下列句子的标点符号,使用正确的一项是( )
A. 又是一年“世界华人炎帝故里寻根节”,《随州日报》社的记者、编辑们简直忙坏了。
B. 在漫漫历史长河中,中华民族产生了儒、释、道……等各家学说。
C. 快乐固然兴奋,苦痛又何尝不美丽?我曾读到一个警句,是:“愿你生命中有够多的云翳,来造成一个美丽的黄昏。”
D. 韩麦尔先生见了我,很温和地说:“快坐好,小弗郎士,我们就要开始上课,不等你了。”
七年级语文选择题中等难度题
(题文)(2016年中考湖北随州卷)下列句子的标点符号,使用正确的一项是( )
A. 又是一年“世界华人炎帝故里寻根节”,《随州日报》社的记者、编辑们简直忙坏了
B. 在漫漫历史长河中,中华民族产生了儒、释、道…等各家学说
C. 快乐固然兴奋,苦痛又何尝不美丽?我曾读到一个警句,是:“愿你生命中有够多的云翳,来造成一个美丽的黄昏.”
D. 对于一个在北平住惯的人,像我,冬天要是不刮风,便觉得是奇迹;济南的冬天是没有风声的
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下列句子的标点符号,使用正确的一项是( )
A. 又是一年“世界华人炎帝故里寻根节”,《随州日报》社的记者、编辑们简直忙坏了。
B. 在漫漫历史长河中,中华民族产生了儒、释、道……等各家学说。
C. 快乐固然兴奋,苦痛又何尝不美丽?我曾读到一个警句,是:“愿你生命中有够多的云翳,来造成一个美丽的黄昏。”
D. 韩麦尔先生见了我,很温和地说:“快坐好,小弗郎士,我们就要开始上课,不等你了。”
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(题文)下列句子的标点符号,使用正确的一项是( )
A. 又是一年“世界华人炎帝故里寻根节”,《随州日报》社的记者、编辑们简直忙坏了。
B. 在漫漫历史长河中,中华民族产生了儒、释、道……等各家学说。
C. 快乐固然兴奋,苦痛又何尝不美丽?我曾读到一个警句,是:“愿你生命中有够多的云翳,来造成一个美丽的黄昏。”
D. 对于一个在北平住惯的人,像我,冬天要是不刮风,便觉得是奇迹;济南的冬天是没有风声的。
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下列句子的标点符号,使用正确的一项是 ( )
A. 又是一年“世界华人炎帝故里寻根节”,《随州日报》社的记者、编辑们简直忙坏了。
B. 在漫漫历史长河中,中华民族产生了儒、释、道……等各家学说。
C. 快乐固然兴奋,苦痛又何尝不美丽?我曾读到一个警句,是:“愿你生命中有够多的云翳,来造成一个美丽的黄昏。”
D. 对于一个在北平住惯的人,像我,冬天要是不刮风,便觉得是奇迹;济南的冬天是没有风声的。
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下列句子中标点符号使用正确的一项是(3分)
A.随州著名的风景区有炎帝神农故里、大红山风景区、殷店塔儿山风景区……等。 |
B.“我并不愚蠢呀!”这位官员想:“这大概是我不配有现在这样的官职吧。” |
C.由七、八个人组成的检查组来我校检查“课外访万家”活动。 |
D.做,要靠想来指导;想,要靠做来证明。 |
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下列句子标点符号使用都正确的一项是(3分)
A.记者在一些家庭采访,不少家长反映:孩子作业多,做作业时间长,有时做作业到深夜,这些情况在全国各地学校都存在。
B.以前可能因为年龄小,不知道珍惜时间,现在我才体会到“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。”
C.文学工作者应培养自己对语言的敏感,才有利于遣词用字,写出明确清晰、生动鲜明、节奏和谐、音调优美的作品来。
D.晚上,屋子里静悄悄的,只听见父、子俩的翻书声和窗外三、四只蟋蟀的鸣叫声。
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下列句子的标点符号使用正确的一项是( )
A. 每年6月5日是世界环境日,为了倡导公众积极参与环境保护,今年我国确定的主题是“共建生态文明,共享绿色未来。”
B. 参加这次献爱心活动的有公务员、警察、教师……等社会各界人士。
C. 中国的戏曲艺术博大精深,异彩纷呈:京剧雍容华美,昆曲典雅精致,越剧宛转悠扬,秦腔朴实无华,梆子戏高亢悲凉。
D. “哎呀,真是美极了!”皇帝说:“我十二分地满意!”
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下列句子标点符号使用正确的项是( )
A. 我们在田野散步。我,我的母亲,我的妻子和儿子。
B. “哎呀,真实美极了! "皇帝说,“我十二分地满意!”
C. 啊!世界上还有比我更幸福的孩子吗。
D. 《走一步,再走一步》一文中的小伙伴们是一群八、九岁的孩子。
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语言运用——下列句子的标点符号,使用正确的一项是( )
A. 在“世界读书日”来临之际,光明小学开展了《让阅读陪伴我成长》的主题读书活动。
B. 新城区的立体斑马线视觉效果神奇:远远看去,仿佛一个个长方体凸起在地面上。
C. 文成公主与松赞干布的故事,至今仍以戏剧、壁画、传说……等形式广泛传播。
D. 面对各种突发事故,很多没有经验的司机都束手无措,不知道该怎么处理?
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下列句子中标点符号使用正确的一项是( )
A.有阴影,光明才更加耀眼,复杂的全球经济形势让世界更加意识到中国方案的重要。
B.应该关注的是传统文化的形式?还是传统文化的内涵?这值得我们认真思考。
C.读实用书,做更强大的人;读审美书,做更有情趣的人;读哲学书,做深度思考人生价值的人。
D.传统文化自身的价值与魅力,放大了当代传媒的“圈粉”、“造星”功能。
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