依照下面这段话的句式、修辞手法，请以杜甫为对象写一段话。
（苏轼）他豪迈，唱“大江东去，浪淘尽”；他狂放，歌“老夫聊发少年狂”；他多情，咏“千里孤坟，无处话凄凉”。一星亮起，灿烂千世文穹！
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依照下面这段话的句式、修辞手法，请以杜甫为对象写一段话。
（苏轼）他豪迈，唱“大江东去，浪淘尽”；他狂放，歌“老夫聊发少年狂”；他多情，咏“千里孤坟，无处话凄凉”。一星亮起，灿烂千世文穹！
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仿照下面示例的句式与修辞，另选对象，写一组句子，要求与例句主旨相同。（5分）
示例：
船在告别，
驶向海角。
舍弃了港湾的安宁与清闲，
才有了搏击风浪的豪迈和喜悦。
仿写：
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模仿下面例句的句式和修辞手法，另选两个陈述对象，写两句意思相连的句子，以构成连贯的排比。
例句：蓝天有深邃的灵魂，才能吸引星月；
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仿照下面诗歌另写一节诗。要求另选对象，修辞手法相同，句式相近。（6分）
眼睛很宽容，
能装下整个世界；
它又很苛刻，
容不得一粒沙尘。
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仿照下面诗歌另写一节诗。要求另选对象，修辞手法相同，句式相近。（6分）
眼睛很宽容，
能装下整个世界；
它又很苛刻，
容不得一粒沙尘。
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仿写。（4分）
模仿下面例句的句式和修辞手法，另选两个陈述对象，写两句意思相连的句子，以构成连贯的排比。
例句：蓝天有深邃的灵魂，才能吸引星月；
；
。
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模仿下面例句的句式和修辞手法，另选两个陈述对象，再写两组与例句意思相连的句子，以构成连贯的排比。(6分)
例句：蓝天有深邃的灵魂，才能吸引星月；山峰有高昂的头颅，才能俯视原野；
； 。
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仿照下面示例，以“社会”、“岁月”为开头的陈述对象，另写一组句子。（要用上比喻的修辞手法，句式、字数相近即可）
示例：如果自然是一本书，那么旅游就是阅读；登山，你可以读到雄奇壮伟；观海，你可以读到博大深沉。
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请在屈原、鲁迅、史铁生中任选一人为对象，仿照下面示例写一段话。要求修辞手法相同，句式基本一致。
示例：庄子是寂寞的，在喧嚣的时代里，在窘迫的生活中，默默修身养性；但他却在寂寞中悟出了逍遥的真谛，为无路可走的人们打开了一扇通向清风明月的窗。
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仿写
依照下面的句子，在横线上续写两个句子，要求内容、句式和修辞手法与前面保持一致。
我微笑地走向生活，无论生活以什么方式回敬我。报我以崎岖，我就是一条欢乐奔的小溪； ， ； ， 。
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