（2015秋•滕州市期末）如图是张明同学设计的验证植物呼吸作用的实验装置图，请据图分析回答...

（2015秋•滕州市期末）如图是张明同学设计的验证植物呼吸作用的实验装置图，请据图分析回答下列有关问题：

（1）张明实验时，用黑布将整个装置遮盖起来，不让光线透入，其目的是防止植物进行 　　　　　 ．

（2）第二天揭开黑布，张明发现装置内小烧杯中的石灰水变浑浊了，说明大钟罩内的 　　　　　 的浓度大大增加．

（3）将燃烧着的火柴放进大钟罩内，火柴立即熄灭，说明大钟罩内 　　　　　 的浓度大大降低．

（4）这个实验说明：植物体的呼吸作用是吸收 　　　　　 ，放出 　　　　　 ．

（5）植物进行呼吸作用的场所是 　　　　　 ．

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如图是张明同学设计的验证植物呼吸作用的实验装置图，请据图分析回答下列有关问题：

（1）张明实验时，用黑布将整个装置遮盖起来，不让光线透入，其目的是防止植物进行________．　　

（2）第二天揭开黑布，张明发现装置内小烧杯中的石灰水变浑浊了，说明大钟罩内的________的浓度大大增加．　　

（3）将燃烧着的火柴放进大钟罩内，火柴立即熄灭，说明大钟罩内________的浓度大大降低．　　

（4）这个实验说明：植物体的呼吸作用是吸收________，放出________．　　

（5）植物进行呼吸作用的场所是________．

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（2015秋•胶州市期末）如图一～四是某生物兴趣小组的同学为了探究植物的两大生理作用而设计的实验装置示意图，请据图分析回答下列问题：

（1）在实验一中，将带火星的木条伸入到试管内，观察到的现象是　　　　 ，证明试管内收集到的气体是　　　　 ：该气体是金鱼藻在光下进行　　　　 而产生的．

（2）在实验二中，现将绿色植物放在黑暗处一昼夜，目的是　　　　 ，之后再将甲、乙两个装置放在阳光下照射2个小时，分别摘取一片叶片，分别进行脱色、漂洗、滴加碘液之后，观察到的实验现象是　　　　 装置中的叶片变蓝色，该实验证明，绿色植物制造淀粉需要　　　　 气体．

（3）综合实验一、二的实验现象和实验结果，该实验小组的同学推断出：绿色植物对于维持大气中　　　　 的平衡起重要作用．

（4）实验三：在两个保暖瓶中各插入一支温度计，起始温度相同，甲瓶内是萌发的活种子，乙瓶内是未萌发的活种子，经过3﹣5小时后观察到的实验现象是：甲瓶内的温度比乙瓶内的温度　　　　 ，乙瓶内的温度与自身起始温度相比　　　　 ．

（5）实验四：甲瓶中装有萌发的种子，乙瓶中装有煮熟的种子，把甲、乙两瓶放置到温暖的地方，24小时以后，将点燃的蜡烛分别放置甲、乙两瓶中，观察到的实验现象是　　　　 ．（6）综合实验三、四的实验现象，该实验小组的同学推断出：萌发的种子能够进行一项强烈的生理作用即　　　　 ．而要完成该项生理功能则需要　　　　 的参与．

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（2015秋•滕州市期末）某班学生为探究绿色植物的光合作用，设计了甲、乙丙三套实验装置．请据图作答：

（1）第一组探究氧气是在光照条件下由绿色植物产生的，应选择的实验组合是 　　　　　 ．

（2）第二组同学利用甲装置进一步探究“光照强度对光合作用影响”．记录灯泡与试管距离和每分钟产生的气泡，实验结果如表：

此实验中的变量是： 　　　　　 ．由此得出的结论是

（3）根据光合作用的原理，下列提高农作物产量的措施中，与该原理有关的是

A．多施化肥　　 B．合理密植　　 C．实时播种　　 D．过量浇水．

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（14分）张明同学为了探究绿色植物的呼吸作用和光合作用，设计了如图所示装置。广口瓶内盛有少量澄清石灰水，内放一株绿色植物，瓶塞塞住，并用凡士林密封。

⑴ 要验证绿色植物的呼吸作用，需将装置放置在黑暗的环境中，目的是避免瓶内的植物进行 　　　　　　　　 ，对实验结果产生干扰。

⑵ 该装置在黑暗中放置较长时间后，发现广口瓶中澄清的石灰水变得 　　　　　 ，表明植物　　　　　　　　　 作用释放的 　　　　　 与澄清石灰水发生了反应。

⑶ 然后，将该装置移到阳光下较长时间，取下其中一片叶进行脱色、漂洗、滴加碘液，结果发现叶片 　　　　 （填“变蓝”或“不变蓝”），原因是 　　　　　　　　　　　　 。

⑷ 该实验设计的不足之处是 　　　　　　　　　　　　　　　　 。

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（2015秋•莒县期末）如图是用萌发的种子来验证植物某项生命活动的实验装置，有关说法错误的是（　 ）

A．实验开始时阀门是关闭的 　　　　 B．实验后石灰水变浑浊

C．种子萌发过程中吸收氧 　　　　　　 D．该生命活动是呼吸作用

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（2015秋•华蓥市期末）请你仔细观察与分析如图所示的实验装置，回答有关问题：

（1）甲装置进行一段时间实验后，塑料袋内壁出现的水珠主要通过植物　　　　 （生理作用）完成，水分是通过叶片上的　　　　 散失的，叶片上散失水分的这一结构主要分布在叶片的　　　　 表皮．

（2）乙装置实验进行一段时间后，用手挤压塑料袋，观察到的实验现象是：澄清的石灰水　　　　 （“不变浑浊”或“变浑浊”），此实验证明了　　　　 ．

（3）丙装置所示实验，a和b形成一组对照实验，其变量是　　　　 ．

（4）丁装置实验一段时间后试管的上部会冒出一些气泡，这些气泡里的气体主要是　　　　 ．

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（2015秋•槐荫区校级期末）认真分析如图所示实验装置，回答问题

（1）甲装置可用来验证光合作用需要　　　 ．若此装置需要一个对照实验，对照实验的水槽应装有　　　 ．

（2）乙装置可用来验证　　　 ，此装置必须放在　　　 的条件下．

（3）丙装置可用来验证　　　 的实验，丙装置的试管内盛有　　　 ．

（4）丁装置若用来验证蒸腾作用，此装置有无不妥之处？　　　 ．若有应该怎样改正　　　 ．

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