解一元二次方程3时，最佳的求解方法是A．配方法 B．因式分解法 C．求根公式法 D．以上方...

试题详情

解一元二次方程3时，最佳的求解方法是（　）

A．配方法　　　　 B．因式分解法　　　　 C．求根公式法　　　　 D．以上方法均可

九年级数学选择题简单题

少年，再来一题如何？

试题答案

试题解析

相关试题

解一元二次方程时，最佳的求解方法是（）
A. 配方法　　 B. 因式分解法　　 C. 求根公式法　　 D. 以上方法均可

九年级数学单选题简单题查看答案及解析
解一元二次方程时，最佳的求解方法是（）
A. 配方法　　 B. 因式分解法　　 C. 求根公式法　　 D. 以上方法均可

九年级数学单选题简单题查看答案及解析
解一元二次方程时，最佳的求解方法是（）
A. 配方法　　 B. 因式分解法　　 C. 求根公式法　　 D. 以上方法均可

九年级数学单选题简单题查看答案及解析
解一元二次方程3时，最佳的求解方法是（　）
A．配方法　　　　 B．因式分解法　　　　 C．求根公式法　　　　 D．以上方法均可

九年级数学选择题简单题查看答案及解析
（2013•溧水县二模）古希腊数学家丢番图（公元250年前后）在《算术》中就提到了一元二次方程的问题，不过当时古希腊人还没有寻求到它的求根公式，只能用图解等方法来求解．在欧几里得的《几何原本》中，形如x²+ax=b²（a＞0，b＞0）的方程的图解法是：如图，以和b为两直角边作Rt△ABC，再在斜边上截取BD=，则AD的长就是所求方程的解．
（1）请用含字母a、b的代数式表示AD的长．
（2）请利用你已学的知识说明该图解法的正确性，并说说这种解法的遗憾之处．

九年级数学解答题中等难度题查看答案及解析
古希腊数学家丢番图（公元250年前后）在《算术》中就提到了一元二次方程的问题，不过当时古希腊人还没有寻求到它的求根公式，只能用图解等方法来求解．在欧几里得的《几何原本》中，形如x²+ax=b²（a＞0，b＞0）的方程的图解法是：如图，以和b为两直角边作Rt△ABC，再在斜边上截取BD=，则AD的长就是所求方程的解．
（1）请用含字母a、b的代数式表示AD的长．
（2）请利用你已学的知识说明该图解法的正确性，并说说这种解法的遗憾之处．

九年级数学解答题中等难度题查看答案及解析
古希腊数学家丢番图（公元250年前后）在《算术》中就提到了一元二次方程的问题，不过当时古希腊人还没有寻求到它的求根公式，只能用图解等方法来求解．在欧几里得的《几何原本》中，形如x²+ax=b²（a＞0，b＞0）的方程的图解法是：如图，以和b为两直角边作Rt△ABC，再在斜边上截取BD=，则AD的长就是所求方程的解．
（1）请用含字母a、b的代数式表示AD的长．
（2）请利用你已学的知识说明该图解法的正确性，并说说这种解法的遗憾之处．

九年级数学解答题中等难度题查看答案及解析
古希腊数学家丢番图（公元250年前后）在《算术》中就提到了一元二次方程的问题，不过当时古希腊人还没有寻求到它的求根公式，只能用图解等方法来求解．在欧几里得的《几何原本》中，形如x²+ax=b²（a＞0，b＞0）的方程的图解法是：如图，以和b为两直角边作Rt△ABC，再在斜边上截取BD=，则AD的长就是所求方程的解．
（1）请用含字母a、b的代数式表示AD的长．
（2）请利用你已学的知识说明该图解法的正确性，并说说这种解法的遗憾之处．

九年级数学解答题中等难度题查看答案及解析
按照指定方法解下列方程：
（1）3x²-15=0 （用直接开平方法）
（2）x²-8x+15=0 （用因式分解法）
（3）x²-6x+7=0 （用配方法）
（4）y²+2=（用求根公式法）
九年级数学解答题中等难度题查看答案及解析
按照指定方法解下列方程：
（1）3x²-15=0 （用直接开平方法）
（2）x²-8x+15=0 （用因式分解法）
（3）x²-6x+7=0 （用配方法）
（4）y²+2=（用求根公式法）
九年级数学解答题中等难度题查看答案及解析