第四桥
萧立之
自把孤樽擘蟹斟，荻花洲渚月平林。
一江秋色无人管，柔橹风前语夜深。
1.这首诗刻画了一个什么样的人物形象？请结合全诗作简要赏析。（5分）
2.结合最后两句赏析这首诗在写景方面运用了那些艺术技巧？（6分）
高三语文诗歌鉴赏中等难度题
第四桥
萧立之
自把孤樽擘蟹斟，荻花洲渚月平林。
一江秋色无人管，柔橹风前语夜深。
1.这首诗刻画了一个什么样的人物形象？请结合全诗作简要赏析。（5分）
2.结合最后两句赏析这首诗在写景方面运用了那些艺术技巧？（6分）
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阅读下面这首诗，完成后面各题。
更漏子
温庭筠
玉炉香，红蜡泪，偏照画堂秋思。眉翠薄，鬓云残，夜长衾枕寒。
梧桐树，三更雨，不道离情正苦。一叶叶，一声声，空阶滴到明。
【小题】上阕后三句刻画了一个什么样的人物形象？请简要分析。
【小题】全词结尾三句运用了哪些表现手法？ 试简要分析。
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阅读下面这首诗，回答问题。(8分)
军 行
李 白
骝马新跨白玉鞍，
战罢沙场月色寒。
城头铁鼓声犹震，
匣里金刀血未干。
1.诗歌塑造了一个什么样的人物形象？表达了作者怎样的情感？(4分)
答：________________________________________________________________________
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________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2.诗人是运用什么手法来塑造人物形象的？请简要说明。(4分)
答：________________________________________________________________________
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________________________________________________________________________
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________________________________________________________________________
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阅读下面这首诗
《暮春归故山草堂》
钱 起
谷口春残黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞。
始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。
1．钱起在《暮春归故山草堂》中是如何表现暮春景象的？（5分）
________
2．诗人运用什么手法刻画了“幽竹”怎样的形象？幽竹形象寄托了作者怎样的思想情感？（6分）
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阅读下面一首诗，然后回答问题。（8分）
晚望
周 昂
烟抹平林水退沙，碧山西畔夕阳家。
无人解得诗人意，只有云边数点鸦。
[注释]周昂（? -1211），字德卿，河北西路真定（今河北正定）人。二十四岁擢第中进士，任南和主簿，迁良乡令，入拜监察御史。因诗坐谤讪罪，谪贬东海十余年。
（1）诗的一，二句写了哪些景物？构成了一幅怎样的画面？（4分）
（2）诗的三、四句“诗人意”是指什么？为什么说“无人解”而只有“云边鸦”却能解？（4分）
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阅读下面这首宋诗，回答问题。
茶陵道中 萧立之 山深迷落日，一径窅无涯。 老屋茅生菌，饥年竹有花。 西来无道路，南去亦尘沙。 独立苍茫外，吾生何处家。 【注】①南宋灭亡后，诗人归隐江西老家，这首诗就写于归家途中。②竹，六十年一花，花后则枯，以为荒年之兆。 1.古典诗词特别讲究炼字。请简要分析首联“迷”字在表情达意上的作用。 (3分) 2.说说这首诗的构思脉络。（3分）3.全诗表达了作者什么样的思想感情？（4分）
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下列各项中，表述不正确的一项是（ ）
A. 《鸿门宴》在矛盾斗争中刻画人物，运用对照手法烘托人物形象。
B. 《赤壁赋》全赋由景生情，因情入理，情景交融。
C. 《八声甘州》抒发了思故乡、怀亲人的愁情，却又给人以雄浑阔大之感。
D. 《静女》全诗采取男子的视角，用第一人称手法写成。
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阅读下面两首诗，完成下面小题。
偶成
[宋]萧立之
雨妒游人故作难，禁持闲了下湖船。
城中岂识农耕好，却恨悭晴放纸鸢。
潍县署中画竹呈年伯包大丞括
作者：郑板桥
衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。
些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。
[注]：慳：缺少，没有。
1.下列对这两首诗的赏析，不恰当的两项是
A. “诗眼”是指作品中点睛传神之笔，有两种表现形式；一种是诗词句中最精炼传神的某个字，以一字为工；一种是全篇最精彩和关键性的句子，是诗词的主旨所在。第一首诗的“诗眼”是第三句。
B. 《偶成》的前两句是委婉的讽刺，而第三句直接表明态度：城里人怎么能知道雨对农耕的好处?
C. 《偶成》的第四句表达的是城中游人因天气不放晴而不能放风筝的遗憾之情。
D. “一枝一叶总关情“用语双关，此“情”不仅指郑板桥画竹所用之情，也指对百姓的点滴生活的关注之情。
E. 两首诗都委婉地表达了作者对百姓生活的关心，但萧立之的感情更加强烈，这从第三句的反问句“岂识”即可看出。
2.请概括两首诗主旨的异同。
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依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 （ ）
凡是诗词都是用富有音乐性的语言，刻画出一个完整或具体的形象，传达出一种情致。读一首诗就要抓住它的形象和情致，________，________，________。
________，，语言的音乐性在默读中见不出来，必须朗读，而且反复地朗读。
①要抓住情致，必须抓住语言的音乐性
②诗词往往是“言有尽而意无穷”的，须加以反复回味，设身处地地体验
③要做到这一点，单像读散文故事那样一眼看过去，还不济事
④诗词的情致是和它的音乐性的语言分不开的
⑤才可以逐渐浸润到它的深微地方，领略到它的情感
A．①④③②⑤ B．①②③④⑤ C．③①⑤④② D．③②⑤④①
高三语文选择题中等难度题查看答案及解析
仿照画横线的句子，从下列作品中选择三个人物，另外续写3句话，构成-组排比句。
要求符合名著内容，句式基本一致，每部作品只能选择-一个人物。
《家》《红楼梦》《三国演义》《老人与海》《哈姆雷特》《堂吉诃德》
在中外的文学作品中，文学大师们刻画了许多性格复杂的人物形象。他们或可悲，或可鄙；或可笑，或可爱；或可叹，或可怜；或可敬，或可惜。正如阿Q屈辱失败的经历让人觉得可悲，而自欺欺人的麻木又让人觉得可鄙；____；____；____。
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