阅读下面一首唐诗,完成后面的题目。（8分） 从军行 陈羽 海畔风吹冻泥裂，枯桐叶落枝梢折。...

阅读下面一首唐诗,完成后面的题目。（8分）
从军行
陈羽
海畔风吹冻泥裂，枯桐叶落枝梢折。
横笛闻声不见人，红旗直上天山雪。
（1）一、二句叙写了风吹泥裂、叶落枝折的景象，表现了什么？这两句对本诗情感的表达有什么作用？（4分）
________（2）这首诗勾画了一幅有声有色的雪地行军图，一个“上”字形象鲜明、意蕴丰富，请简析。（4分）
________

高一语文诗歌鉴赏简单题查看答案及解析

阅读下面一首唐诗,完成后面的题目。（8分）

从军行

陈羽

海畔风吹冻泥裂，枯桐叶落枝梢折。

横笛闻声不见人，红旗直上天山雪。

1.一、二句叙写了风吹泥裂、叶落枝折的景象，表现了什么？这两句对本诗情感的表达有什么作用？（4分）

2.这首诗勾画了一幅有声有色的雪地行军图，一个“上”字形象鲜明、意蕴丰富，请简析。（4分）　　　　

高一语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析

阅读下面一首唐诗，回答问题(8分)。

从军行

陈　 羽

海边风吹冻泥裂，梧桐叶落枝梢折。

横笛闻声不见人，红旗直上天山雪。

1.联系全诗，说说一、二两句环境描写的作用。(4分)

2.第四句中“直上”两字用得好，好在哪里?(4分)

高一语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析

阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

从军行

陈羽

海畔风吹冻泥裂，梧桐叶落枝梢折。

横笛闻声不见人，红旗直上天山雪。

1.前两句描写怎样的景象，有何作用？

2.“红旗直上天山雪”塑造了怎样的士兵形象？表达了作者怎样的情感？试简要分析。

高一语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析

阅读下面两首诗，完成下题

从军行

唐　 陈羽

海①畔风吹冻泥裂，梧桐叶落枝梢折。横笛闻声不见人，红旗直上天山雪。

从军行

唐 王昌龄

琵琶起舞换新声，总是关山②旧别情。撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。

注：①海：当时天山附近的大湖。　　　 ②关山：山川关隘。指山川阻隔的故乡。

1.这两首诗中有关征人的形象有何不同？请作简要分析。

2.两首诗在抒发感情上采用了同一种表现手法，请联系诗句内容作简要分析。

高一语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析

阅读下面这首诗，完成小题。（10分）
从军行
唐?陈羽
海畔风吹冻泥裂， 梧桐叶落枝梢折。
横笛闻声不见人， 红旗直上天山雪。
1.这首诗描绘了一幅有声有色的雪地行军图，一个“上”字形象鲜明、意蕴丰富。请简要分析。（5分）
2.这首诗运用了多种表达技巧，请选择其一进行赏析。（5分）

高一语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析

阅读下面这首诗，完成下面的题。（8分）

从军行

唐?陈羽

海畔风吹冻泥裂， 梧桐叶落枝梢折。

横笛闻声不见人， 红旗直上天山雪。

1.这首诗描绘了一幅有声有色的雪地行军图，一个“上”字形象鲜明、意蕴丰富。请简要分析。（4分）

2.这首诗运用了多种表达技巧，请选择其一进行赏析。（4分）

高一语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析

阅读下面两首唐诗，完成下面小题。

从军行

陈羽

海畔风吹冻泥裂，枯桐叶落枝梢折。横笛闻声不见人，红旗直上天山雪。

从军行

王昌龄

琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。

1.下面对这两首诗的内容和艺术手法分析不正确的一项是

A.陈羽的《从军行》一、二句对环境的描写，竭力突出自然环境的恶劣，用浓重氛围映衬将士无所畏惧的精神风貌。

B.陈羽的《从军行》兼有诗情画意之美，莽莽大山，成行红旗，雪的白，旗的红，山的静，旗的动，展示出一幅壮美的风雪行军图。

C.王昌龄《从军行》一二两句抓住边塞军旅生活的一个片断，透过军中饮宴一个镜头，来写征者离乡背井的离愁别绪。

D.“高高秋月照长城”采用借代的手法，古老雄伟的长城代国家，秋月代家乡，景象壮阔而悲凉，营造了一个渺茫而悲凉的境界。

2.“横笛闻声不见人，红旗直上天山雪”和“撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城”各有什么含义？请结合内容分析。

高一语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析

阅读下面这首唐诗，完成下面题目。

从军北征

李益

天山雪后海风寒，横笛遍吹《行路难》。

碛里征人三十万，一时回首月中看。

1.这是一首边塞诗，诗中描绘了怎样的情景，抒发了怎样的感情？

2.有人认为“三十万”“一时回首”描写不真实，你是否同意？为什么？

高一语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析

阅读下面这首唐诗，完成下面题目。

从军北征

李益

天山雪后海风寒，横笛遍吹《行路难》。

碛里征人三十万，一时回首月中看。

1.这是一首边塞诗，诗中描绘了怎样的情景，抒发了怎样的感情？

2.对“碛里征人三十万，一时回首月中看。”进行赏析。

高一语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析