（1）在做“互成角度的两个力的合成”实验时，橡皮条的一端固定在木板上，用两个弹簧秤把橡皮条的另一端拉到某一确定的0点，以下操作正确的是____
A．同一实验过程中，0点位置允许变动
B．标记拉力的方向时，两点间的距离应尽量大一些，读数时视线要正对弹簧秤刻度
C．实验中，先将其中一个弹簧沿某一方向拉到最大量程，然后只需调节另一弹簧秤的大小和方向，把橡皮条的另一端拉到0点
D．实验中，把橡皮条的另一端拉到0点时两个弹簧秤之间夹角应取90°，以便计算合力的大小
（2）在上述实验中，下列哪种方法可减少实验误差：__．
A．用弹簧称拉橡皮条时，可以使它与木板平面不平行
B．两个分力F1、F2的大小要尽量大些
C．两个分力F1、F2的夹角越大越好
D．拉橡皮条的细绳要稍短些
（3）某同学在实验中，作出如下所示图形，其中A为固定橡皮条的固定点，O为橡皮条与细绳的结合点，图中___是F1、F2合力的理论值，___是合力的实验值，实验后通过比较F和F′，可以得出结论：在误差允许的范围内，平行四边形定则是正确的．
高二物理实验题简单题
在做“互成角度的两个共点力的合成”实验时，橡皮筋的一端固定在木板上，用两个弹簧秤把橡皮筋的另一端拉到某一确定的O点，以下操作中正确的是（ ）
A. 同一次实验过程中，O点位置允许变动
B. 实验中，弹簧秤必须保持与木板平行，读数时视线要正对弹簧秤刻度
C. 橡皮筋应与两绳夹角的平分线在同一直线上
D. 实验中，把橡皮筋的另一端拉到O点时，两个弹簧秤之间夹角应取90°，以便算出合力大小
高二物理单选题简单题查看答案及解析
在做“互成角度的两个共点力的合成”实验时，橡皮筋的一端固定在木板上，用两个弹簧秤把橡皮筋的另一端拉到某一确定的O点，以下操作中正确的是（ ）
A. 同一次实验过程中，O点位置允许变动
B. 实验中，弹簧秤必须保持与木板平行，读数时视线要正对弹簧秤刻度
C. 橡皮筋应与两绳夹角的平分线在同一直线上
D. 实验中，把橡皮筋的另一端拉到O点时，两个弹簧秤之间夹角应取90°，以便算出合力大小
高二物理选择题简单题查看答案及解析
在做“互成角度的两个共点力的合成”实验时，橡皮筋的一端固定在木板上，用两个弹簧秤把橡皮筋的另一端拉到某一确定的O点，以下操作中正确的是( )
A．同一次实验过程中，O点位置允许变动
B．实验中，弹簧秤必须保持与木板平行，读数时视线要正对弹簧秤刻度
C．橡皮筋应与两绳夹角的平分线在同一直线上
D．实验中，把橡皮筋的另一端拉到O点时，两个弹簧秤之间夹角应取90°，以便算出合力大小
高二物理选择题简单题查看答案及解析
（1）在做“互成角度的两个力的合成”实验时，橡皮条的一端固定在木板上，用两个弹簧秤把橡皮条的另一端拉到某一确定的0点，以下操作正确的是____
A．同一实验过程中，0点位置允许变动
B．标记拉力的方向时，两点间的距离应尽量大一些，读数时视线要正对弹簧秤刻度
C．实验中，先将其中一个弹簧沿某一方向拉到最大量程，然后只需调节另一弹簧秤的大小和方向，把橡皮条的另一端拉到0点
D．实验中，把橡皮条的另一端拉到0点时两个弹簧秤之间夹角应取90°，以便计算合力的大小
（2）在上述实验中，下列哪种方法可减少实验误差：__．
A．用弹簧称拉橡皮条时，可以使它与木板平面不平行
B．两个分力F1、F2的大小要尽量大些
C．两个分力F1、F2的夹角越大越好
D．拉橡皮条的细绳要稍短些
（3）某同学在实验中，作出如下所示图形，其中A为固定橡皮条的固定点，O为橡皮条与细绳的结合点，图中___是F1、F2合力的理论值，___是合力的实验值，实验后通过比较F和F′，可以得出结论：在误差允许的范围内，平行四边形定则是正确的．
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在验证“互成角度的两个力的合成”的实验中，先将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上带有绳套的两根细绳。实验时，需要两次拉伸橡皮条，一次是通过两细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条，另一次是通过细绳用一个弹簧秤拉橡皮条。
（1）本实验采用的科学方法是_______
A．理想实验法 B．等效替代
C．控制变量法 D．建立物理模型法
（2）如图，实验中需用两个弹簧秤分别勾住绳套，并互成角度地拉橡皮条。某同学认为在此过程中必须注意以下几项：
Ａ．两根细绳必须等长。
Ｂ．橡皮条应与两绳夹角的平分线在同一直线上。
Ｃ．在使用弹簧秤时要注意使弹簧秤与木板平面平行。
其中正确的是________。（填入相应的字母）
（3）某次实验中，拉OC细绳的弹簧秤指针位置如图所示，其读数为_______N；图中的F与F′两力中，方向一定沿AO方向的是______．
高二物理实验题中等难度题查看答案及解析
在“研究力的合成与分解”的实验中：
（1）某同学在水平放置的木板上垫一张白纸，并使白纸固定，把橡皮条的一端固定在木板上，另一端拴两根细线，通过细线同时用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条，使它与细线的结点达到某一位置O点，下列关于此时应记录的数据的说法中正确的是 ________
A．只需记录下此时两弹簧秤的读数F1与F2及对应的两拉力的方向；
B．需记录下此时两弹簧秤的读数F1与F2、对应的两拉力的方向以及结点对应的位置O
（2）接着该同学改用一个弹簧秤来拉橡皮条，关于此时的操作及应记录的数据的说法中正确的是________
A．拉橡皮条时必须使结点与位置O重合
B．拉橡皮条时不必使结点与位置O重合
C．此时必须要记录下弹簧秤的读数F′
D．只需记录下拉力的方向而不必记录下弹簧秤的读数F′
（3）此后为了探究F1、F2与F′的关系，应作出F1、F2与F′的 ________
A．力的示意图 B．力的图示
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在“探究两个共点力的合成”实验中，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上两根细绳，细绳的另一端都有绳套（如图）。实验中需用两个弹簧秤分别勾住绳套，并互成角度地拉橡皮条。
(1)某同学认为在此过程中必须注意以下几项：
A．两根细绳必须等长
B．橡皮条应与两绳夹角的平分线在同一直线上
C．在使用弹簧秤时要注意使弹簧秤与木板平面平行其中正确的是________。（填入相应的字母）
(2)实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳，图乙是在白纸上根据实验结果画出的图。
①图乙中的F与F′两力中，方向一定沿AO方向的是____________________。
②本实验采用的科学方法是 （ ）
A. 理想实验法 B. 等效替代法
C. 控制变量法 D. 建立物理模型法
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在研究力的合成的实验中：
(1)某同学在水平放置的木板上垫一张白纸，并使白纸固定，把橡皮条的一端固定在木板上，另一端拴两根细线，通过细线同时用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条，使它与细线的结点达到某一位置O点，下列关于此时应记录的数据的说法中正确的是__________。
A.只需记录下此时两弹簧秤的读数F1与F2及对应的两拉力的方向；
B.需记录下此时两弹簧秤的读数F1与F2、对应的两拉力的方向以及结点对应的位置O。
(2)（多选）接着该同学改用一个弹簧秤来拉橡皮条，关于此时的操作及应记录的数据的说法中正确的是_________。
A.拉橡皮条时不必使结点与位置O重合
B.拉橡皮条时必须使结点与位置O重合
C.此时必须要记录下弹簧秤的读数F ′ 以及拉力的方向
D.只需记录下拉力的方向而不必记录下弹簧秤的读数F ′
(3)此后为了探究F1、F2与F ′的关系，应作出F1、F2与F ′的__________。
A．力的图示 B．力的示意图
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如图，在“研究力的合成”实验中，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上两根细绳，细绳的另一端都有绳套。实验中需用两个弹簧秤分别勾住绳套，并互成角度地拉橡皮条。某同学认为在此过程中必须注意以下几项：
A．两根细绳必须等长。
B．橡皮条应与两绳夹角的平分线在同一直线上。
C．在使用弹簧秤时要注意使弹簧秤与木板平面平行。
D．保证两弹簧秤示数相等。
其中正确的是_______。（填入相应的字母）
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做“探究两个力的合成”的实验中，如果把钩码换成弹簧秤，则实验步骤是：
（1）在水平放置的木板上垫一张白纸，把橡皮条的一端固定在板上，另一端栓两根细线．通过细线同时用两个测力计互成角度地拉橡皮条，使它与细线的结点到达某一位置O点，在白纸上记下O点和两测力计的读数F1和F2。
（2）在纸上根据F1和F2的大小，画出力的图示，猜想合力F和分力F1和F2之间的可能关系。
（3）只用一个测力计通过细绳拉橡皮条，使它的伸长量与两个测力计拉时相同，记下此时测力计的读数F′和细线的方向。
以上三个步骤中均有错误和疏漏，指出错在哪里．
在（1）中是 ．
在（2）中是 ．
在（3）中是 ．
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