卫灵公天寒凿池。宛春谏曰：“天寒起役①，恐伤民。”公曰：“天寒乎？”宛春曰：“公衣狐裘，坐熊席，陬隅②有灶，是以不寒。今民衣弊不补履决不组君则不寒矣民则寒矣。”公曰：“善，”令罢役。左右以谏曰：“君凿池，不知天之寒也，而春也知之。以春之知之也而令罢之，福将归于春也，而怨将归于君。”公曰：“不然。夫春也，鲁国之匹夫③也，而我举之，夫民未有见焉，今将令民以此见之。曰春也有善，于寡人有也，春之善非寡人之善欤”灵公之论宛春，可谓知君道矣。
（节选自《吕氏春秋》）
【注释】①起役：即兴办土木工程。②陬(zōu)隅：屋角。③匹春：百姓。
1.下列句子中划线的词与“灵公之论宛春”中的“之”意思相同的一项是（ ）。（2分）
A.使之冲烟而飞鸣（《童趣》）
B.辍耕之垄上（《陈涉世家》）
C.臣以王吏之攻宋也（《公输》）
D.戴朱缨宝饰之帽（《送东阳马生序》）
2.用“/”为文中画波浪线的句子断句。（2分）
3.用现代汉语翻译文中画直线的句子。（2分）
4.从选文看，卫灵公是一个怎样的人？请用自己的话概括。（2分）
九年级语文文言文阅读中等难度题
阅读下面课外文言文。（8分）
卫灵公天寒凿池。宛春谏曰：“天寒起役①，恐伤民。”公曰：“天寒乎？”宛春曰：“公衣狐裘，坐熊席，陬隅②有灶，是以不寒。今民衣弊不补，履决不组，君则不寒矣，民则寒矣。”公曰：“善。”令罢役。
左右以谏曰：“君凿池，不知天之寒也，而春也知之。以春之知之也而令罢之，福将归于春也，而怨将归于君。”公曰：“不然。夫春也，鲁国之匹夫③也，而我举之，夫民未有见焉，今将令民以此见之。曰春也有善，于寡人有也，春之善非寡人之善欤？”灵公之论宛春，可谓知君道矣。
（节选自《吕氏春秋》）
【注释】①起役：即兴办土木工程。②陬(zōu)隅：屋角。③匹春：百姓。
1.下列句子中加点的词。（4分）
恐伤民（ ）公衣狐裘（ ） 而我举之（ ） 可谓知君道矣（ ）
2.下列句子中加点的词与“灵公之论宛春”中的“之”意思相同的一项是（ ）（2分）
A．使之冲烟而飞鸣（《童趣》） B．辍耕之垄上（《陈涉世家》）
C．臣以王吏之攻宋也（《公输》） D．戴朱缨宝饰之帽（《送东阳马生序》）
3. 从选文看，卫灵公是一个怎样的人？请用自己的话概括。（2分）
九年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
卫灵公天寒凿池。宛春谏曰：“天寒起役①，恐伤民。”公曰：“天寒乎？”宛春曰：“公衣狐裘，坐熊席，陬隅②有灶，是以不寒。今民衣弊不补履决不组君则不寒矣民则寒矣。”公曰：“善，”令罢役。左右以谏曰：“君凿池，不知天之寒也，而春也知之。以春之知之也而令罢之，福将归于春也，而怨将归于君。”公曰：“不然。夫春也，鲁国之匹夫③也，而我举之，夫民未有见焉，今将令民以此见之。曰春也有善，于寡人有也，春之善非寡人之善欤”灵公之论宛春，可谓知君道矣。
（节选自《吕氏春秋》）
【注释】①起役：即兴办土木工程。②陬(zōu)隅：屋角。③匹春：百姓。
1.下列句子中划线的词与“灵公之论宛春”中的“之”意思相同的一项是（ ）。（2分）
A.使之冲烟而飞鸣（《童趣》）
B.辍耕之垄上（《陈涉世家》）
C.臣以王吏之攻宋也（《公输》）
D.戴朱缨宝饰之帽（《送东阳马生序》）
2.用“/”为文中画波浪线的句子断句。（2分）
3.用现代汉语翻译文中画直线的句子。（2分）
4.从选文看，卫灵公是一个怎样的人？请用自己的话概括。（2分）
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阅读下面的文段，完成下面小题。
卫灵公纳谏
卫灵公天寒凿池。宛春谏曰：“天寒起役①，恐伤民。”公曰：“天寒乎？”宛春曰：“公衣狐裘，坐熊席，陬隅②有灶，是以不寒。今民衣弊不补，履决不组③，君则不寒矣，民则寒矣。”公曰：“善。”令罢役。左右以谏曰：“君凿池，不知天之寒也，而春也知之。以春之知之也而令罢之，福将归于春也，而怨将归于君。公曰：“不然。夫春也，鲁国之匹夫也，而我举夫民未有见④焉，今将令民以此见之。曰春也有善，于寡人有也，春之善非寡人之善欤？”灵公之论宛春可谓知君道矣。
(选自《吕氏春秋》)
（注释）①起役：即兴办土木工程。②陬(zōu)隅：屋角。③履决不组：鞋子坏了不得编织。④见：了解。
1.请用“/”给下面的文字断句。(画一处)
灵 公 之 论 宛 春 可 谓 知 君 道 矣
2.用现代汉语翻译下面的句子。
以春之知之也而令罢之，福将归于春也，而怨将归于君。
3.请结合文章内容，谈谈卫灵公是个怎样的人？
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诗文填空。
（1）蓬山此去无多路， _。
（2）念天地之悠悠， _!
（3） _，狐裘不暖锦衾薄。
（4）居庙堂之高则忧其民； _。
（5）惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖， _。
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阅读下面古诗，完成小题。（6分）
白 雪 歌 送 武 判 官 归 京 岑参
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
1..（1）这首诗从地域题材特点来看是边塞诗，从内容上来看是一首送别诗，最能表现这种送别情感的句子是， 。（1分）
（2）时下一些网络词语一路蹿红，许多刚出现的词语（谐音词，）如“围脖（微博）”“矮油（哎呦）”“酱紫（这样子）”等等网上刚一出现,便迅即大面积流行起来，成了人们交际用语中的热词,大有“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”之感。这里引用的诗句实际概括了这些网络词语流行的两个特点：、 。（2分）
2..武判官归京之途会面临哪些困难？既然有这么多困难，他又为何行色匆匆？（3分）
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诗歌鉴赏
阅读下面古诗，完成小题。
白 雪 歌 送 武 判 官 归 京 岑参
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
1.（1）这首诗从地域题材特点来看是边塞诗，从内容上来看是一首送别诗，最能表现这种送别情感的句子是 ， 。
（2）时下一些网络词语一路蹿红，许多刚出现的词语（谐音词，）如“围脖（微博）”“矮油（哎呦）”“酱紫（这样子）”等等网上刚一出现，便迅即大面积流行起来，成了人们交际用语中的热词，大有“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”之感。这里引用的诗句实际概括了这些网络词语流行的两个特点： 、 。
2.武判官归京之途会面临哪些困难？既然有这么多困难，他又为何行色匆匆？
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诗文赏析
白雪歌送武判官归京
作者：岑参 (唐代)
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕， 狐裘不暖锦衾薄。 将军角弓不得控， 都护铁衣冷难着。
瀚海阑干百丈冰， 愁云惨淡万里凝。 中军置酒饮归客， 胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门， 风掣红旗冻不翻。 轮台东门送君去， 去时雪满天山路。
山回路转不见君， 雪上空留马行处。
1.下列对诗歌的理解和赏析有误的一项是（ ）
A. 《白雪歌送武判官归京》这是天宝十三年岑参在轮台写的一首送别诗，色彩瑰丽浪漫，气势浑然磅礴，堪称盛唐边塞诗的压卷之作。
B. 这首诗以歌咏白雪为主要内容，同时也抒发了作者送别友人的深情厚意。
C. “全诗关键在四个‘雪’字，第一个雪字是写送别以前的雪景，第二个雪字是写饯别时候的雪景，第三个雪字是写临别时候的雪景，第四个雪字是写送别之后的雪景。”
D. 诗人描绘了边塞的大风雪和气候的早寒，可是在他笔下着重表现的是将士生活的艰苦，而不是西北边塞奇异雄伟的雪景；诗中虽然写了惜别之情和思乡之情，却丝毫没有伤感的情绪。
2.下列对诗句的品析正确的一项是（ ）
A. 诗歌开头两句就气势不凡，把塞外风雪的赫赫声威表现出来了：“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。”形容北风的猛烈、强劲，连顽强的白草都吹折了。
B. “忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”诗人巧妙地借助于夸张的修辞手法，将冰封雪飘草木凋零的北国严寒的世界变得春意盎然，仿佛令人体会到了“吹面不寒杨柳风”的温馨，甚至充满了沁人心脾的芳香。
C. “瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。”展现在眼前的却是令人望而生畏的冰雪世界，一个“愁”字写出了诗人为亲人的长途跋涉而产生的担忧之情，为转入写送别作铺垫。
D. “中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛”以下八句，就写送别了。诗人在中军营里摆下了饯别的酒筵，演奏的是胡琴、琵琶和羌笛等乐器。这就点明了饯行时间、地点及饯行原因。
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阅读下面诗歌，完成下列小题。
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
1.赏析“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”这句诗。
2.这首诗表达了作者怎样的思想感情？
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下列诗句没有使用对偶修辞的一项是（ ）
A.山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
B.惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
C.散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
D.瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
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阅读岑参《白雪歌送武判官归京》，完成下列小题。
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
1.下列对诗歌内容分析不正确的一项是（ ）
A.“即飞雪”“即”字写出了塞外早雪，极言气候变化之大，暗写塞外特点。
B.“不暖”“薄”“不得”“难”等词凸显气候严寒，侧面反映了战士生活艰难。
C.这首边塞诗抒发了诗人因友人将赴塞外远行而产生的惆怅之情。
D.诗歌以“雪”为线索，描绘了飞雪、军营苦寒、军中饯别、雪地送别等画面。
2.请描述“风掣红旗冻不翻”诗句中的画面。
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