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风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。
水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。
夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
1.文中总领全文的句子是:____________,___________。
2.请分别用两个字概括富春江山“奇”水“异”的特点
山“奇”:___________;水“异”:____________。
3.下列句中下面带点词语解释全部正确的一项是( )
A. 鸢飞戾天者(叫) 窥谷忘反(通“返”,返回)
B. 互相轩邈(比长远)任意东西(向东向西)
C. 负势竞上(向上)横柯上蔽(在上面)
D. 猿则百叫无绝(绝妙) 蝉则千转不穷(穷尽)
4.下面对文章的理解不正确的一项是( )
A. 本文生动的描写了富阳至桐庐一带富春江上优美的景色,抒发了作者热爱美好自然避世退隐的情怀
B. 第一段中的“奇山异水,天下独绝”,既是作者对富春江上的所见所感的概括,也是本文所写的山光水色的总体特点。
C. 第二段主要运用夸张、比喻的手法,突出了富春江水清澈、湍急的的特点。
D. 第三段先些群山的静态美,在铺写山中的各种声音,这是以静写动,显示山中热闹的景象。
5.用现代汉语翻译下列语句
1)急湍甚箭,猛浪若奔。
_________________________________________________________________________________
2) 负势竞上,互相轩邈._______________________________________________________________________________
6.本文在描写景物时,手法多样。请你任选一种手法,结合本文的具体内容简要分析。
八年级语文文言文阅读困难题
课内文言文阅读,完成下列小题
风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。
水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。
夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
1.文中总领全文的句子是:____________,___________。
2.请分别用两个字概括富春江山“奇”水“异”的特点
山“奇”:___________;水“异”:____________。
3.下列句中下面带点词语解释全部正确的一项是( )
A. 鸢飞戾天者(叫) 窥谷忘反(通“返”,返回)
B. 互相轩邈(比长远)任意东西(向东向西)
C. 负势竞上(向上)横柯上蔽(在上面)
D. 猿则百叫无绝(绝妙) 蝉则千转不穷(穷尽)
4.下面对文章的理解不正确的一项是( )
A. 本文生动的描写了富阳至桐庐一带富春江上优美的景色,抒发了作者热爱美好自然避世退隐的情怀
B. 第一段中的“奇山异水,天下独绝”,既是作者对富春江上的所见所感的概括,也是本文所写的山光水色的总体特点。
C. 第二段主要运用夸张、比喻的手法,突出了富春江水清澈、湍急的的特点。
D. 第三段先些群山的静态美,在铺写山中的各种声音,这是以静写动,显示山中热闹的景象。
5.用现代汉语翻译下列语句
1)急湍甚箭,猛浪若奔。
_________________________________________________________________________________
2) 负势竞上,互相轩邈._______________________________________________________________________________
6.本文在描写景物时,手法多样。请你任选一种手法,结合本文的具体内容简要分析。
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阅读下面课内文言文,完成后面题目。
与朱元思书
风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。
水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。
夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
1.解释下列句子中加点词语
(1)猛浪若奔(______)
(2) 负势竞上(______)
(3)互相轩邈(______)
2.把文中画线的句子翻译成现代汉语文
(1) 风烟俱净,天山共色。
_____________________
(2)鸢飞戾天者,塑峰息心。
________________
3.下列对选文理解有误的一项是( )
A. 开头以“奇山异水,天下独绝”对富春江风光进行高度的概括和赞叹,作为“文眼”统篇。
B. “鸢飞戾天者,塑峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。”这句话写的是作者的所见所闻,从而烘托了山水景物的魅力。
C. 第二段静中有动.动静结合,显示出了富春江的秀丽之美和壮观之美,突出地表现了一个“异”字。
D. 第三段写了空山幽谷之中.泉水叮咚,百鸟和鸣,知了叫个不停,猿猴啼个不住,从声的角度写空山天籁之奇。
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《与朱元思书》(8分)
风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。
水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。
夹岸高山,皆生寒树。负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
1.解释划线的词语。(4分)
风烟俱净( ) 猛浪若奔( )
负势竞上( ) 窥谷忘反( )
2.翻译下列句子。(2分)
(1)从流漂荡,任意东西。
(2)横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
3.理解题:(2分)
“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。”一句表达了作者怎样的思想感情?
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与朱元思书(吴均)
风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。
水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。
夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
1.解释下列加点词语在句子中的意思。
(1)负势竞上(________)(2)互相轩邈(_______)(3)窥谷忘反(_______)
2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)急湍甚箭,猛浪若奔。
(2)鸢飞戾天者,望峰息心。
3.下列对文章的分析理解,不正确的一项是( )
A. “风烟俱净,天山共色”一句从大处着笔,勾勒出富春江这幅山水画卷的整体背景。
B. 文章写水是抓住“清”这一特点从静态角度来写,结合具体的事物来表现;而写“急”这一特点时则从动态的画面来写,运用了比喻的修辞手法。
C. 作者为了功名利禄极力攀高,只因太累,寄情山水以放松身心。
D. 同样写到猿的啼叫,《三峡》是为了展现秋季凄婉美的特点,本文则是为了衬托富春江两岸连山之“奇”美。
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课内文言文阅读(16分)
风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。
水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。
夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
1.本文的作者_________,字叔庠,南朝梁_________家。(2分)
2.解释下面加点词语在文中的意思。(2分)
负势竞上( ) 鸢飞戾天者( )
望峰息心( ) 经纶世务者( )
3.翻译下列句子。(4分)
(1)急湍甚箭,猛浪若奔。
(2)“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。
4.用文中句子填空。(2分)
◎用夸张手法写水的清澈、透明的句子是:______________________________________。
◎用比喻的手法写水的动态美的句子是:__________ ______________________
5.第一段总说富阳到桐庐间的山水特点是什么?(用文中的话回答)(2分)
6.你喜欢富春江的水,还是喜欢富春江两岸的山?请说一说你喜欢的理由。(2分)
7.“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反”此句从侧面落笔,衬托山水诱人的力量之外,言外之意是什么?(2分)
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风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。
水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。
夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响; 好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
1.本文的作者___________,字叔庠,南朝梁________家。
2.解释下面划线词语在文中的意思。
负势竞上(______________) 任意东西(_______________)
水皆缥碧(______________) 在昼犹昏(_______________)
3.翻译下列句子。
(1)急湍甚箭,猛浪若奔。
_________________________________________________
(2)鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。
_________________________________________________
4.第一段总说富阳到桐庐间的山水特点是什么?(用文中的话回答)
5.你喜欢富春江的水,还是喜欢富春江两岸的山?请说一说你喜欢的理由。
6.“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反”此句从侧面落笔,衬托山水诱人的力量之外,流露出作者怎样的感情?
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阅读课内文言文《与朱元思书》,回答问题。(8分)
与朱元思书
风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。
水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。
夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
1.解释下面划线词语在文中的意思。(4分)
负势竞上( ) 鸢飞戾天者( )
望峰息心( ) 经纶世务者( )
2.第一段总说富阳到桐庐间的山水特点是什么?(用原文回答)(2分)
3.“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反”此句从侧面落笔,衬托山水诱人的力量之外,言外之意是什么?(2分)
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与朱元思书
风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。
水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
1.本文作者是_______ ,_____(时期)文学家。
2.解释下列句中加点词语在文中的含义。
(1)互相轩邈(__________)(2)窥谷忘反(___________)
3.文中所写的山水“绝”在哪里?请简要概括。
4.第二段写水之“异”时,写了游鱼细石,这是什么写法?这样写有什么好处?
5.面对富春江的“奇山异水”,作者有什么样的感想?你如何理解这种感想?
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与朱元思书
吴均
风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。
水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。
夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
1.解释下面加点的字
(1)水皆缥碧(____________) (2)窥谷忘反(_____) (3)横柯上蔽(_______)
2.翻译下列句子
(1)(山峦)负势竞上,互相轩邈。
(2)鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。
3.下面对文章的理解,不正确的一项是( )
A. 本文生动描写了富阳桐庐一带富春江上优美景色,抒发了作者爱慕美好自然和避世退隐情怀。
B. 第①段“风烟俱净,天山共色”一句从大处着笔,勾勒出富春江这幅山水画卷的整体气象。
C. 第②段主要运用比喻、夸张、排比的修辞手法,突出了富春江清澈、湍急的特点。
D. 作者善于把握景物在空间位置、形态动静、音响色彩等方面的差异,运用多种艺术手法,多角度多层次进行描写,使得景物描写形象生动。
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(一)文言文阅读
阅读下文,完成下列小题。
风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。
水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。
夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
1.解释加线词的含义。
①互相轩邈(____) ②鸢飞戾天(____)
③望峰息心(____) ④负势竞上(____)
2.翻译句子。
①鸢飞戾天者,望峰息心。
②经纶世务者,窥谷忘反。
3.结合自己乘车、乘船的经历,谈谈你对“负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。”的理解,说说这样写的妙处。
4.从写景方面看,这段文字的写景顺序是怎样安排的?作者是从哪几个角度来描写景物的?
5.说说你对“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。”一句深层意思的理解。
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