. 观点明确,细腻翔实。
C. 说明条理,平易简约。
D. 记叙平实,娓娓动听。
九年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面的文字,完成后面小题
①一般人常常以为,对任何问题不求甚解都是不好的。其实也不尽然。我们虽然不必提倡不求甚解的态度,但是,盲目地反对不求甚解的态度同样没有充分的理由。
②不求甚解这句话最早是陶渊明说的。他在《五柳先生传》这篇短文中写道:“好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。”人们往往只抓住他说的前一句话,而丢了他说的后一句话,因此,就对陶渊明的读书态度很不满意,这是何苦来呢?他说的前后两句话紧紧相连,交互阐明,意思非常清楚。这是古人读书的正确态度,我们应该虚心学习,完全不应该对他滥加粗暴的不讲道理的非议。
③应该承认,好读书这个习惯的养成是很重要的。如果根本不读书或者不喜欢读书,那么,无论说什么求甚解或不求甚解就都毫无意义了。因为不读书就不了解什么知识,不喜欢读也就不能用心去了解书中的道理。一定要好读书,这才有起码的发言权。真正把书读进去了,越读越有兴趣,自然就会慢慢了解书中的道理。( )而读书的要诀,全在于会意。对于这一点,陶渊明尤其有独到的见解。所以,他每每遇到真正会意的时候,就高兴得连饭都忘记吃了。
④这样说来,陶渊明主张读书要会意,而真正的会意又很不容易,所以只好说不求甚解了。可见这不求甚解四字的含义,有两层:一是表示虚心,目的在于劝戒学者不要骄傲自负,以为什么书一读就懂,实际上不一定真正体会得了书中的真意,还是老老实实承认自己只是不求甚解为好。二是说明读书的方法,不要固执一点,咬文嚼字,而要前后贯通,了解大意。这两层意思都很重要,值得我们好好体会。
⑤列宁就曾经多次批评普列汉诺夫,说他自以为熟读马克思的著作,而实际上对马克思的著作却做了许多曲解。我们今天对于马克思列宁主义的经典著作,也应该抱虚心的态度,切不可以为都读得懂,其实不懂的地方还多得很哩!要想把经典著作读透,懂得其中的真理,并且正确地用来指导我们的工作,还必须不断努力学习。( )要学习得好,就不能死读,而必须活读,就是说,不能只记住经典著作的一些字句,而必须理解经典著作的精神实质。
⑥在这一方面,古人的确有许多成功的经验。诸葛亮就是这样读书的。据王粲的《英雄记钞》说,诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书,“三人务于精熟,而亮独观其大略”。看来诸葛亮比徐庶等人确实要高明得多,因为观其大略的人,往往知识更广泛,了解问题更全面。
⑦当然,这也不是说,读书可以马马虎虎,很不认真。绝对不应该这样。观其大略同样需要认真读书,只是不死抠一字一句,不因小失大,不为某一局部而放弃了整体。
⑧宋代理学家陆象山的语录中说:“读书且平平读,未晓处且放过,不必太滞。”这也是不因小失大的意思。( )所谓未晓处且放过,与不求甚解的提法很相似。放过是暂时的,最后仍然会了解它的意思。
⑨经验证明,( )有许多书看一遍两遍还不懂得,读三遍四遍就懂得了;或者一本书读了前面有许多不懂的地方,读到后面才豁然贯通;有的书昨天看不懂,过些日子再看才懂得;也有的似乎已经看懂了,其实不大懂,后来有了一些实际知识,才真正懂得它的意思。因此,重要的书必须常常反复阅读,每读一次都会觉得开卷有益。
1.选文中有四处( ),“一下子想完全读懂所有的书,特别是完全读懂重要的经典著作,那除了狂妄自大的人以外,谁也不敢这样自信。”这句话放在哪一处最合适?判断正确的一项是 ( )
A.⑨段( )处 B.⑤段( )处 C.③处段( )处 D.⑧段( )处
2.对选文中“不求甚解”的意思理解错误的一项是( )
A.读书时不要追求全面彻底明白透彻。
B.读书时应该要有虚心的态度。
C.读书时不要死抠一字一句咬文嚼字。
D.读书时要前后贯通,领会要旨。
3.下列分析错误的一项是( )
A.本文是一篇驳论文,在批驳别人观点的过程中,又阐述了自己的主张,行文自然流畅。
B.第③段主要通过正反对比来论述好读书的益处,最后用陶渊明的事例进一步论述读书的要诀在于会意这一观点。
C.第⑥段主要用诸葛亮“观其大略”比徐庶等人“务于精熟”取得更大成 就的例子,有力地证明了“盲目地反对不求甚解的态度同样没有充分的 理由”这一观点。
D.文章着重阐述了读书的态度、读书的方法和读书的作用,包含着对世人的谆谆教导。
4.对本文的语言特点分析正确的一项是( )
A.语言犀利,准确畅达 B.自然亲切,语气平和
C.含蓄工整,晦涩难懂 D.跌宕起伏,扣人心弦
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课内重点语段阅读。
一般人常常以为,对任何问题不求甚解都是不好的。其实也不尽然。我们虽然不必提倡不求甚解的态度,但是,盲目地反对不求甚解的态度同样没有充分的理由。
不求甚解这句话最早是陶渊明说的。他在《五柳先生传》这篇短文中写到:“好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。”人们往往只抓住他说的前一句话,而丢了他说的后一句话,因此,对陶渊明的读书态度很不满意,这是何苦来呢?他说的前后两句话紧紧相连,交互阐明,意思非常清楚。这是古人读书的正确态度,我们应该虚心学习,完全不应该对他滥加粗暴的不讲道理的非议。
应该承认,好读书这个习惯的养成是很重要的。如果根本不读书或者不喜欢读书,那么,无论说什么求甚解或不求甚解都毫无意义了。因为不读书就不了解什么知识,不喜欢读也就不能用心去了解书中的道理。一定要好读书,这才有起码的发言权。真正把书读进去了,越读越有兴趣,自然就会慢慢了解书中的道理。一下子想完全读懂所有的书,特别是完全读懂重要的经典著作,那除了狂妄自大的人以外,谁也不敢这样自信。而读书的要诀,全在于会意。对于这一点,陶渊明尤其有独到的见解。所以,他每每遇到真正会意的时候,就高兴得连饭都忘记吃了。
这样说来,陶渊明主张读书要会意,而真正的会意又很不容易,所以只好说不求甚解了。可见这不求甚解四字的含义,有两层:一是表示虚心,目的在于劝诫学者不要骄傲自负,以为什么书一读就懂,实际上不一定真正体会得了书中的真意,还是老老实实承认自己只是不求甚解为好;二是说明读书的方法,不要固执一点,咬文嚼字,而要前后贯通,了解大意。这两层意思都很重要,值得我们好好体会。
列宁就曾经多次批评普列汉诺夫,说他自以为熟读马克思的著作,而实际上对马克思的著作却做了许多曲解。我们今天对于马克思列宁主义的经典著作,也应该抱虚心的态度,切不可以为都读得懂,其实不懂的地方还多得很哩!要想把经典著作读透,懂得其中的真理,并且正确地用来指导我们的工作,还必须不断努力学习。要学习得好,就不能死读,而必须活读,就是说,不能只记住经典著作的一些字句,而必须理解经典著作的精神实质。
在这一方面,古人的确有许多成功的经验。诸葛亮就是这样读书的。据王粲的《英雄记抄》说,诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书,“三人务于精熟,而亮独观其大略”。看来诸葛亮比徐庶等人确实要高明得多,因为观其大略的人,往往知识更广泛,了解问题更全面。
当然,这也不是说,读书可以马马虎虎,很不认真。绝对不应该这样。观其大略同样需要认真读书,只是不死抠一字一句,不因小失大,不为某一局部而放弃了整体。
宋代理学家陆象山的语录中说:“读书且平平读,未晓处且放过,不必太滞。”这也是不因小失大的意思。所谓未晓处且放过,与不求甚解的提法很相似。放过是暂时的,最后仍然会了解它的意思。
经验证明,有许多书看一遍两遍还不懂得,读三遍四遍就懂得了;或者一本书读了前面有许多不懂的地方,读到后面才豁然贯通;有的书昨天看不懂,过些日子再看才懂得;也有的似乎已经看懂了,其实不大懂,后来有了一些实际知识,才真正懂得它的意思。因此,重要的书必须常常反复阅读,每读一次都会觉得开卷有益。
1.作者是如何理解“不求甚解”的含义的?
2.围绕如何读书,作者主要谈了哪些观点?
3.文章开头和结尾两段中的两处加粗成分叫插入语,它们有什么作用?
4.作者说“读书的要诀全在于会意”,对此你有何看法?
5.作者是如何证明“不能死读,而必须活读”这一观点的?
6.长期以来,对于读书就有“博览”与“精通”的争论,你持什么观点?说明理由。
7.有关读书,你还知道哪些名言,试写出一则并结合自己的经历谈谈体会。
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阅读以下文章,回答小题。
一只狐狸“创造”的规则
卢现祥
①这是美国财产法历史上引人瞩目的案件,来源于一则有趣的著名案例“皮尔逊诉波斯特”。因为这个案件产生了财产法上的占据规则。
②如何取得始初的财产权?这是财产法必须解决的问题。美国的判例法和有关的财产法理论对此提出了许多规则,其中占主导地位的是“占有规则”。
③一天,风和日丽,波斯特先生牵着猎狗在一处无主的海滩边游玩。突然,他发现不远处有一只狐狸,便驱赶猎狗去追捕。
④不料此时,附近的皮尔逊先生也看见了这只狐狸。在明知他人在追捕的情况下,皮尔逊先下手为强,举枪射死了狐狸,并占为己有。
⑤这只狐狸究竟应归谁所有?
⑥波斯特先生首先向纽约市皇后区法院起诉,要求获得该狐狸。结果胜诉。
⑦皮尔逊先生不服一审判决,向纽约州最高法院提起上诉。
⑧受理该上诉案件的几位法官都赫赫有名,其中多数意见的代表丹尼尔·汤普金斯,后任纽约州州长和美国副总统。少数意见代表布罗克霍斯特·利文斯通,后升任美国联邦最高法院大法官。
⑨汤普金斯认为,该案诉讼标的是一只野生动物(即无主物)。此类无主物只有通过占有才能取得始初财产权。由于渊源于《英国判例法》的《美国财产法》尚无令人满意的先例可循,因此汤普金斯就只得旁征博引,寻找理由。
⑩第一,古罗马《查士丁尼法典》规定,追赶行为并不构成猎人对被追赶动物的始初所有权;第二,近代德国著名法学家普芬道夫提出过占有原则,即野生动物的占有是指占有者对该物的实际占有。由于皮尔逊射死并第一个实际占有狐狸,因此享有对该无主物的始初所有权。
⑪这种观点获得了多数法官的支持。于是,一审判决被推翻,一个确立“占有规则”的先例诞生了。
⑫虽然,“皮尔逊诉波斯特”案涉及的仅是野生动物(动产范畴之物)的始初所有权,但是,“占有原则”也适用于土地之类不动产的始初取得。因此,该案对19世纪以来《美国财产法》具有深远的影响。这里可分3种情况来讨论:
⑬一是两种规则都可以,即“谁先看到就归谁的占有规则”。这时法官的权力就大了,两人都可以找法官,甚至行贿法官,最终的结果是不确定的。另外,从社会来看,也会浪费许多时间与精力。这说明执行规则者的权力不能太大,并且要受到制约。执法者的权力太大,就容易导致司法腐败、执法者权力太大,主要表现为执法者可以在多种规则中选择,规则太复杂,规则不明确等。因此,有效率的规则就是最简单的规则。
⑭二是确定“谁先看到就归谁的规则”。这个规则不是不行,但会带来一些问题,会增大解决纠纷的费用,因为在海滩看到狐狸的可能不止波斯特先生一个人,这些人都会以这个规则去获得狐狸,最终谁获得之,也是不确定的,并且费用很高。如以当事人的主观意向(此案中,波斯特先生有捕捉狐狸之意向)作为取得财产权的根据,今后势必徒增许多纠缠不休的纷争。这说明,有效的规则必须是实施成本低的规则。
⑮三是确定“占有原则”。这就是本文案例所确定的关于财产所有的一个基本规则。这种规则有两个好处,一是成本很低,就一个人实际占有了狐狸,取证容易。如果确定谁先看到就归谁的规则,那取证的成本就很高了,如果那天海滩上的人越多,那么看到的人就越多;二是避免了许多麻烦。确定了“占有规则”,以后遇到类似问题,就有先例可遵循了。
(1)以下四个选项中,关于一审结果被推翻的原因不正确的一项是(_______)
A.没有可供参考的案例或者文献来支持一审的判决
B.布罗克霍斯特·利文斯通的意见(“占有原则”)得到多数人的支持
C.有相关法则明确规定,是皮尔逊对被射死的狐狸有实际占有的权利
D.若要再坚持一审的结果,取证十分的困难、并且可能引出更多问题
(2)以下对文章内容叙述不正确的两项是(_______)
A.要取得对某块土地的占有权,就要对某块土地进行实际占有。
B.追赶行为并不能构成猎人对动物的始初占有权,因为追赶行为不能算是实际占有
C.一审的结果是贯彻“谁先看到就归谁”的原则,这种结果不会引出大量争议
D.“占有原则”有成本低,取证容易的特点,而“谁先看到归谁”原则相反
E.一种“原则”的确立一般是因为没有可供参考的案例和相应文献来解决引起
(3)结合文章,概括“皮尔逊诉波斯特”案确立的“占有原则”。
(4)理解以下加点字词、句子的意思
1)由于渊源于《英国判例法》的《美国财产法》尚无令人满意的先例可循,因此汤普金斯就只得旁征博引,寻找理由。
2)一是两种规则都可以,即“谁先看到就归谁的占有规则”。
(5)下面有一则事例,请你根据文章所提出的“占有原则”给你的启发,来当一名公正严
明的小法官,述明你的做法,并写出相应的理由
事例材料:高速公路上,卢某驾驶的汽车撞上一旁的护栏。据目击人称,陈某驾驶的面包车行驶在卢某的前方,事发前,卢某突然在高速公路上停车,后方的陈某来不及反应,急忙打方向盘,撞上了一旁的护栏。据了解到,是长途奔波的卢某开车时忍不住打瞌睡,一时慌张,才连忙刹车,导致后方的陈某撞上护栏。陈某的面包车修理费用,到底该由谁来承担?一时可难倒了交警。
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