唐代的科举考试并不严格，多数的录取并不完全倚重考卷，还要看平时的文字高下，考生的声名、影响...

唐代的科举考试并不严格，多数的录取并不完全倚重考卷，还要看平时的文字高下，考生的声名、影响、家世、地位等；有时甚至完全不看考卷，未曾开考，名次已定。据此可知，唐代的选官制度

A. 考生的名望决定结果

B. 主要受制于门阀

C. 未得到平民的认可

D. 继承了前代的遗风

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唐代的科举考试并不严格，多数的录取并不完全倚重考卷，还要看平时的文字高下，考生的声名、影响、家世、地位等；有时甚至完全不看考卷，未曾开考，名次已定。据此可知，唐代的选官制度(　　)

A. 继承了前代的遗风　　 B. 主要受制于门阀

C. 未得到平民的认可　　 D. 考生名望决定结果

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从整个科举考试史的角度看，唐代的科举制尚处于早期探索阶段。多数的录取并不完全倚重考卷，还要看平时的文字高下，考生的声名、影响、家世、地位等等，有时甚至完全不看考卷，未曾开考，名次已定。作者强调科举考试

A. 考生的名望决定结果

B. 主要受制于士族门阀

C. 继承了前代的遗风

D. 未得到平民的认可

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从整个科举考试史的角度看，唐代的科举制尚处于早期和探索阶段。多数的录取并不完全倚重考卷，还要看平时的文字高下，考生的声名、影响、家世、地位等等；有时甚至完全不看考卷，未曾开考，名次已定。据此可知唐代的科举制度

A. 考生的名望决定结果

B. 未得到平民的认可

C. 主要受制于士族门阀

D. 继承了前代的遗风

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中国古代，选官制度和中央、地方管理制度的情况都会影响专制主义中央集权的制度。阅读材料，回答问题。

材料一　 科举考试中经过会试录取的考生，都要进行复试，由于在御殿中进行，称殿试。从唐代开始。科举考试中主考官逐渐与考中的举子，形成一种私人关系，也在官史之间形成各种不同派别。宋太相开宝六年，首开殿试先河，殿试由皇帝亲自主持，录取的考生只可以向天子谢恩，成为“天子门生”。殿试科目只有一种，就是策问。策问第一层是选经义中有关治国方略的某一基本论题，让对策者从经旨上阐述；第二层是让对策者围绕第一层中心论题，联系历代及本朝的相关治国实践展开论述，分析；第三层是提出当今治国中存在的与主论相关的实际问题，让举人讲自己的见解与主张。

——刘海峰《科举学导论》

材料二　 知名历史学家钱穆先生老早就说了：“倘使我们说，中国传统政治是专制的，政府由一个皇帝来独裁，这一说法，用来讲明清两代是可以的。若论汉、唐、宋诸代，中央政府的组织，皇权相权是划分的，其间比重纵有不同，但总不能说一切由皇帝专制。”1941年，主持复兴书院的马一浮邀请钱穆前往书院讲演，钱穆的演讲主题便是反驳那种认为“中国传统政治一贯专制”的成见：“国人竞诟中国传统政治，自秦以来二千年，皆帝皇专制。余窃欲辨其诬。”马一浮听后，大为赞赏。

——吴钩《宋朝是一个专制王朝吗？》

材料三　 元朝同宋一样，把地方分成路、府、州、县，而实际上元代的地方政权不交在地方，乃由中央派行中书省管理。行省长官是中央官而亲自降临到地方。……所以行中书省正名定义，并不是地方政府，而只是流动的中央政府。

——钱穆《中国历代政治得失》

请回答：

（1）根据材料一，分析科举考试中设置殿试的目的，并概括殿试策问内容的特色。

（2）材料二所述钱穆的论述所表达的核心观点是什么？试以唐、明两代初期中枢机构的变革为例论述这一观点。

（3）据材料三，指出元朝地方行政制度有哪些创新？结合所学知识分析其历史作用。

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中国古代科举考试中对考生的籍贯有严格的规定，要求报名时应当如实填报姓名年龄、籍贯及父祖三代履历。以外州县籍冒充本州县籍，称为“冒籍”。为了录取而“冒籍”的现象几乎存在于科举制度实施的各个朝代。这在客观上反映了古代中国

A. 移民制度的僵化

B. 科举制的弊端难以革除

C. 户籍制度不合理

D. 录取名额地区间的差异

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中国古代科举考试中对考生的籍贯有严格的规定，要求报名时应当如实填报姓名、年龄、籍贯及父祖三代履历。以外州县籍冒充本州县籍，称为“冒籍”。为了录取而“冒籍”的现象几乎存在于科举制度实施的各朝代。这在客观上反映了古代中国

A．移民制度的僵化　　　　　　　　 B．科举制的弊端难以革除

C．户籍制度不合理　　　　　　　　 D．录取名额地区间的差异

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中国古代科举考试中对考生的籍贯有严格的规定，要求报名时应当如实填报姓名、年龄、籍贯及父祖三代履历。以外州县籍冒充本州县籍，称为“冒籍”。为了录取而“冒籍”的现象几乎存在于科举制度实施的各朝代。这在客观上反映了古代中国

A．移民制度的僵化　　　　　　　　 B．科举制的弊端难以革除

C．户籍制度不合理　　　　　　　　 D．录取名额地区间的差异

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唐代的取士原则事实上兼顾着士人的平日才学与科场表现，有时主考官还派专人采访举子在社会上的才德声望，制成名录以供录取时参考。由此可见，唐代科举

A. 沿用九品中正制

B. 录取限制较为苛刻

C. 考试程序趋向公正

D. 存留察举制痕迹

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唐代科举要求严格，程序亦多，士人经礼部考试合格，须再经吏部考核后，方能授官。及第至授官期间，士人多先充任藩府小职，熟习吏事及知悉民情，积累行政经验。这一做法

A. 保留九品中正制的痕迹

B. 导致录取限制较为苛刻，

C. 有助于提高官员的能力

D. 保证了考试程序的公正

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