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小旋同学力争做个环保小模范．她想把家里的生活污水进行处理再利用，她家的生活污水中含有碎菜叶、鱼鳞片、塑料薄膜片、泥沙等并有一股臭味．请你帮她解决下述问题：
（1）她想除去污水的腥臭味，可用________（填物质名称）．
（2）她想除去碎菜叶、鱼鳞、塑料、泥沙等，可采用________操作．
（3）她处理后的生活污水，可用于________．
（4）她对生活污水进行回收再利用的意义是什么？________．九年级化学填空题中等难度题查看答案及解析
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化学课上，张老师展示出《你们都来污染我》的图片，引起全班同学的深思。课后，同学们围绕“水的污染与防治”的主题进行研究性学习。
（1）生活污水的再利用，既能减少水污染，又能节约水。
①若生活污水中含有碎菜叶、鱼鳞片、泥沙等固
体杂质，要除去这些固体杂质，可采用沉淀、________等方法。
②生活污水经处理后，可用于浇花、________等。
（2）调研后，同学们提出下列预防和治理水污染的建议，其中合理的是
________（填字母）。
A. 科学使用高效低毒的农药、化肥 B. 禁止在所有水域内养殖
C. 禁止在饮用水的水源保护区设置排污口
（3）如果你是学习小组的成员，你还想调研的一个问题是________。
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化学课上，张老师展示出《你们都来污染我》的图片，引起全班同学的深思．课后，同学们围绕“水的污染与防治”的主题进行研究性学习．
（1）生活污水的再利用，既能减少水污染，又能节约水．
①若生活污水中含有碎菜叶、鱼鳞片、泥沙等固体杂质，要除去这些固体杂质，可采用沉淀、________等方法．
②生活污水经处理后，可用于浇花、________等．
③若生活污水中含有Na2CO3，请你设计一个实验来验证污水中含有CO32-．
（2）方玲从《福建日报》上获悉：养猪业是龙岩的四大产业之一，但大量的排泄污水对九龙江流域造成严重污染．在五年艰苦的治污过程中，实行：“猪-沼-草-猪”生态养殖循环模式，实现“零排放”．其中“猪-沼”就是将猪的粪便转化成沼气作为燃料，沼气的主要成分是________，其完全燃烧的化学方程式为________．实验步骤 实验现象 实验结论 ________ ________ ________
（3）调研后，同学们提出下列预防和治理水污染的建议，其中合理的是________（填字母）．
A．科学使用高效低毒的农药、化肥 B．禁止在所有水域内养殖 C．禁止在饮用水的水源保护区设置排污口
（4）如果你是学习小组的成员，你还想调研的一个问题是________．
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化学课上，张老师展示出《你们都来污染我》的图片，引起全班同学的深思．课后，同学们围绕“水的污染与防治”的主题进行研究性学习．
（1）生活污水的再利用，既能减少水污染，又能节约水．
①若生活污水中含有碎菜叶、鱼鳞片、泥沙等固体杂质，要除去这些固体杂质，可采用沉淀、________等方法．
②生活污水经处理后，可用于浇花、________等．
③若生活污水中含有Na2CO3，请你设计一个实验来验证污水中含有CO32-．
（2）方玲从《福建日报》上获悉：养猪业是龙岩的四大产业之一，但大量的排泄污水对九龙江流域造成严重污染．在五年艰苦的治污过程中，实行：“猪-沼-草-猪”生态养殖循环模式，实现“零排放”．其中“猪-沼”就是将猪的粪便转化成沼气作为燃料，沼气的主要成分是________，其完全燃烧的化学方程式为________．实验步骤 实验现象 实验结论 ________ ________ ________
（3）调研后，同学们提出下列预防和治理水污染的建议，其中合理的是________（填字母）．
A．科学使用高效低毒的农药、化肥 B．禁止在所有水域内养殖 C．禁止在饮用水的水源保护区设置排污口
（4）如果你是学习小组的成员，你还想调研的一个问题是________．
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化学课上，张老师展示出《你们都来污染我》的图片，引起全班同学的深思．课后，同学们围绕“水的污染与防治”的主题进行研究性学习．
（1）生活污水的再利用，既能减少水污染，又能节约水．
①若生活污水中含有碎菜叶、鱼鳞片、泥沙等固体杂质，要除去这些固体杂质，可采用沉淀、________等方法．
②生活污水经处理后，可用于浇花、________等．
③若生活污水中含有Na2CO3，请你设计一个实验来验证污水中含有CO32-．
（2）方玲从《福建日报》上获悉：养猪业是龙岩的四大产业之一，但大量的排泄污水对九龙江流域造成严重污染．在五年艰苦的治污过程中，实行：“猪-沼-草-猪”生态养殖循环模式，实现“零排放”．其中“猪-沼”就是将猪的粪便转化成沼气作为燃料，沼气的主要成分是________，其完全燃烧的化学方程式为________．实验步骤 实验现象 实验结论 ________ ________ ________
（3）调研后，同学们提出下列预防和治理水污染的建议，其中合理的是________（填字母）．
A．科学使用高效低毒的农药、化肥 B．禁止在所有水域内养殖 C．禁止在饮用水的水源保护区设置排污口
（4）如果你是学习小组的成员，你还想调研的一个问题是________．
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（3分）有一种含有碎菜叶、碎塑料薄膜、泥沙、氯化钠，还具有一定臭味的生活污水,将其进行去渣、去臭处理后，可以转化为厕所冲洗用水。
（1）采用 操作可以除去污水中的碎菜叶、碎塑料薄膜、泥沙等。
（2）用 物质，可以除去污水中的臭味。
（3）把生活污水回收处理，进行再利用的目的是 。
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人类是生活离不开水，某生活污水主要含有碎菜叶、碎塑料薄膜、泥沙、氯化钠和碳酸钠等物质。现欲将其经去渣处理后作为清洗厕所的用水．请问：
（1）捡掉污水中的碎菜叶、碎塑料薄膜等较大的固体后，可对污水进行 操作除去其中捡不掉的固体物质；把生活污水进行处理在利用的目的是 。
（2）实验室检验经（1）处理后的水中还存在氯化钠的实验流程如图：
①试剂A的化学式是 ，试剂A加入过量的作用是 ；
②写出步骤Ⅱ所发生反应的化学方程式 ；如果步骤Ⅰ先加入试剂B，步骤Ⅱ加入过量试剂A，也能达到检验氯化钠的目的，理由是 。
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人类是生活离不开水，某生活污水主要含有碎菜叶、碎塑料薄膜、泥沙、氯化钠和碳酸钠等物质．现欲将其经去渣处理后作为清洗厕所的用水．请问：
（1）捡掉污水中的碎菜叶、碎塑料薄膜等较大的固体后，可对污水进行________操作除去其中捡不掉的固体物质；把生活污水进行处理再利用的目的是________；
（2）①试剂A的化学式是________，试剂A加入过量的作用是________；
②写出步骤Ⅱ所发生反应的化学方程式________；如果步骤Ⅰ先加入试剂B，步骤Ⅱ加入过量试剂A，也能达到检验氯化钠的目的，理由是________．
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有一种含有碎菜叶、碎塑料薄膜、泥沙、氯化钠，还具有一定气味的生活污水（生活污水的成分十分复杂，此处为便于讨论，已经将其成分作了简化．）将其进行去渣、去臭处理后，可以转化为厕所冲洗用水．
（1）采用________操作可以除去污水中的碎菜叶、碎塑料薄膜、泥沙等．
（2）用________物质，可以除去污水中的臭味．
（3）经过处理后的水无色无味，但不可饮用，我可以用________物质来检验该水是硬水还是软水，具体的方法、现象和结论是________？然后可以用________的方法来降低它硬度．
（4）水是人类宝贵的自然资源，我们应当珍惜水，树立节水风尚，你在生活中的节水措施是________，而在日常生活中，经常会看到一些浪费水的现象，例如自来水龙头滴水、跑水的问题，如果一个水龙头按每秒中滴2滴水，平均每20滴水为1ml来计算，一昼夜流失水的质量为________kg．（结果保留一位小数，水的密度为1g/cm3）九年级化学填空题中等难度题查看答案及解析
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有一种含有碎菜叶、碎塑料薄膜、泥沙、氯化钠(食盐)，还具有一定臭味的生活污水，将其经去渣、去臭处理后可转化为厕所的清洗用水。问：
(l)采取何种操作，可除去污水中的碎菜叶、碎塑料薄膜及泥沙？___________________
(2)用什么物质，可除去污水的臭味？__________________________
(3)生活污水回收处理，进行再利用的目的是什么？__________________________
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