依次填入下列各句横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）
一个人可能了解到，超乎社会整体之上，还有一个更大的整体，即宇宙。他不仅是__________，同时还是__________。中国哲学总是倾向于强调，为了成为圣人，并不需要做不同于平常的事。他__________，也__________。他做的都只是平常人所做的事，但是由于有高度的觉解，他所做的事对于他就有不同的意义。
①宇宙的一员 ②社会的一员 ③不可能表演奇迹 ④不需要表演奇迹
A．①②④③ B．②①③④
C．①②③④ D．②①④③
高三语文选择题中等难度题
依次填入下列各句横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）
一个人可能了解到，超乎社会整体之上，还有一个更大的整体，即宇宙。他不仅是__________，同时还是__________。中国哲学总是倾向于强调，为了成为圣人，并不需要做不同于平常的事。他__________，也__________。他做的都只是平常人所做的事，但是由于有高度的觉解，他所做的事对于他就有不同的意义。
①宇宙的一员 ②社会的一员 ③不可能表演奇迹 ④不需要表演奇迹
A．①②④③ B．②①③④
C．①②③④ D．②①④③
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依次填入下列各横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是
人格_______，_______。_______，_______，_______，_______。
①它要求一个人应有高尚的道德追求
②勇于承担对他人、对社会的道德义务
③是做人的尊严、价值和品质的总和
④正确处理个人与他人、个人与社会的关系
⑤是指人与动物相区别的内在规定性
⑥做到自尊、自爱、自强、自律
A．③⑥①④⑤② B．③⑤①②⑥④ C．⑤②①⑥④③ D．⑤③①②④⑥
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依次填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（ ）
那天，我们去参观以他的名字命名的萨班哲博物馆。____________，他实在是一个智慧的老头，懂得平衡的真谛。
①这里原来是他的私人住宅，捐献出来改建成了博物馆。
②有时候，他到这里来看一屋子包围他的、画着他的那一幅幅丑态百出的漫画，他很开心，他在这里找到了在外面被人或鲜花或镜头簇拥着、恭维着所没有的平衡。
③博物馆建在博斯普鲁斯海峡的岸边，非常漂亮。
④在这座博物馆里，最有趣的是一间陈列室里，挂的全部是萨班哲先生的漫画，是萨班哲先生请来土耳其的漫画家们，让他们怎么丑怎么画，越丑越好，画成了这样满满一屋子的漫画。
⑤萨班哲洞悉世事沧桑，彻悟了人生三味。
A．①③⑤④② B．③①④②⑤
C．①③⑤②④ D．③①④⑤②
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填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是 （ ）
作为立国之本的教育是需要有理想主义色彩的。 。 。 。 。 。 。一旦失去独立与自由的精神，教育绝不可能成为立国之本，在一个教育普及的时代里，我们到底要什么样的教育，尤其值得深思。
①这样的教育才是令人向往的，也是现实中所匮乏的。
②学生同样要凭着独立、自由之精神，在知识和精神世界里求索。
③教师要凭着独立、自由之精神，在知识和精神世界里驰骋。
④通过教育每个人的思想天空进一步拓宽，每个人精神的翅膀进一步展开。
⑤老师与学生，老师与老师、学生与学生，他们的生命相互碰撞，相互连接，在课堂内外彼此启迪，彼此建造，彼此成全。
⑥无论追溯孔子的传统，还是古希腊的传统，从本质上说，教育的真谛都蕴含在独立和自由当中。
A．①③②⑤⑥④ B．③②⑥①⑤④ C．⑥③②⑤④① D．④⑥③②①⑤
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依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）
毋庸讳言，今天我们处于一个整体高度物质化的大环境之中。社会上到处弥漫着浓厚的物质雾霾，压抑得让人喘气都不容易。________，________。________。________，________。________，因为这肯定不是孩子病了，而是我们的社会病了。
①这可以从各种各样的广告、影视剧、新闻报道上看得出
②就连我们这些有自主判断力、自制力和抵制力的大人也难以抗拒
③孩子不幸处于这样一个大环境之中，让他们“出淤泥而不染”，难度可想而知
④所以，当孩子们率真地说自己的理想是当大官、土豪时，老师不必“惊呆了”
⑤因为不要说没有自主判断力、自制力和抵制力的年幼的小学生无法不被侵染
⑥也可以从亲朋好友之间的利益纷争与情感纠葛中看得出
A．①⑥④⑤②③ B．①⑥③⑤②④
C．③⑤⑥①②④ D．③⑥①⑤②④
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填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是 ( )
安详绝不是退隐自守清静无为，而是一种怡然豁达的生活态度，一种精神富足的状态。置身五光十色的世俗社会，我们要切记一个古老的真理：________。__________，__________，________，________。因为舍得，所以淡泊；因为简朴，所以不被物役。
①一个安静的生命 ②在安详者眼中不过是风中浮云 ③一切外在的物质形式 ④活得简单才能活得自由 ⑤舍得丢下尘世间一切荣辱恩宠权势利禄
A．④③②①⑤ B．②①④③⑤
C．⑤③②④① D．⑤③②①④
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依次填入下面横线处的内容，与上下文衔接最恰当的一组是（ ）
“人间有味是清欢”，当一个人可以野菜的清香胜过了山珍海味，或者一个人在路边的石头里看出了比钻石更引人的滋味……这就是“清欢”。清欢之所以好，是因为它对生活的无求，是它不讲究物质的条件。“清欢”的境界很高，它不同于李白的“________”那样的自我放逐；也不同于杜甫的“ ________ ”这样心事悲痛。
A．品味 人生在世不称意，明朝散发弄扁舟 人生有情泪沾臆，江水江花岂终极
B．品味 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月 人生有情泪沾臆，江水江花岂终极
C．品位 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月 英雄有时亦如此，邂逅岂即非良图
D．品位 人生在世不称意，明朝散发弄扁舟 英雄有时亦如此，邂逅岂即非良图
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填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是
作为立国之本的教育是需要有理想主义色彩的， 一旦失去独立与自由的精神，教育绝不可能成为立国之本，在一个教育普及的时代里，我们到底要什么样的教育，尤其值得深思。
①这样的教育才是令人向往的，也是现实中所匮乏的。
②学生同样要凭着独立、自由之精神，在知识和精神世界里求索。
③教师要凭着独立、自由之精神，在知识和精神世界里驰骋。
④通过教育每个人的思想天空进一步拓宽，每个人精神的翅膀进一步展开。
⑤老师与学生，老师与老师、学生与学生，他们的生命相互碰撞，相互连接，在课堂内外彼此启迪，彼此建造，彼此成全。
⑥无论追溯孔子的传统，还是古希腊的传统，从本质上说，教育的真谛都蕴含在独立和自由当中。
A．①③②⑤⑥④ B．③②⑥①⑤④ C．⑥③②⑤④① D．④⑥③②①⑤
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依次填入下面横线处的内容，与上下文衔接最恰当的一组是
“人间有味是清欢”，当一个人可以________野菜的清香胜过了山珍海味，或者一个人在路边的石头里看出了比钻石更引人的滋味……这就是“清欢”。清欢之所以好，是因为它对生活的无求，是它不讲究物质的条件。“清欢”的境界很高，它不同于李白的“________”那样的自我放逐；也不同于杜甫的“________”这样心事悲痛。
A．品味 人生在世不称意，明朝散发弄扁舟 人生有情泪沾臆，江水江花岂终极
B．品味 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月 人生有情泪沾臆，江水江花岂终极
C．品位 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月 英雄有时亦如此，邂逅岂即非良图
D．品位 人生在世不称意，明朝散发弄扁舟 英雄有时亦如此，邂逅岂即非良图
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依次填入下面一段文字横线上的语句，衔接最恰当的一组是（ ）（3分）
道德是历史范畴，道德功能又在于现实地规范行为，在行为的具体的道德规范作用中历史现实化。 ①即是说，这个社会与这个个人必须具有一个共同体关系，否则，道德的行为规范性就无法形成与发挥作用。
②这就是为什么政治道德对非政治群体中人不具有行为规范性，基督教道德对于非基督教群体中人不具有行为规范性的原因。
③这个社会也不是任意社会，而是使个人得以存在的各种群体性生活构成的社会。
④个人在社会中生存，这种说法基于两个前提，即这个个人不是任意个人，而是在特定社会群体生活中存在的个人；
⑤道德之于个体行为，其规范性获得于社会对个人的规定性与构成性。
A．①⑤④③②B．⑤①②④③C．①④⑤③②D．⑤④③①②
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