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各国政府都注重民主与法治的建设。“民主与法制”是无数先贤孜孜以求的目标，也是我国社会主义核心价值观的内容之一。根据要求，回答问题。
（1）许多人在追求民主的路上不断前行。阅读下列材料
伏尔泰认为：一切享有各种天然能力的人，显然都是平等的；当他们发挥各种动物机能的时候，以及运用他们的理智的时候，他们是平等的。
在权利方面，人们生来就是而且始终是自由平等的；整个主权来源于国民，任何团体、任何个人都不得行使主权所未明白授予的权力；财产权是神圣不可侵犯的权利。
请回答：①材料中伏尔泰提出了什么观点？他生活的时代被后人称为什么时代？
②法国大革命中颁布的《人权宣言》体现了什么思想精髓？
（2）许多人为建立民主制度做出了贡献。阅读下列材料：
凡未经国会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。……凡未经国会批准，借口国王特权，为国王征收，或供国王使用而征收金钱，超出国会准许之时限或方式，皆为非法。（《权利法案》）
当民众发现他们在有力的政府的管理下生活安定时；……当栽下的幸福的种子开始生根发芽时；当每个人开始品尝自由的果实……所有这些幸事都会被归功于新政府有利的影响。（华盛顿的私人信件）
请回答：
①材料反映了《权利法案》的主要目的是什么？该法案的颁布，使英国逐渐确立了什么制度？
②华盛顿认为新政府有何作用？写出这个政府建立的前提条件？美国人是如何赞誉华盛顿的？
③今天，我们的使命就是践行民主。根据上述民主的演变史，概括民主的本质。
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“民主”、“法治”是无数先贤孜孜以求的目标，也是党的十八大倡导的核心价值观之一。根据要求，回答问题。（10分）
材料一
材料二：“本朝家法，自皇祖皇考以来，一切用人听言大权，从无旁落，即左右亲信大臣，亦未能有荣辱人、能生死者”。
——清·乾隆（1735-1795在位）
材料三：“凡未经议会同意，以国王权威停止法律或法律实施之僭越权力，为非法权力。”
材料四：1789年法国革命是迄今为止最伟大、最激烈的革命，它是一场社会政治革命，符合当时全欧洲的需要，其效果是废除若干世纪以来统治欧洲和法国的封建制度。
——托克维尔《旧制度与大革命》
材料五：“中华民国之主权属于国民全体。……中华民国之立法权，以参议院行之。国务员于临时大总统提出法律案，公布法律，及发布命令时，须副署之。”
——《中华民国临时约法》（1912）
材料六 …… 第二条 中华人民共和国的一切权力属于人民……
——1954年《中华人民共和国宪法》
（1）材料一是历史上最早的法治与民主政治的代表，它们分别出自于哪个国家？（2分）
（2）与材料二相比，材料三中国王的权力有何不同？（1分）据所学知识判断，材料三中的内容应出自什么文件？（1分）该文件的颁布，该国确立了什么制度？（1分）
（3）试题分析：法国大革命高潮结束后，拿破仑发动政变、夺取政权，建立法兰西第一帝国。
考点：法国大革命。
（4）试题分析：《临时约法》体现主权在民原则和三权分立原则，主要学习美国的政治制度。
考点：孙中山中华民国的成立。
（5）试结合所学知识分析材料六文献的性质。（1分）
（6）试依据上述材料，分析世界政治发展的趋势。（1分）
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“民主”是无数先贤孜孜以求的目标，也是党的十八大倡导的核心价值观之一。根据要求， 回答问题。（I分）
（1）许多人在追求民主的路上不断前行。阅读下列材料（5分）
请回答：①材料中伏尔泰提出了什么观点？他生活的时代被后人称为什么时代？②陈独秀提出的“德先生”和赛先生”分别指什么？伏尔泰和陈独秀的共同贡献是什么。（2）许多人为建立民主制度做出了贡献。（2）（2）阅读下列材料：（6分）
请回答： ①材料反映了《权利法案》的主要目的是什么？该法案的颁布，使英国逐渐确立了什么制度？ ②华盛顿认为新政府有何作用？写出这个政府建立的前提条件。美国人是如何赞誉华盛顿的？
（3）今天，我们的使命就是践行民主。根据上述民主的演变史，概括民主的本质。（2分）
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“民主”是无数先贤孜孜以求的目标，也是党的十八大倡导的核心价值观之一。根据要求， 回答问题。（I分）
（1）许多人在追求民主的路上不断前行。阅读下列材料（5分）
请回答：①材料中伏尔泰提出了什么观点？他生活的时代被后人称为什么时代？②陈独秀提出的“德先生”和赛先生”分别指什么？伏尔泰和陈独秀的共同贡献是什么。（2）许多人为建立民主制度做出了贡献。（2）（2）阅读下列材料：（6分）
请回答： ①材料反映了《权利法案》的主要目的是什么？该法案的颁布，使英国逐渐确立了什么制度？ ②华盛顿认为新政府有何作用？写出这个政府建立的前提条件。美国人是如何赞誉华盛顿的？
（3）今天，我们的使命就是践行民主。根据上述民主的演变史，概括民主的本质。（2分）
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“民主”是无数先贤孜孜以求的目标，也是党的十八大倡导的核心价值观之一。根据要求，回答问题。（10分）
许多人在追求民主的路上不断前行。阅读下列材料：
材料一：伏尔泰认为：一切享有各种天然能力的人，显然都是平等的；当他们发挥各种动物机能的时候，以及运用他们的理智的时候，他们是平等的。
材料二：陈独秀提出：我们现在认定只有这两位先生（德先生和赛先生），可以救治中国政治上、道德上……一切的黑暗。
请回答：
（1）材料中伏尔泰提出了什么观点？（1分）
（2）陈独秀提出的“德先生”和“赛先生”分别指什么？伏尔泰和陈独秀的共同贡献是什么？（2分）
许多人为建立民主制度作出了贡献。阅读下列材料：
材料三：凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。……凡未经议会批准，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许时限或方式者，皆为非法。
——《权利法案》
材料四：当民众发现他们在有力的政府的管理下生活安定时……当栽下的幸福的种子开始生根发芽时；当每个人开始品尝自由的果实时……所有这些幸事都会被归功于新政府有利的影响。
——华盛顿的私人信件
请回答：
（3）材料反映了《权利法案》的主要目的是什么？该法案的颁布，使英国逐渐确立了什么制度？（2分）
（4）华盛顿认为新政府有何作用？写出这个政府建立的前提条件。美国人是如何赞誉华盛顿的。（3分）
（5）今天，我们的使命就是践行民主。根据上述民主的演变史，概括民主的本质。（2分）
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（12分）“民主”是无数先贤孜孜以求的目标，也是党的十八大倡导的核心价值观之一。阅读材料，回答问题。
材料一 公元前5世纪后半期，雅典扩大公民的权利，很多公民担任了政府公职。全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会，决定内政、外交、和平、战争等重大问题，他们在行政和司法机构中也发挥着重要作用。
——摘自人教版《世界历史》九年级上册
（1）材料一反映古代雅典的民主政治状况，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰是在谁当政期间？（1）材料二
凡未经国会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。……凡未经国会批准，借口国王特权，为国王征收，或供国王使用而征收金钱，超出国会准许之时限或方式，皆为非法。（《权利法案》）
当民众发现他们在有力的政府的管理下生活安定时；……当栽下的幸福的种子开始生根发芽时；当每个人开始品尝自由的果实……所有这些幸事都会被归功于新政府有利的影响。（华盛顿的私人信件）
在权利方面，人们生来就是而且始终是自由平等的；整个主权来源于国民，任何团体、任何个人都不得行使主权所未明白授予的权力；财产权是神圣不可侵犯的权利。（法国《人权宣言》）
（2）据材料二并结合所学知识，请回答：①材料反映了《权利法案》的主要目的是什么？该法案的颁布，使英国逐渐确立了什么制度？ ②华盛顿认为新政府有何作用？写出这个政府建立的前提条件。③根据材料概括《人权宣言》的基本内容。(7分)
（3）根据上述民主的演变史，概括民主的本质。（4分）
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“民主”是无数先贤志士孜孜以求的目标，也是党的十八大倡导的核心价值观之一。（10分）
（1）古今中许多外忧国忧民的先贤在追求民主的道路上不断前行。阅读下列材料
伏尔泰认为：一切享有各种天然能力的人，显然都是平等的；当他们发挥各种动物机能的时候，以及运用他们的理智的时候，他们是平等的。
陈独秀提出：我们现在认定只有这两位先生（德先生和赛先生），可以救治中国政治上、道德上……一切的黑暗。
请回答：
①材料中伏尔泰提出了什么观点？他是欧洲什么运动的开拓者？（2分）
②陈独秀提出的“德先生”和“赛先生”分别指什么？（2分）
③伏尔泰和陈独秀的共同贡献是什么？（1分）
（2）民主政治制度的建立是国家文明进步的标志。阅读下列材料：
凡未经国会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。……凡未经国会批准，借口国王特权，为国王征收，或供国王使用而征收金钱，超出国会准许之时限或方式，皆为非法。（《权利法案》）
我国坚持人民民主专政，坚持社会主义道路；中华人民共和国的一切权力属于人民，人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方人民代表大会。（1954年《中华人民共和国宪法》）
请回答：
①左侧材料反映了《权利法案》的主要目的是什么？该法案的颁布，使英国逐渐确立了什么制度？（2分）
②依据右侧材料指出我国根本的政治制度是什么？（2分）
（3）根据上述民主的演变史，概括民主的本质。（1分）
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（9分）“民主”是无数先贤孜孜以求的目标，也是党的十八大倡导的核心价值观之一。阅读下列材料：
材料一 一切享有各种天然能力的人，显然都是平等的。当他们发挥各种动物机能的时候，以及运用他们的理智的时候，他们是平等的。
——伏尔泰
材料二 我们现在认定只有这两位先生，可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。”
——陈独秀《新青年》
材料三 凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力……凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。
——《权利法案》
材料四 当民众发现他们在有力的政府的管理下生活安定时；……当栽下的幸福的种子开始生根发芽时；当每个人开始品尝自由的果实……所有这些幸事都会被归功于新政府有利的影响。
——华盛顿的私人信件
请回答：
（1）材料一中伏尔泰提出了什么观点？他生活的时代被后人称为什么时代？（2分）
（2）材料二中陈独秀提出的“德先生”和“赛先生”分别指什么？根据材料一、二，指出伏尔泰和陈独秀的共同贡献是什么？（2分）
（3）材料三反映了《权利法案》的主要目的是什么？该法案的颁布使英国确立了什么制度？（2分）
（4）材料四中华盛顿认为新政府有何作用？写出该政府建立的前提条件。（2分）
（5）今天，我们的使命就是践行民主。根据上述民主的演变史，概括民主的本质。（1分）
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
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自由、平等、公正、法治是社会主义核心价值观的重要内容，建立法治社会是人类孜孜以求的目标之一。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。
材料一“法不阿贵……刑过不避大臣，赏善不遗匹夫。”
——《韩非子》
材料二1804年，《拿破仑法典》颁布实施，它明确规定成年法国人都平等地享有民事权利，体现了在法律上公民平等的原则；严格规定了私有财产的合法性，在任何情况下都不受侵犯；否定了封建特权，确立了资产阶级的自由和平等原则。在拿破仑帝国时期，曾经强迫在法国占领下的欧洲一些国家和地区实行此法典。
材料三1861年3月，沙皇亚历山大二世签署了农奴
制改革的法令。法令规定：农奴在法律上是“自由人”，地主再也不许买卖或干涉他们的生活；农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，但必须出钱赎买这块份地。1862年，林肯政府颁布《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》，扭转了战局，加速了北方军事胜利的进程。
——材料二、三摘编自义务教育阶段历史教科书
（1）材料一中韩非子的思想主张对后世产生了怎样的影响？
（2）材料二中《拿破仑法典》体现了怎样的立法原则？法典在欧洲的推行起到了什么作用？
（3）根据材料三，分析19世纪60年代美、俄两国颁布的法律是如何促进资本主义发展的。
（4）根据材料四给出的示例，在空白处撰写简要说明。
（5）综上所述，并结合身边的事例，谈谈你对“法治”的理解。
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自由、平等、公正、法治是社会主义核心价值观的重要内容，建立法治社会是人类孜孜以求的目标之一。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。
材料一（英国君主政体）是莾杂着一些新的共和政体因素的……我们十分聪明，曾经对专制君主政体关门下锁
——托马斯•潘恩《常识》
材料二1804年，《拿破仑法典》颁布实施，它明确规定成年法国人都平等地享有民事权利，体现了在法律上公民平等的原则；严格规定了私有财产的合法性，在任何情况下都不受侵犯；否定了封建特权，确立了资产阶级的自由和平等原则。在拿破仑帝国时期，曾经强迫在法国占领下的欧洲一些国家和地区实行此法典。
材料三1861年3月，沙皇亚历山大二世签署了农奴制改革的法令。法令规定：农奴在法律上是“自由人”，地主再也不许买卖或干涉他们的生活；农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，但必须出钱赎买这块份地。
1862年，林肯政府颁布《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》，扭转了战局，加速了北方军事胜利的进程。
——材料二、三摘编自义务教育阶段历史
（1）潘恩所说的“关门下锁”是通过哪一历史事件实现的？“新的共和政体因素”集中体现在哪一历史文献中？“新的共和政体”指什么？
（2）材料二中《拿破仑法典》体现了怎样的立法原则？法典在欧洲的推行起到了什么作用？
（3）根据材料三，分析19世纪60年代美、俄两国颁布的法律是如何促进资本主义发展的。
（4）综上所述，并结合身边的事例，谈谈你对“法治”的理解。
九年级历史综合题困难题查看答案及解析
制改革的法令。法令规定：农奴在法律上是“自由人”，地主再也不许买卖或干涉他们的生活；农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，但必须出钱赎买这块份地。