阅读诗歌，完成后面题目。（6分）
从军行
杨 炯
烽火照西京，心中自不平。
牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。
雪暗凋旗画，风多杂鼓声。
宁为百夫长，胜作一书生。
1.从题材上看，本诗属于 诗。（1分）
2.本诗最后两句采用了 的抒情方式，既表现了作者_______ 的思想感情，也反映了当时唐王朝强盛国势下举国上下一往无前、战无不胜的的民族心态，读来令人豪情满怀。（2分）
3.任选一个角度对划线诗句进行赏析。（3分）
高一语文诗歌鉴赏困难题
阅读诗歌，完成后面题目。（6分）
从军行
杨 炯
烽火照西京，心中自不平。
牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。
雪暗凋旗画，风多杂鼓声。
宁为百夫长，胜作一书生。
1.从题材上看，本诗属于 诗。（1分）
2.本诗最后两句采用了 的抒情方式，既表现了作者_______ 的思想感情，也反映了当时唐王朝强盛国势下举国上下一往无前、战无不胜的的民族心态，读来令人豪情满怀。（2分）
3.任选一个角度对划线诗句进行赏析。（3分）
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阅读下面唐诗，完成后面小题。
从军行
杨炯
烽火照西京，心中自不平。
牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。
雪暗凋旗画，风多杂鼓声。
宁为百夫长，胜作一书生。
下面对本诗的理解或分析，不正确的一项是（ ）
A. 首联写边疆有紧急军情，以“照西京”来渲染边情之紧急，作者看到朝廷重武轻文而感到心中不平。
B. 颔联以“牙璋”“凤阙”与“铁骑”“龙城”分别照应，写出了将士们从受命出征到包围敌人。
C. 颈联没有直接写在龙城的战斗，而是从侧面烘托，从视觉和听觉的角度刻画了将士们在风雪中作战。
D. 尾联用“宁为”“胜作”明志，抒发了只要国家需要愿意投笔从戎建功立业的壮志豪情。
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阅读下面唐诗，完成下面小题。
从军行·杨炯
烽火照西京，心中自不平。
牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。
雪暗凋旗画，风多杂鼓声。
宁为百夫长，胜作一书生。
（注）①西京，长安。②牙璋，古代发兵所用兵符。③凤阙，代指都城长安。④铁骑，穿铁甲的骑兵，这里指精强的骑兵。⑤百夫长，古代军队中的低级军官。
1.下面对本诗的理解或分析，不正确的一项是
A. 首联写边防有变，以“照西京”来渲染边情之紧急，由此也激发出书生内心的爱国热情。
B. 颔联以“牙璋”“凤阙”与“铁骑”“龙城”分别照应，写出了受命出征转战沙场的气势。
C. 颈联夸张地表现了出征将士的视听感受，刻画出风雪中同敌人英勇搏斗场面的悲壮激烈。
D. 尾联用“宁为”“胜作”明志，抒发了只要国家需要、愿意投笔从戎建功立业的壮志豪情。
2.有人说唐诗“重气象”，其中有一点就是指唐诗创作题材广泛，境界开阔。请结合这首诗说说其在“重气象”方面有些什么体现。
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阅读下面唐诗，完成下面各题
从军行
杨炯
烽火照西京，心中自不平。牙璋①辞凤阙②，铁骑绕龙城。
雪暗凋旗画，风多杂鼓声。宁为百夫长，胜作一书生。
【注】
①牙璋：调兵的符信，分两块，合处凸凹相嵌，叫做“牙”，分别掌握在朝廷和主将手中，调兵时以此为凭。
②凤阙：是皇宫的代称。
1.第三联分别从哪两个角度描写战争场面的？写出了战争的什么特点？
2.最后两句采用何种抒情方式？表达了诗人怎样的思想感情？
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阅读下面这首唐诗，回答问题。（8分）
从军行 杨炯
烽火照西京，心中自不平。牙璋①辞凤阙②，铁骑绕龙城。
雪暗凋旗画，风多杂鼓声。宁为百夫长，胜作一书生。
【注】①牙璋：调兵的符信，分两块，合处凸凹相嵌，叫做“牙”，分别掌握在朝廷和主将手中，调兵时以此为凭。②凤阙：是皇宫的代称。
1.第三联分别从哪两个角度描写战争场面的？写出了战争的什么特点？（4分）
2.最后两句采用何种抒情方式？表达了诗人怎样的思想感情？（4分）
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阅读下面的诗歌，回答问题。（8分）
从 军 行
（唐）杨炯
烽火照西京①，心中自不平。牙璋②辞凤阙③，铁骑绕龙城④。
雪暗凋旗画，风多杂鼓声。宁为百夫长，胜作一书生。
【注】：①西京：长安。②牙璋：皇帝调兵的信符。③凤阙：指皇宫。 ④龙城：匈奴名城，这里泛指敌人要塞。
1.诗歌颈联运用了什么表达技巧？描绘了怎样的场面？（4分）
2.诗歌尾联直抒胸臆，表达了保家卫国的壮志豪情。联系全诗内容，试评价一下作者的思想情感。（4分）
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下面的诗句诵读节奏划分不正确的一项是
A．江山/代有/才人出，各领/风骚/数百年。
B．自古/逢秋/悲寂寥，我言/秋日/胜春朝。
C．今夜/偏知/春气暖，虫声/新透/绿窗纱。
D．烽火照/西京，心中自/不平。
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下面的诗句诵读节奏划分不正确的一项是
A．江山/代有/才人出，各领/风骚/数百年。
B．自古/逢秋/悲寂寥，我言/秋日/胜春朝。
C．今夜/偏知/春气暖，虫声/新透/绿窗纱。
D．烽火照/西京，心中自/不平。
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阅读下面的诗歌，完成后面题目。
从军行
李白
百战沙场碎铁衣，城南已合数重围。
突营射杀呼延①将，独领残兵千骑归。
[注释]①呼延：匈奴贵族，这里指敌军的一员悍将。
1.诗中哪些词语反映了眼前这场战事的严酷？（3分）
2.一个“碎”字和一个“独”字刻画出了一位怎样的将军形象？（3分）
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阅读下面一首唐诗,完成后面的题目。（8分）
从军行
陈羽
海畔风吹冻泥裂，枯桐叶落枝梢折。
横笛闻声不见人，红旗直上天山雪。
（1）一、二句叙写了风吹泥裂、叶落枝折的景象，表现了什么？这两句对本诗情感的表达有什么作用？（4分）
________（2）这首诗勾画了一幅有声有色的雪地行军图，一个“上”字形象鲜明、意蕴丰富，请简析。（4分）
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