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某校八年级学生要开展一次“近代化探索的探究”专题活动，在这一主题下，下列哪个历史事件不可以进行探究
A．洋务运动对中国社会的影响 B．戊戌变法为什么不能成功
C．孙中山让位袁世凯该不该 D．甲午中日战争失败的原因
八年级历史选择题中等难度题查看答案及解析
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某校八年级学生要开展一次“近代化探索的探究”专题活动，在这一主题下，下列哪个历史事件不可以进行探究
A．洋务运动对中国社会的影响 B．戊戌变法为什么不能成功
C．孙中山让位袁世凯该不该 D．甲午中日战争失败的原因
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某校八年级学生要开展一次以“近代化探索”为主题的探究活动。在这一主题下，下列哪个历史事件不可以进行探究（ ）
A. 洋务运动对中国社会的影响 B. 戊戌变法为什么不能成功
C. 孙中山该不该让位袁世凯 D. 甲午中日战争失败的原因
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某校八年级学生要开展一次以“近代化探索”为主题的探究活动。在这一主题下，下列哪个历史事件不可以进行探究（ ）
A. 洋务运动对中国社会的影响 B. 戊戌变法为什么不能成功
C. 孙中山该不该让位袁世凯 D. 甲午中日战争失败的原因
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为反抗侵略，争取民族独立，中国人民开始了救亡图存的探索。我县部分八年级学生围绕“近代化的探索”主题，进行了探索活动。
（1）以下是同学们搜集到的部分历史图片，这些图片与哪些重大事件有关？
A B C D
（2） 根据事件先后顺序对上述图片重新排列。（只写代号即可）
（3）通过分析研究，根据事件先后顺序同学们绘制了以上重大事件中思想主张的变化示意图。请你帮助他们完成未填部分的内容。
（4）从上述重大历史事件可以看出中国近代化道路探索经历了什么历程？有何特点？有什么共同影响？
（5）上述探索事件中，A有哪些主要活动？
（6）如何全面评价B事件？
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某校八年级1班同学就“五四爱国运动”开展专题学习，请你一起参与下列活动。
【图说历史】
（1）结合下图指出，五四爱国运动爆发的导火线是什么？（2分）
【史海探究】
材料：中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！
————“五四”传单
（2）结合上述材料，谈谈你对“五四”精神内涵的理解。（3分）
【情景再现】
（3）假如你是1919年的一位学生，你会参加五四爱国运动吗？请说明理由。（3分）
【论从史出】
理由
结论
无产阶级第一次登上中国历史的舞台，并且起到了主力军的作用。
（4）根据上表，你能得出五四爱国运动的主要影响是什么吗？（2分）
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某校八年级1班同学就“五四爱国运动”开展专题学习，请你一起参与下列活动。
【图说历史】
（1）结合上图指出，五四爱国运动爆发的导火线是什么？（2分）
【史海探究】
材料：中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！
————“五四”传单
（2）结合上述材料，谈谈你对“五四”精神内涵的理解。（3分）
【情景再现】
（3）假如你是1919年的一位学生，你会参加五四爱国运动吗？请说明理由。（3分）
【论从史出】
理由
结论
无产阶级第一次登上中国历史的舞台，并且起到了主力军的作用。
（4）根据上表，你能得出五四爱国运动的主要影响是什么吗？（2分）
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学完中国近代史，八年级（1）班开展了一次题为“近代化的探索”的历史小论坛活动。下列选项不恰当的是（ ）
A．虎门销烟 B．洋务运动
C．戊戌变法 D．辛亥革命
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学完中国近代史，某中学八年级（1）班开展了一次题为“近代化的探索”的历史小论坛活动。下列内容不恰当的是（ ）
A．虎门销烟 B．洋务运动 C．戊戌变法 D． 辛亥革命
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某校八年级（1）班同学就“五四爱国运动”开展专题学习，请你一起参与下列活动。
【图说历史】
材料：中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！
——“五四”传单
（1）结合上图及所学知识指出，五四爱国运动爆发的导火线是什么？
（2）结合上述材料，谈谈你对“五四”精神内涵的理解。
（3）假如你是1919年的一位学生，你会参加五四爱国运动吗？请说明理由。
（4）五四爱国运动爆发的历史意义是什么？
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