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要验证黄豆种子呼吸作用产生二氧化碳，必要的实验条件是
A. 将种子淹没在水中 B. 在黑暗中进行实验
C. 保持种子的生命力 D. 严格控制无氧条件
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要验证黄豆种子呼吸作用产生CO2，必要的实验条件是（ ）
A. 将种子淹没在水中 B. 在黑暗处进行实验
C. 保持种子的生命力 D. 严格控制无氧条件
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某兴趣小组做“探究种子萌发需要的外界条件”时，必须满足的实验条件是（ ）
A. 保持种子的生命力 B. 在黑暗处进行实验
C. 将种子淹没在水里 D. 严格控制无氧条件
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下列叙述与图中的实验装置相符合的是
A. 甲——验证水和空气是种子萌发的条件
B. 乙——验证蒸腾作用散失水分
C. 丙——验证水是光合作用必要的原料之一
D. 丁——验证呼吸作用释放二氧化碳
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下列叙述与图中的实验装置相符合的是
A. 甲——验证水和空气是种子萌发的条件
B. 乙——验证蒸腾作用散失水分
C. 丙——验证水是光合作用必要的原料之一
D. 丁——验证呼吸作用释放二氧化碳
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生命科学是以实验为基础的自然科学，下列有关实验说法不正确的是
A. “绿叶在光下制造有机物实验”中，用酒精直接对叶片进行脱色处理
B. 利用澄清的石灰水可以验证植物呼吸作用能否产生二氧化碳
C. 提出问题是科学探究的前提
D. 探究实验一般要设置对照试验、控制单一变量，增加重复次数
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李阳在学习了光合作用和呼吸作用后，大胆地提出了自己的假设：绿色植物新鲜的叶片能够进行呼吸作用释放二氧化碳。为验证该假设，他设计了一个实验：按照右图装置，将装有新鲜叶片的瓶子放在黑暗的地方，一段时间后往瓶子里注入清水，观察试管中澄清石灰水的变化。请根据文字回答问题：
（1）李阳设计的实验，其预期结果应该是：实验中澄清石灰水变浑浊，因为新鲜的叶片进行 作用，使瓶子内的 气体增多。
（2）如果在实验开始时把该装置放到适宜的阳光下，则澄清的石灰水不会变浑浊，因为新鲜的叶片进行 作用，释放了氧气，并吸收了 作用放出的气体。
（3）刘伟同学看了李阳的实验设计后，给李阳提了一个建议：应该再准备一套装置，瓶子里装上开水烫过的叶片，放在相同的条件下进行实验。这样做的目的是为了 。
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验证“绿叶在光下制造有机物”实验中，把盆栽植物先放到黑暗处一昼夜，目的是
A. 储存淀粉，准备进行光合作用 B. 增加呼吸作用，使淀粉分解更快
C. 让叶片中原有的淀粉耗尽 D. 分解叶片中的叶绿素，便于观察
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如图所示，广口瓶内盛有少量澄清石灰水，内放一株绿色植物，瓶塞塞住，并用凡士林密封。
（1）要验证绿色植物的呼吸作用，需将装置放置在黑暗的环境中，目的是避免瓶内的植物进行 作用，对实验结果产生干扰。
（2）在黑暗中放置较长时间后，发现广口瓶中澄清的石灰水变得 ，表明植物 作用释放的 与澄清石灰水发生了反应。
（3）将该装置移到阳光下较长时间，取下其中一片叶进行脱色、漂洗、滴碘处理，结果发现叶片 （填“变蓝”或“不变蓝”），原因是 。
（4）该实验设计的不足之处是 。
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某同学设计了如图的装置（瓶中植株未经暗处理），下列描述正确的是
A. 该装置可验证植物的光合作用能产生氧气
B. 该装置可验证植物的呼吸作用能产生二氧化碳
C. 丙内石灰水保持澄清
D. 丙内石灰水变浑浊
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