阅读材料，完成下列要求。材料一英国中央机构的结构网材料二“在平民院（下院）旁边存在一个进行...

阅读材料，完成下列要求。

材料一英国中央机构的结构网

材料二“在平民院（下院）旁边存在一个进行修正的，从客不迫的立法机关是极其有用的”，因为“有一个议院性质、组成人员不同的议院”。“上议院拥有延迟议案权力的议院会阻碍议会暴政的出现，尽管它不会防止革命或给革命带来多大障碍”。

——摘編自【英】白哲特《英国宪制》

（1）指出推动材料一图示的政体结构确立的背景。根据材料一并结合所学知识，指出议会和国王之间的政治关系。

（2）根据材料一、二并结合所学知识，分析英国议会的作用。

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阅读材料，完成下列要求。

材料一　 雅典国家机构虽有分工，但权限的划分比较笼统且权力互相交错。立法、司法、行政三权并非平行关系，行政、司法处于立法监督之下，要对立法机关负责。同时，它又不是一元政治，没有一个至高无上的权力机构，即使国家最高权力机关公民大会也要受到一定的权力制约。例如，公民大会的决议有的尚需经陪审法庭审议并最后批准；五百人会议主要是一个行政机构，但它又拥有一定的立法权和司法权。

——摘自禹露《雅典民主政治的主要特征及利与弊》

材料二　 唐代，中书门下是制令机关，被称为“机要之司”。门下省的职权主要是“封驳”。“封”即封还诏书，“驳”即驳正百司奏抄。尚书省六部等机构的上奏公文，首先须经门下省给事中的审核，给事中如认为不妥，可以驳回重拟。同时，中书省对百司奏章的拟答批文，给事中如认为不妥，也可驳回修正。给事中的这种职权对尚书省等政务机构的施政行为起到了较好的事前监督作用。

——摘自艾永明《关于中国古代有无行政法之我见》

请回答：

（1）根据材料一，概括雅典国家机构的特点。

（2）根据材料一、二，说明唐代三省制与雅典国家机构分工的异同。

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阅读下列材料：

材料一　 作为立法机构的英国议会发端于十三世纪，在中世纪是听命于国王的御用工具。1688年光荣革命建立起立宪君主制政体以后，议会虽然被宣布为国家最高立法机关，但由于土地贵族势力强大，资产阶级代表人物很难涉足。1832年议会改革打破了贵族们长期垄断的政治权力，工业资产阶级获得了参政权和选举权。十九世纪七十年代，议会先后颁布了《秘密投票法》、《取缔选举舞弊法》，十九世纪末基本实现了成年男子的普选权，二十世纪初妇女也获得了选举权。

——摘编自CCTV大型纪录片《世界历史》解说词

材料二　 教育是政治的一面镜子。

德国在统一前后，广泛深入地推行教育家赫尔巴特的思想:学生必须绝对服从老师的教育管理，就像中世纪的奴仆一样驯服。与此相反，美国著名教育家杜威的理念是:学生是“太阳”，是学校教育的中心，老师要围着学生转。

——《大国崛起》解说词

请回答

（1）依据材料二，指出英国议会地位及议会权力的分配发生了怎样的变化？并分析产生变化的原因。（8分）

（2）德国的学生像“奴仆”，美国的学生是“太阳”，反映了各自政治制度的特征是什么?（2分）

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阅读下列材料，完成下列要求。

材料一　 18世纪英国的立法机构中的代表权是合法政府的基础……当既定法律提出时，君主不得自己擅作变动，但可以同意或反对由两院提出和赞同的变动。而且，没有行政机构的同意，立法机构亦不得剥夺目前行政机构依法获得的任何权力。由此可见，英国政体实有优越之处，它使各方面互相牵制。

——摘编自霍姆和兰索姆：《英国历史文件，1714-1783年》

材料二　 美国联邦党人当年设计政治制度的基本精神是什么呢？简单地说，就是两个字——“有衡”。政治制度的“有衡”包括两层含义：第一，不同权力之间的相互制衡：第二，不同利益之间的相互均衡》

——摘编自虞崇胜《政治文明论》

材料三　 第十一条联邦的主席职位属于普鲁士国王，普鲁士国王享有德意志皇帝的尊称。皇帝在国际关系上为帝国的代表，以帝国的名义宣战与媾和……第十五条联邦议会的主席职位及其事务的领导权属于由皇帝任命的帝国首相……

——《德意志帝国宪法》

（1）根据材料一，概括英国18世纪政治制度的主要特征。

（2）根据材料二，结合美国的政治制度，列举“有衡”的具体表现。

（3）据上述材料并结合所学知识，分别概述英、美、德三国议会在国家政权体系中的地位。

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阅读材料，完成下列要求。

材料一：雅典国家权力的运行中存在着民主权力的制约，梭伦开始赋予国民大会以立法权，陪审法庭以司法权，五百人会议以行政权使之互相制约。……雅典国家机构权力虽有分工，但权眼的划分比较策统而且权力互相交错。立法司法行政不是平行关系，而是行政、司法在立法机关监督下的分权。行政、司法都要对立法机关负责，它又不是一元政治，没有一个至高无上的权力机构，即使国家最高权力机关公民大会也要受到一定的权力制约。

一一摘编蒋云芳、胡长林《雅典民主政治的特征及对西方民主的影响》

材料二：在美国，立法权由国会掌握，参议院代表美国各州，所以参议院由各州选出，每州两名，共100名；众议院代表美国人民，所以众议院议员在全国由相同人口划分出的选区选举选出，共435名；国会拥有立法权、修改宪法权、对外宣战权、监督财政权等四大国家权力。行政权由总统掌握。美国总统是国家元首、政府首脑和陆海 空三军总司令他对选民直接负责，国会对他的政治行为不得干涉。总统以向国会提出“国情咨文”的方式行使立法倡议权。

一一摘编白许鑫《分权制衡思想演变及对沔方政治制度构建的影响》

（1）根据材料一，指出雅典民主政治的特点。

（2）根据材料一、二，分析美国与雅典在分权制约方式的不同，并结合所学知识分析导致不同的原因。

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阅读下列材料，完成问题：

材料一18世纪英国的立法机构中的代表权是合法政府的基础……当既定法律提出时，君主不得自始就植做变动，但可以同意或反对由两院提出和赞同的变动。而且，没有行政机构的同意，立法机构亦不得剥夺目前行政机构依法获得的任何权力。由此可见，英国政体实有优越之处，它使各方面互相牵制。

材料二美国宪法以共和主义为政体框架，试图超越自由主义与民主主义……主张政府权力尤其是司法权保持与民众的适当距离，反对政府与公共权力的正当性对于民意情绪的过度依赖；倡导全体公民美德的培养，强调政治精英领导责任、审慎理性下的共和主义政治观。共和主义是一种以公共利益为核心，主张社会各阶层共享政权的混合政府思想体系与国家政治设计方案。

（1）根据材料一概括英国18世纪政治制度的主要特点。

（2）根据材料二分析指出共和主义的核心内容是什么？

（3）与材料一相比，材料二中美国的民主政体有何显著不同？

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阅读下列材料：

材料一：

材料二：

材料三：

每一个国家有三种权力：（一）立法权力；（二）国家的行政权力；（三）司法权力。当立法权和行政权集中在同一个人或同一机关之手，自由便不复存在了；因为人们将要害怕这个国王或议会制定暴虐的法律，并暴虐地执行这些法律。——孟德斯鸠《论法的精神》

请回答：

（1）、材料一反映的是中国哪个时期的制度？（2分）制度的具体名称是什么？（2分）中书省、门下省、尚书省各自拥有什么权力？（6分）

（2）、哪个国家的政体是材料二的典型反映？（2分）政体名称是什么？（2分）总统、国会、联邦法院各自拥有什么权力？（6分）

（3）、根据材料三的叙述，对比两个国家的权力运作模式你有何认识？（6分）

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阅读下列材料:

材料一:

材料二:

材料三

每一个国家有三种权力:(一)立法权力；(二)国家的行政权力；(三) 司法权力。当立法权和行政权集中在同一个人或同一机关之手，自由便不复存在了；因为人们将要害怕这个国王或议会制定暴虐的法律，并暴虐地执行这些法律。

——孟德斯鸠《论法的精神》

请回答:

(1) 材料一反映的是中国哪个时期的制度?  制度的具体名称是什么?中书省、门下省、尚书省各自拥有什么权力?

(2) 哪个国家的政体是材料二的典型反映?政体名称是什么? 总统、国会、联邦法院各自拥有什么权力?

(3) 根据材料三的叙述，对比两个国家的权力运作模式你有何认识?

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阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

材料一1900年，八国联军侵华。八国同时向清政府宣战的权力机关却不尽相同。法国是国民议会，德国是皇帝，美国是总统，英国是议会下院。

（1）依据所学，任选其中一国简述其政治制度及各权力部门的分权情况。

材料二约瑟夫•奈这样评价：“中国的经济增长不仅使发展中国家获益巨大，中国的特殊发展模式包括特殊的民主方式也被一些发达国家称为可效仿的榜样。”有学者也感慨：“中国改革开放的成功，恰恰是没有采用西方民主模式才取得的”。

——《人民日报•新中国60年光辉历程启示之四》

（2）根据材料二并结合所学知识，概括中国改革开放以来“特殊的民主方式”的政治框架内容。

（3）综合上述材料，谈谈你对政治现代化模式的看法。

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阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

材料一1900年，八国联军侵华。八国同时向清政府宣战的权力机关却不尽相同。法国是国民议会，德国是皇帝，美国是总统，英国是议会下院。

（1）依据所学，简述英美两国的政治制度（政体）及各权力部门的分权情况。

材料二约瑟夫•奈这样评价：“中国的经济增长不仅使发展中国家获益巨大，中国的特殊发展模式包括特殊的民主方式也被一些发达国家称为可效仿的榜样。”有学者也感慨：“中国改革开放的成功，恰恰是没有采用西方民主模式才取得的”。

——《人民日报•新中国60年光辉历程启示之四》

（2）根据材料二并结合所学知识，概括中国“特殊的民主方式”的政治框架内容。

（3）综合上述材料，谈谈你对政治现代化模式的看法。

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