对下列诗句运用的修辞方法的说明，有误的一项是
A．鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。（对偶、拟人）
B．你有你的铜枝铁干，像刀，像剑，也像戟。（比喻、排比）
C．当蜘蛛网无情地查封了我的炉台，当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀。（比喻、拟人）
D．日暮乡关何处是? 烟波江上使人愁。（设问、对比）
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对下列诗句运用的修辞方法的说明，有误的一项是
A．鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。（对偶、拟人）
B．你有你的铜枝铁干，像刀，像剑，也像戟。（比喻、排比）
C．当蜘蛛网无情地查封了我的炉台，当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀。（比喻、拟人）
D．日暮乡关何处是? 烟波江上使人愁。（设问、对比）
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阅读下面诗文，完成小题。
看万山红遍，
层林尽染；
漫江碧透，
百舸争流。
鹰击长空，
鱼翔浅底，
万类霜天竞自由。
1.对下列《沁园春·长沙》一诗的理解和赏析有误的一项是( )
A. 一个“看”字总领七句，由虚到实，描绘了诗人所见到的一幅色彩绚丽的秋景图。
B. 红枫、碧水、雄鹰、鱼儿这些客观物象，一经融入作者的主观情趣，就成了种种美的意象，作者借此抒发了他当时复杂的内心感受和对祖国壮丽山河的热爱之情。
C. 作者在意象的选取和描写角度方面匠心独运，既有远眺，又有近观；既有仰望，又有俯视。而且动静结合，红绿相衬，真可谓“远近高低各不同”。
D. 最后一句哲理性的概括，点明了作者咏秋的旨意所在：要生存，要发展，就要“竞”，从而突出了作者强烈的革命精神。
2.这段文字描写的具体景物有哪些? 这段文字的中心句是哪个?
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下面对课文内的语句理解有误的一项是
A. 鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。（“击”表现了雄鹰矫健翱翔的姿态；“竞”是竞相之意，充分展示宇宙万物竞相自由生活的动感）
B. 我又觉得我不但不曾甩掉什么，反而背上了更沉重的包袱。（“包袱”指的是对自己出于自私而抛弃小狗的自责。）
C. 在奥斯维辛，没有可以做祷告的地方。（这句话只针对纳粹说的，他们丧失人性，残害无辜，不可能向上帝祷忏悔）
D. 我也想警告某一些人，当心呻吟着的那些锭子上的冤魂。（表达作者要摧毁包身工制度的愿望，并对帝国主义及其走狗发出警告。）
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下列诗句有两个错别字的一项 ( )
A. 独立寒秋，湘江北去，橘子州头。 B. 漫江碧透，百可争流。
C. 鹰击长空，鱼祥浅底，万类霜天竟自由。 D. 怅廖廓，问苍茫大地，谁主沉浮？
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对下列语句，从修辞的角度加以分析说明，表述不正确的一项是（ ）
A.“六王毕，四海一；蜀山兀，阿房出。”一句运用了排比、对偶、拟人等修辞手法，既极其简练地交代了阿房宫建造的背景，又写出了阿房宫惊人的材料耗费量，为下文的批判作了铺垫。
B.“妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦。”既遥承上文“六王毕”，又启下写宫女之多。暗示众多宫女的来源和六国灭亡的部分原因。
C.“明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。”既用丰富奇特的想象写宫女之多，又暗写阿房宫楼阁高耸入云和下临滑水的地理形势。
D.“燕、赵之收藏，韩、魏之经营，齐、楚之精英，几世几年，撰掠其人，倚叠如山。一旦不能有，输来其间。”写了阿房宫里珍宝的由来，揭露秦朝统治者的穷奢极欲。“操掠”一词揭露了六国统治者的剥削罪行，表达了对人民的同情。这里写六国的君王不爱其民，为后文总结历史教训伏下一笔。
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对下列句子所使用的修辞手法的说明，错误的一项是( )
A. 看万山红遍，层林尽染(夸张) B. 问苍茫大地，谁主沉浮(反问)
C. 万类霜天竞自由(拟人) D. 粪土当年万户侯(比喻)
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下列各项中对修辞方法判断不正确的一项是
A.万类霜天竞自由（拟人） B.何以解忧？唯有杜康。（设问）
C.化干戈为玉帛（比喻） D.《诗》可以兴，可以观，可以群，可以怨。（排比）
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对下列诗句运用的修辞手法解说有误的一项是
A. 一日声名遍天下，满城桃李属春官。（借代）
B. 暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。（比喻）
C. 多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。（拟人）
D. 一身去国六千里，万死投荒十二年。（对比）
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（一）阅读下面这首诗，完成下列小题。
沁园春 长沙
毛泽东
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？
携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？
1.下列对这首词的理解分析，不恰当的一项是（ ）
A.开头三句，点明时间、地点和特定的环境，洋溢着诗人乐观主义的革命激情。
B.“看”字总领以下七句，描绘了独立橘子洲头所见到的一幅色彩绚丽的秋景图。
C.诗人从山上、江面、天空、水底选典型景物描写，远近相间，动静结合，对照鲜明。
D.“恰”字统领以下七句，形象概括了早期革命者雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概。
2.“鱼翔浅底”中的“翔”具有怎样的表达效果？请结合诗句进行简要分析。
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（一）阅读《沁园春·长沙》，完成下列题目。
沁园春·长沙
毛泽东
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。
鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？
携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。
恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。
指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。
曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？
1.对“独立寒秋”一句理解不正确的一项是
A. 昂首挺立于寒冷的秋天，突现出革命领袖的高大形象。
B. 独自站立于深秋之中，点明所处的环境和时间。
C. 在严峻的政治形势中昂首挺立，表现出不屈的斗争精神。
D. 在寒冷的秋天中孤立无援，略感寂寞、惆怅。
2.面对美丽的秋景作者为何“怅”？“问苍茫大地，谁主沉浮”的含意是什么？表达了诗人怎样的感情？
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