“逢五逢十纪念”是中国和世界各国的传统。请同学们运用所学知识,完成下列简表。(7分)
时间 | 事件 | 史实 |
1926年 | (1)战争开始 | 国共第一次合作,掀起了国民革命运动的高潮。 |
(2)年 | 西安事变爆发 | 西安事变的和平解决标志着国共第二次合作初步形成。 |
1971年 | 重返联合国 | 第(3)届联合国大会恢复了中华人民共和国在联合国的一切合法权利。 |
1986年 | “(4)计划”制定 | 力图在七个前沿领域内实施中国高科技研究与开发的革命。 |
九年级历史填表题中等难度题
“逢五逢十纪念”是中国和世界各国的传统。请同学们运用所学知识,完成下列简表。(7分)
时间 | 事件 | 史实 |
1926年 | (1)战争开始 | 国共第一次合作,掀起了国民革命运动的高潮。 |
(2)年 | 西安事变爆发 | 西安事变的和平解决标志着国共第二次合作初步形成。 |
1971年 | 重返联合国 | 第(3)届联合国大会恢复了中华人民共和国在联合国的一切合法权利。 |
1986年 | “(4)计划”制定 | 力图在七个前沿领域内实施中国高科技研究与开发的革命。 |
九年级历史填表题中等难度题查看答案及解析
“逢五逢十纪念”是中国和世界各国的传统。请同学们运用所学知识,完成下列简表。
时间 | 事件 | 史实 |
1926年 | _____战争开始 | 国共第一次合作,掀起了国民革命运动的高潮。 |
______年 | 西安事变爆发 | 西安事变的和平解决标志着国共第二次合作初步形成。 |
1971年 | 重返联合国 | 第_____届联合国大会恢复了中华人民共和国在联合国的一切合法权利。 |
1986年 | “_______计划”制定 | 力图在七个前沿领域内实施中国高科技研究与开发的革命。 |
九年级历史填表题简单题查看答案及解析
“逢十纪念”是中国和世界各国的传统。请同学们运用所学知识,完成下列简表。(请在空白处填上相应的内容,4分)
时间 | 史实 | 意义(影响) |
1905 | 第一个全国性的资产阶级革命政党 | |
1914 | 一战爆发的导火线 | |
1954 | 第一部中华人民共和国宪法 | |
1964 | 第一颗原子弹爆炸成功 |
九年级历史填空题简单题查看答案及解析
阅读材料,结合所学知识,回答问题。
任务一运用年代尺——梳理史实
(1)写出下列发生在1921、1927、1931年的历史事件。
第二次世界大战全面爆发 巴黎和会 华盛顿会议 南京国民政府成立 中国共产党成立 井冈山革命根据地的创建 经济危机爆发 九一八事变 罗斯福就任美国总统 苏联两个五年计划开始 五四运动 希特勒上台 红军长征
(2)简要说明年代尺上中外历史事件之间存在关联的一个例子。
任务二制作大事年表——归纳阶段特征
(3)填写下面表格
任务三识读文献,形成历史理解
材料一 1921—1925年苏联(苏俄)粮食产量变化表(1普特=16.38千克)
时间(年) | 1921 | 1923 | 1925 |
粮食产量(亿普特) | 23.13 | 34.55 | 44.24 |
材料二 1928—1937年,苏联先后完成了第一、第二两个五年计划,重点发展重工业。在这两个五年计划期间,苏联共建成六千多个大型工矿企业,建立起飞机、汽车、拖拉机、电力、机器制造等部门,形成了比较完备的工业体系。到1937年,苏联的工业总产值超过法、英、德,跃居欧洲第一位,世界第二位。
材料三 1925—1945年美国失业率
材料四 如果战端一开,那就是地无分南北,人无分老幼,无论何人,皆有守土抗战之责,皆抱定牺牲一切之决心。我们只有牺牲到底,抗战到底,惟有牺牲的决心,才能博得最后的胜利!
——蒋介石在庐山谈话会上讲话(1937年7月17日)
(4)①材料一种导致苏联(苏俄)粮食产量变化的相关政策有何特点?
②根据材料二,结合所学知识,概述两个五年计划对苏联的影响。
③材料三中美国失业率逐年上升最快的那一段时间段,为解决失业率问题,美国政府采取了怎样具体的措施?
④据材料四,中国面临着怎样的危机?是如何解决危机的?
⑤归纳美、苏两国政府在20世纪二、三十年代调整经济政策的共同点。
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听故事是同学们喜欢的学习历史的方式之一,运用所学知识,回答下列问题。
(1)听懂历史故事需有基本的史实基础。材料一主要讲述了17—18世纪哪些重大事件?结合所学知识,指出“欧洲新社会的政治制度”的名称。
材料一:1640年革命和1789年革命,并不是英国的革命和法国的革命,而是欧洲的革命……它们宣告了欧洲新社会的政治制度。
——马克思《资产阶级和反革命》
(2)听故事需抓住关键内容。下列两个纸条是老师讲故事时依托的材料,写出与A纸条相关的文献名称,并概括该文献的历史意义。B纸条讲述了华盛顿的故事,据此并结合所学知识,说说华盛顿的贡献。
A:就人们的权利而论,人人生而自由,平等,且始终如此……国家实质上是所有主权的来源……法律是公共意志的表达……财产是神圣不可侵犯的
B:乔治华盛顿是弗吉尼亚州一位种植园主的儿子,早年在军队担任过指挥官。美国独立战争爆发后,他努力将各州团结、联系起来,坚持不懈地对英作战,最终赢得了美国独立。
(3)听故事更需学会品味。据下面故事片段,评价拿破仑的对外战争。
拿破仑在其所有征服地区贯彻法国革命的一些基本准则。他废除封建制度和农奴制,承认所有公民的平等,实施其著名的法典。这些改革意味着进步,或至少意味着维新……他的非法国臣民终于渐渐对征购,赋税,征兵,战争和关于战争的谣言感到厌烦。
——(美)斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
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听历史故事是同学们最喜欢的学习方式之一。运用所学知识,回答下列问题。
(1)听懂历史故事需有基本的史实基础。下列故事片段主要讲述了14-16世纪的哪些重大事件?指出这些事件对当时欧洲产生的共同影响。
有的人用行动,劈风斩浪穿洋过海……有的人用笔,活跃在世界精神舞台上……认识人自身,认识自然界,成为时代的主旋律。
——改编自《蒸汽机打出的天下》
(2)听故事需抓住关键内容。下列图片是老师讲故事时依托的材料,图一故事发生于1776年北美地区,写出与这一故事相关的战争开始标志是什么?图二讲述了拿破仑的故事,据此并结合史实,对拿破仑进行评价。
(3)听故事更需品味。据下列故事片段,从成果、投入使用时间、影响、个人品质四个方面,写出你心目中瓦特的形象。
有办法了!瓦特激动地跑回家,匆匆地拿起纸笔,开始设计……在试制过程中,他投入了大量时间、精力和财力,克服了重重困难。1781年,他取得了第二項专利证。从此以后,一个崭新的世界,在这种新型蒸汽机的召唤下,终于来临了。
——改编自《蒸汽机打出的天下》
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听历史故事是同学们最喜欢的学习方式之一。运用所学知识,回答下列问题。
(1)听懂历史故事需有基本的史实基础。下列故事片段主要讲述了14-16世纪的哪些重大事件?指出这些事件对当时欧洲产生的经济影响。
有的人用行効,劈反斩浪穿洋过海……有的人用笔,活跃在世界精神舞台上……认识人自身,认识自然界,成为时代的主旋律。
——(改端自《蒸汽机打出的天下》)
(2)听故事需抓住关键内容。下列图片是老师讲故事时依托的材料,图甲故事发生于1776年北美地区,写出与这一故事相关的会议及通过的文献名称,并概括该文献的历史意义。图乙讲述了拿破仑的故事,据此并结合史实,归纳拿破仑的主要活动。
(3)听故事更需品味。据下列故事片段,从成果、影响、品貭等方面,写出你心目中瓦特的形象。
有办法了!瓦特激劫地跑回家,匆匆地拿起纸笔,开始设计……在试制过程中,他投入了大量时间、精力和财力,克服了重重困难。1781年,他取得了第二項专利証。从此以后,一个崭新的世界,在这种新型蒸汽机的召唤下,终于来临了。
——(改端自《蒸汽机打出的天下》)
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听历史故事是同学们最喜欢的学习方式之一。运用所学知识,回答下列问题。
(1)听懂历史故事需有基本的史实基础。下列故事片段主要讲述了14-16世纪的哪些重大事件?指出这些事件对当时欧洲产生的经济影响。
有的人用行効,劈反斩浪穿洋过海……有的人用笔,活跃在世界精神舞台上……认识人自身,认识自然界,成为时代的主旋律。
——(改端自《蒸汽机打出的天下》)
(2)听故事需抓住关键内容。下列图片是老师讲故事时依托的材料,图甲故事发生于1776年北美地区,写出与这一故事相关的会议及通过的文献名称,并概括该文献的历史意义。图乙讲述了拿破仑的故事,据此并结合史实,归纳拿破仑的主要活动。
(3)听故事更需品味。据下列故事片段,从成果、影响、品貭等方面,写出你心目中瓦特的形象。
有办法了!瓦特激劫地跑回家,匆匆地拿起纸笔,开始设计……在试制过程中,他投入了大量时间、精力和财力,克服了重重困难。1781年,他取得了第二項专利証。从此以后,一个崭新的世界,在这种新型蒸汽机的召唤下,终于来临了。
——(改端自《蒸汽机打出的天下》)
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听历史故事是同学们最喜欢的学习方式之一。运用所学知识,回答下列问题。
(1)听懂历史故事需有基本的史实基础。下列故事片段主要讲述了14-16世纪的哪些重大事件?指出这些事件对当时欧洲产生的经济影响。
有的人用行効,劈反斩浪穿洋过海……有的人用笔,活跃在世界精神舞台上……认识人自身,认识自然界,成为时代的主旋律。
——(改端自《蒸汽机打出的天下》)
(2)听故事需抓住关键内容。下列图片是老师讲故事时依托的材料,图甲故事发生于1776年北美地区,写出与这一故事相关的会议及通过的文献名称,并概括该文献的历史意义。图乙讲述了拿破仑的故事,据此并结合史实,归纳拿破仑的主要活动。
(3)听故事更需品味。据下列故事片段,从成果、影响、品貭等方面,写出你心目中瓦特的形象。
有办法了!瓦特激劫地跑回家,匆匆地拿起纸笔,开始设计……在试制过程中,他投入了大量时间、精力和财力,克服了重重困难。1781年,他取得了第二項专利証。从此以后,一个崭新的世界,在这种新型蒸汽机的召唤下,终于来临了。
——(改端自《蒸汽机打出的天下》)
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
听历史故事是同学们最喜欢的学习方式之一。运用所学知识,回答下列问题。
(1)听懂历史故事需有基本的史实基础。下列故事片段主要讲述了14-16世纪的哪些重大事件?指出这些事件对当时欧洲产生的经济影响。
有的人用行効,劈反斩浪穿洋过海……有的人用笔,活跃在世界精神舞台上……认识人自身,认识自然界,成为时代的主旋律。
——(改端自《蒸汽机打出的天下》)
(2)听故事需抓住关键内容。下列图片是老师讲故事时依托的材料,图甲故事发生于1776年北美地区,写出与这一故事相关的会议及通过的文献名称,并概括该文献的历史意义。图乙讲述了拿破仑的故事,据此并结合史实,归纳拿破仑的主要活动。
(3)听故事更需品味。据下列故事片段,从成果、影响、品貭等方面,写出你心目中瓦特的形象。
有办法了!瓦特激劫地跑回家,匆匆地拿起纸笔,开始设计……在试制过程中,他投入了大量时间、精力和财力,克服了重重困难。1781年,他取得了第二項专利証。从此以后,一个崭新的世界,在这种新型蒸汽机的召唤下,终于来临了。
——(改端自《蒸汽机打出的天下》)
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析