为验证甲状腺激素具有促进个体发育的作用，某试验小组的同学将一幼年家兔的甲状腺摘除并缝合创口...

为验证甲状腺激素具有促进个体发育的作用，某试验小组的同学将一幼年家兔的甲状腺摘除并缝合创口后进行观察。作为对照，他们还应该（  ）

A．用一成年的家兔做相同的试验

B．用一幼年的家兔外源补充甲状腺激素并在相同环境中观察

C．用一相似的幼年家兔在颈部切开伤口后缝合，在相同环境中观察

D．用一幼年家兔做相同处理后，外源补充甲状腺激素并在相同环境中观察

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为验证甲状腺激素具有促进个体发育的功能，某实验小组的同学将一幼年家兔的甲状腺摘除并缝合创口后进行观察。作为对照，他们还应该

A.用一成年的家兔做相同的实验

B.用一相似的幼年家兔在相同环境中观察

C.用一相似的幼年家兔在颈部切开伤口后缝合，在相同环境中观察

D.用一幼年家兔做相同实验后，外源补充甲状腺激素并在相同环境中观察

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为验证甲状腺激素具有促进个体发育的功能，某实验小组的同学将一幼年家兔的甲状腺摘除并缝合创口后进行观察。作为对照，他们还应该

A．用一成年的家兔做相同的实验

B．用一相似的幼年家兔在相同环境中观察

C．用一相似的幼年家兔在颈部切开伤口后缝合，在相同环境中观察

D．用一幼年家兔做相同实验后，外源补充甲状腺激素并在相同环境中观察

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为验证“甲状腺激素具有促进幼年动物发育”的作用，某实验小组的同学将一只幼年家兔的甲状腺摘除并缝合后进行观察。作为对照，他们还应该

A.用一只成年的家兔做同样的实验

B.用一只幼年家兔外源补充甲状腺激素并在相同环境中观察

C.用一只相似的幼年家兔在颈部切开伤口并缝合，在相同的环境中观察

D.用一只幼年家兔做相同处理后，外源补充甲状腺激素并在相同的环境中观察

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为验证“甲状腺激素具有促进幼年动物发育”的作用，某实验小组的同学将一只幼年家兔的甲状腺摘除并缝合后进行观察。作为对照，他们还应该

A.用一只成年的家兔做同样的实验

B.用一只幼年家兔外源补充甲状腺激素并在相同环境中观察

C.用一只相似的幼年家兔在颈部切开伤口并缝合，在相同的环境中观察

D.用一只幼年家兔做相同处理后，外源补充甲状腺激素并在相同的环境中观察

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为验证“甲状腺激素具有促进幼年动物发育”的作用，某实验小组的同学将一只幼年家兔的甲状腺摘除并缝合后进行观察。作为对照，他们还应该                                   (　　)

A．用一只成年的家兔做同样的实验

B．用一只幼年家兔外源补充甲状腺激素并在相同环境中观察

C．用一只相似的幼年家兔在颈部切开伤口并缝合，在相同的环境中观察

D．用一只幼年家兔做相同处理后，外源补充甲状腺激素并在相同的环境中观察

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为验证“甲状腺激素具有促进幼年动物发育”的作用，某实验小组的同学将一只幼年家兔的甲状腺摘除并缝合后进行观察。作为对照，他们还应该                                                     (　　)

A．用一只成年的家兔做同样的实验

B．用一只幼年家兔外源补充甲状腺激素并在相同环境中观察

C．用一只相似的幼年家兔在颈部切开伤口并缝合，在相同的环境中观察

D．用一只幼年家兔做相同处理后，外源补充甲状腺激素并在相同的环境中观察

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为验证“甲状腺激素具有促进幼年动物发育”的作用，某实验小组的同学将一只幼年家兔的甲状腺摘除并缝合后进行观察。作为对照，他们还应该(　　)

A．用一只成年的家兔做同样的实验

B．用一只幼年家兔外源补充甲状腺激素并在相同环境中观察

C．用一只幼年家兔在颈部切开伤口并缝合，在相同的环境中观察

D．用一只幼年家兔做相同处理后外源补充甲状腺激素并在相同的环境中观察

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为验证甲状腺激素具有促进个体发育的功能，某实验小组的同学将一正常幼年家兔的甲状腺摘除并缝合后进行观察。对照组应设为(　　)

A. 用一成年健康的家兔作相同的处理，在相同的环境中观察

B. 用一相似的幼年家兔在去除垂体后作相同处理，在相同的环境中观察

C. 用一相似的幼年家兔在去除下丘脑后作相同处理，在相同的环境中观察

D. 用另一相似的幼年家兔作相同处理，外源补充甲状腺激素并在相同的环境中观察

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为验证甲状腺激素具有促进个体发育的功能，某实验小组的同学将一正常幼年家兔的甲状腺摘除并缝合后进行观察。对照组应设为　　 （　 ）

A．用一成年的家兔做相同的实验

B．用一相似的幼年家兔在相同的环境中观察

C．用一相似的幼年家兔在颈部切开伤口后缝合，在相同的环境中观察

D．用另一相似的幼年家兔做相同实验，外源补充甲状腺激素并在相同的环境中观察

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