下侧知识结构的主题是
A.两极格局的形成
B.苏东的艰难探索
C.告别“雅尔塔”
D.经济全球化趋势
九年级历史选择题中等难度题
下列知识结构的主题是( )
A. 两极格局的形成 B. 苏东的艰难探索
C. 告别“雅尔塔” D. 经济全球化趋势
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下列知识结构的主题是( )
A.两极格局的形成 B.苏东的艰难探索
C.告别“雅尔塔” D.经济全球化趋势
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下列知识结构的主题是( )
A.两极格局的形成 B.苏东的艰难探索
C.告别“雅尔塔” D.经济全球化趋势
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下列知识结构的主题是( )
A. 两极格局的形成 B. 苏东的艰难探索
C. 告别“雅尔塔” D. 经济全球化趋势
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下侧知识结构的主题是
A.两极格局的形成
B.苏东的艰难探索
C.告别“雅尔塔”
D.经济全球化趋势
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(2017江苏连云港35题)下面知识结构的主题是( )
A. 两级格局的形成
B. 苏东的艰难探索
C. 告别“雅尔塔”
D. 经济全球化趋势
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构建知识结构是学习历史的有效方法之一。这是某学习小组在历史课上设计的知识卡片。据此判断该历史课的主题是
A. 美苏两极格局形成
B. 第三次科技革命
C. 当代世界政治格局
D. 经济全球化趋势
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构建知识结构是学习历史的有效方法之一。下图是某学习小组设计的知识卡片。据此判断其主题是( )
A. 美苏两极格局形成 B. “凡尔赛——华盛顿体系”建立
C. 经济全球化的浪潮 D. 世界多极化发展趋势
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构建知识结构是学习历史的有效方法之一。下图是某学习小组设计的知识卡片。据此判断其主题是( )
A. 美苏两极格局形成 B. “凡尔赛——华盛顿体系”建立
C. 经济全球化的发展 D. 世界多极化趋势的发展
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构建知识结构是学习历史的有效方法之一。下图是某学习小组设计的知识卡片。据此判断其主题是( )
A. 美苏两极格局形成 B. “凡尔赛——华盛顿体系”建立
C. 经济全球化的发展 D. 世界多极化趋势的发展
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