福建某中学研究性学习小组，设计了可调节窗户遮阳板，实现教室良好的遮阳与采光。下图示意遮阳板...

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福建某中学研究性学习小组，设计了可调节窗户遮阳板，实现教室良好的遮阳与采光。下图示意遮阳板设计原理。据此回答下列问题。

1.遮阳板收起，室内正午太阳光照面积达一年最小值时( )

A．全球昼夜平分 B．北半球为夏季

C．太阳直射20°S D．南极圈以南地区极昼

2.如果遮阳板安装高度变低或者加长遮阳板，该设计适合的地区是( )

A．40°N B．20°N C．20°S D．40°S

高三地理选择题中等难度题

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(2013福建文综)福建某中学研究性学习小组，设计了可调节窗户遮阳板，实现教室良好的遮阳与采光。下图示意遮阳板设计原理，据此回答各题。
1.遮阳板收起，室内正午太阳光照面积达一年最大值时(　 )
A．全球昼夜平分　　　　 B．北半球为夏季
C．太阳直射20°S　　　　 D．南极圈以南地区极昼
2.济南某中学生借鉴这一设计，若两地窗户大小形状相同，则应做的调整是(　 )
①安装高度不变，加长遮阳板 ②安装高度不变，缩短遮阳板 ③遮阳板长度不变，降低安装高度 ④遮阳板长度不变，升高安装高度
A．①③　　　　　 B．①④
C．②③　　　　　 D．②④

高三地理选择题困难题查看答案及解析
福建某中学研究性学习小组，设计了可调节窗户遮阳板，实现教室良好的遮阳与采光。下图示意遮阳板设计原理。据此回答下列问题。
1.遮阳板收起，室内正午太阳光照面积达一年最小值时( )
A．全球昼夜平分 B．北半球为夏季
C．太阳直射20°S D．南极圈以南地区极昼
2.如果遮阳板安装高度变低或者加长遮阳板，该设计适合的地区是( )
A．40°N B．20°N C．20°S D．40°S

高三地理选择题中等难度题查看答案及解析
福建某中学研究性学习小组，设计了可调节窗户遮阳板，实现教室良好的遮阳与采光。下图示意遮阳板设计原理，据此回答各题。
1.
A. 全球昼夜平分　　 B. 北半球为夏季
C. 太阳直射20°S　　 D. 南极圈以南地区极昼
2.
①安装高度不变，加长遮阳板 ②安装高度不变，缩短遮阳板
③遮阳板长度不变，降低安装高度 ④遮阳板长度不变，升高安装高度
A. ①③　　 B. ①④
C. ②③　　 D. ②④

高三地理选择题简单题查看答案及解析
福建某中学研究性学习小组设计了可调节窗户遮阳板，实现教室良好的遮阳与采光。下图示意遮阳板设计原理，据此回答下列小题。
1.遮阳板收起，室内正午太阳光照面积达一年最大值时（　　）
A．全球昼夜平分　　　　　 B．北半球为夏季
C．太阳直射20°S　　　　 D．南极圈以南地区极昼
2.济南某中学生借鉴这一设计，若两地窗户大小形状相同，则应做的调整是（　　）
①安装高度不变，加长遮阳板　　　 ②安装高度不变，缩短遮阳板　
③遮阳板长度不变，降低安装高度　 ④遮阳板长度不变，升高安装高度
A．①③　　　　　　　　　 B．①④
C．②③　　　　　　　　　 D．②④

高三地理选择题困难题查看答案及解析
福建某中学研究性学习小组，设计了可调节窗户遮阳板，实现教室良好的遮阳与采光。下图示意遮阳板设计原理，据此回答下面小题。
1.遮阳板收起，室内正午太阳光照面积达一年最大值时
A. 全球昼夜平分　　 B. 北半球为夏季
C. 太阳直射20°S　　 D. 南极圈以南地区极昼
2.济南某中学生借鉴这一设计，若两地窗户大小形状相同，则应做的调整是
①安装高度不变，加长遮阳板　　　　　　　　　　 ②安装高度不变，缩短遮阳板
③遮阳板长度不变，降低安装高度　　　　　　　　 ④遮阳板长度不变，升高安装高度
A. ①③　　 B. ①④　　 C. ②③　　 D. ②④

高三地理选择题中等难度题查看答案及解析
福建某中学研究性学习小组，设计了可调节窗户遮阳板，实现教室良好的遮阳与采光。图示意遮阳板设计原理，据此回答小题。
1.遮阳板收起，室内正午太阳光照面积达一年最大值时(　 )
A．全球昼夜平分　　　 B．北半球为夏季
C．太阳直射20°S　　 D．南极圈以南地区极昼
2.济南某中学生借鉴这一设计，若两地窗户大小形状相同，则应做的调整是(　 )
①安装高度不变，加长遮阳板　　 ②安装高度不变，缩短遮阳板
③遮阳板长度不变，降低安装高度 ④遮阳板长度不变，升高安装高度
A．①③　　　　 B．①④　　　 C．②③ 　 D．②④

高三地理选择题中等难度题查看答案及解析
福建某中学研究性学习小组,设计了可调节窗户遮阳板,实现教室良好的遮阳与采光。下图示意遮阳板设计原理,据此回答：遮阳板收起,室内正午太阳光照面积达一年最大值时(　　)
A.全球昼夜平分
B.北半球为夏季
C.太阳直射20°S
D.南极圈以南地区极昼

高三地理选择题中等难度题查看答案及解析
福建某中学研究性学习小组，设计了可调节窗户遮阳板，实现教室良好的遮阳与采光。图示意遮阳板设计原理，据此回答题。
1.遮阳板收起，室内正午太阳光照面积达一年最大值时
A. 全球昼夜平分　　 B. 北半球为夏季
C. 太阳直射20°S　　 D. 南极圈以南地区极昼
2.济南某中学生借鉴这一设计，若两地窗户大小形状相同，则应做的调整是
①安装高度不变，加长遮阳板　　　　　　　　 ②安装高度不变，缩短遮阳板
③遮阳板长度不变，降低安装高度　　　　　 ④遮阳板长度不变，升高安装高度
A. ①③　　 B. ①④　　 C. ②③　　 D. ②④

高三地理单选题中等难度题查看答案及解析
福建某中学研究性学习小组，设计了可调节窗户遮阳板，实现教室良好的遮阳与采光。图示意遮阳板设计原理，据此回答题。
1.遮阳板收起，室内正午太阳光照面积达一年最大值时
A．全球昼夜平分                         B．北半球为夏季
C．太阳直射20°S                        D．南极圈以南地区极昼
2.济南某中学生借鉴这一设计，若两地窗户大小形状相同，则应做的调整是
①安装高度不变，加长遮阳板            ②安装高度不变，缩短遮阳板
③遮阳板长度不变，降低安装高度        ④遮阳板长度不变，升高安装高度
A．①③             B．①④             C．②③             D．②④

高三地理选择题中等难度题查看答案及解析
福建某中学研究性学习小組，设计了可调节窗户遮阳板，实现教室良好的遮阳与采光。下图示意遮阳板设计原理，据此回答下列问题。
1.
A. 全球昼夜平分　　 B. 太阳直射20°S
C. 南极圈以南地区极昼　　 D. 北半球为夏季
2.
①安装高度不变，加长遮阳板　　　 ②安装高度不变，缩短遮阳板
③遮阳板长度不变，降低安装高度 ④遮阳板长度不变，升高安装高度
A. ①④　　 B. ①③　　 C. ②③　　 D. ②④

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