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阅读下列材料，回答问题
材料一
“不平衡的跷跷板”
材料二科技革命改变了人类的生产、生活方式，人与人之间的时空距离不断缩短，整个世界紧缩成一个“村落”。今天，我们一起享受着人类共同的文明成果。欧洲人用着韩国制造的手机，日本人喝着美国生产的可口可乐，中国人开着德国品牌的汽车……
——改编自岳麓版历史教材
材料三苏联解体后的部分世界重要力量
| 西欧 | 主张在世界新秩序中和美国平起平坐，为此加快了欧洲一体化的进程。 |
| 日本 | 成为经济大国后，力图成为政治大国，提高日本在国际上的政治地位和影响力。 |
| 俄罗斯 | 拥有辽阔的国土、丰富的资源和强大的军事力量，反对美国单独称霸。 |
| 中国 | 自实行改革开放以来，取得了举世瞩目的成就，国际地位显著提高。 |
（1）根据材料一回答，“不平衡的跷跷板”形象地体现了当今世界怎样的政治格局及发展趋势？
（2）根据材料二结合所学知识回答，当今世界经济呈现出怎样的发展趋势？1995年，顺应这一发展趋势而成立的国际组织是什么？
（3）结合所学知识回答，在新的世界格局形成过程中，中国应该怎样才能占据有利地位？
（4）据材料三，请写出两个牵制美国“单独称霸”的重要力量。为加快“欧洲一体化的进程”，1993年西欧成立了什么组织？
（5）结合上诉材料及所学知识，你认为影响新的世界政治格局形成的主要因素是什么？
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三次科技革命，极大地促进了人类社会的进步，改变了人类生产、生活方式，人与人之间的时空距离不断缩短，整个世界紧缩成一个“村落”。请根据材料回答以下问题。
材料一英国工业革命被誉为“被解放了的普罗米修斯”，在人类历史上首次创造了一幅烟囱多于教堂尖顶的图景。它在不过三代人的时间里，改变了整个英格兰的面貌：从家庭手工业过渡到大工厂生产，从手工劳动过渡到机器劳动，从乡村社会过渡到都市化社会，从实验社会向科学技术社会过渡。
——马克垚《世界文明史》
材料二“空间技术包括电子技术、自动化技术等新科学技术，并以数学、物理、化学等多门学科知识为基础。空间技术的发展开创了卫星通信、空间科学和军事应用等领域。”
——《世界历史》九年级下册
材料三全球化经历了3个伟大的时代，“全球化1．0”主要是国家间融合和全球化，开始于1492年哥伦布发现“新大陆”之时，持续到1800年前后，推动全球化的力量来自国家；“全球化2．0”是公司之间的融合，从1800年一直到2000年，推动全球化的力量来自企业；而在“全球化3．0”中，个人成为了主角，肤色或东西方的文化差异不再是合作或竞争的障碍。世界各地的人们可以通过因特网轻松实现自己的社会分工，世界变平了。
——【美】托马斯·弗里德曼《世界是平的》
（1）根据材料一，谈谈你对“烟囱多于教堂”的理解。
（2）根据材料二指出这次科技革命的特点？结合所学知识例举中国20世纪70年代在空间技术领域跻身于世界先进国家行列的一项重大成就．
（3）根据材料三，并结合所学知识指出哪些重大事件促成了“全球化1.0”时代的到来？“全球化2.0”时代中的“公司之间的融合”“企业”具体指什么？
（4）面对科技革命和经济全球化大潮，国际合作在各个领域广泛展开，你觉得国与国之间的合作应该注意些什么？
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科技的发展对人类社会产生了重大的影响。阅读下列材料，结合所学知识，回答下列问题。
材料一 随着科学技术的发展，人们对能源的需求不断提高。
材料二 汽车改变了人们的生活观念……汽车缩短了空间的距离，减少了时间的差异，扩大了我们的活动区域，提高了我们的生活质量。但近年来城市的汽车越来越多，汽车排放尾气是造成雾霾天气的一个因素。
(1)材料一图1所示，英国煤产量从1790年后逐年增长，这与哪项重大科技成果有直接关系？图2所示，石油产量的增长与什么的发明有直接关系？从科技角度，写出图1、图2所示的时期，人类社会生活在什么时代？
(2)根据材料二，说明“科技是一把双刃剑”。
(3)综上所述，我们得到什么启示？
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阅读下列材料，回答问题。
材料一 如果可以把1492年看作经济全球化的开始，那么首先是葡萄牙和西班牙开启了现代的全球化。
——海军《火预言：2049年的世界》
材料二 工业革命改变了人类的生产方式和生活方式，人与人之间的时间距离不断缩短，整个世界紧缩成一个“村落”。
（1）依据材料一，分析作者把哪一事件看作是经济全球化的开端?第一位实现环球航行的航海家是谁?
（2）根据材料二并结合所学知识，请分别列举第一次工业革命与第二次工业革命在交通领域的重大发明各一例。
（3）第一次工业革命大大提高了社会生产力，从而使人类进入了什么时代?
（4）三次工业革命的发明与创造对人类社会产生了重大的积极影响，给我们什么重要的启示?
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科技革命极大促进了人类社会的进步，改变了人类的生产和生活方式。阅读下列材料，回答相关问题。
（材料一）（英国拥有）很大的、不断扩大的市场……英国还拥有更多的、可供工业革命使用的流动资本，源源流入英国的商业利润比流入其他任何国家的都多……由于行会较早瓦解，由于对传统的条块农田的圈占，英国获得了充裕的流动劳动力……贫穷的农民们失去了自己的部分甚至全部的土地，被迫当租地人或打散工的人，否则就不得不去城里找工作。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（1）上述材料从哪几个方面分析了工业革命爆发所需要的条件？
（材料二）
（2）依据材料，结合所学知识，指出材料中棉纺厂和装配线分别使用什么作为动力？汽车是哪次科技革命的成果？
（材料三）
（3）根据材料三回答，图①中的火车和图②中的飞机分别是谁发明的？请分别写出A、B两个时代的名称。
（材料四）有人说：塑料是成功的发明，也是失败的发明。
（4）根据材料三并结合你的生活环境，在科技快速发展的今天，你该如何做好一位“环保卫士”？
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近代以来，各国各地区联系不断加强，世界越来越成为一个整体。阅读材料，回答问题。
材料一 人类科技发展经历了从“蒸汽机”到“互联网”的三次革命。每次革命都极大地改变了人类的生产和生活方式，把人类带入一个全新的时代。人与人的时空距离不断缩短，整个世界缩成一个“村落”，但是科技发展也带了许多负面影响，成为知识经济时代的重大课题。
——吴国盛《科学的历程》
（1）根据材料一并结合所学知识，指出第一、二次工业革命中的哪些发明创造使“人与人的时空距离不断缩短，整个世界缩成一个‘村落’”（任举两例即可）？随着全球工业化的推进，使人类面临着哪些共同的严重的问题？
材料二 第二次世界大战使整个欧洲遭受了几乎是致命的打击……导致了欧洲的整体衰落。不仅如此，欧洲还被苏联和美国划分为东西两大势力范围…只有走联合之路。于是，从经济上的煤钢联营入手，启动了西欧的联合进程。
——《世界近现代史》
（2）依据材料二，概述欧洲为什么要走联合之路。欧盟成立至今产生了怎样的积极作用？
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科技发明带来改变世界的力量，也深刻改变着人类生活。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。
材料一：动力的革命解放了人的手，运输的革命又使人类远距离的生产与销售成为可能，这便是在英国兴起的广泛而深入的工业革命。
——刘宗绪《世界近代史》
材料二：（美国）仅1865年至1900年，被正式批准登记的发明专利就达到了64万多种……为促进科学和实用技艺的普及，对作家和发明家的著作和发明，在一定期限内给予专利权的保障……美国人第一次把专利权写入了宪法，用国家的根本大法来保护发明创造。
——《大国崛起》解说词
材料三：19世纪下半期，科学技术的突破，带来了社会生产力的极大发展和人们物质生活水平的提高。与此同时，科学技术的成果和巨大的生产力也被应用于军事领域。潜艇飞机、坦克等新式武器的相继问世，使战争扩展到海底和空中；电报、电话和无线电等新的通讯工具的出现，使战争可以在更大范围展开。
——摘自《20世纪的战争与和平》
材料四：我国科技事业发展的目标是，到2020年时使我国进入创新型国家行列，到2030年时使我国进入创新型国家前列，到新中国成立100周年时使我国成为世界科技强国。
——习近平《把科技创新摆在更加重要位置，建设科技强国》
（1）根据材料一，列举英国工业革命中“动力的革命”和“运输的革命”的具体事例。
（2）根据材料二，分析美国在1865年至1900年涌现出众多发明的原因。美国政府又是如何保护这些发明创造的？
（3）材料三中科学技术的应用，对世界产生了什么影响？
（4）综合上述材料，我国的社会主义现代化建设得到哪些有益的启示？
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科技发明带来改变世界的力量，也深刻改变着人类生活。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。
材料一：动力的革命解放了人的手，运输的革命又使人类远距离的生产与销售成为可能，这便是在英国兴起的广泛而深入的工业革命。
——刘宗绪《世界近代史》
材料二：（美国）仅1865年至1900年，被正式批准登记的发明专利就达到了64万多种……为促进科学和实用技艺的普及，对作家和发明家的著作和发明，在一定期限内给予专利权的保障……美国人第一次把专利权写入了宪法，用国家的根本大法来保护发明创造。
——《大国崛起》解说词
材料三：19世纪下半期，科学技术的突破，带来了社会生产力的极大发展和人们物质生活水平的提高。与此同时，科学技术的成果和巨大的生产力也被应用于军事领域。潜艇飞机、坦克等新式武器的相继问世，使战争扩展到海底和空中；电报、电话和无线电等新的通讯工具的出现，使战争可以在更大范围展开。
——摘自《20世纪的战争与和平》
材料四：我国科技事业发展的目标是，到2020年时使我国进入创新型国家行列，到2030年时使我国进入创新型国家前列，到新中国成立100周年时使我国成为世界科技强国。
——习近平《把科技创新摆在更加重要位置，建设科技强国》
（1）根据材料一，列举英国工业革命中“动力的革命”和“运输的革命”的具体事例。
（2）根据材料二，分析美国在1865年至1900年涌现出众多发明的原因。美国政府又是如何保护这些发明创造的？
（3）材料三中科学技术的应用，对世界产生了什么影响？
（4）综合上述材料，我国的社会主义现代化建设得到哪些有益的启示？
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科技发明带来改变世界的力量，也深刻改变着人类生活。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。
材料一 动力的革命解放了人的手，运输的革命又使人类远距离的生产与销售成为可能，这便是在英国兴起的广泛而深刻的工业革命。
——刘宗绪《世界近代史》
材料二 (美国)仅1865年至1900年，被正式批准登记的发明专利就达到了64万多种……为促进科学和实用技艺的普及，对作家和发明家的著作和发明，在一定期限内给予专利权的保障……美国人第一次把专利权写入了宪法，用国家的根本大法来保护发明创造。
——《大国崛起》解说词
材料三 19世纪下半期，科学技术的突破，带来了社会生产力的极大发展和人们物质生活水平的提高。与此同时，科学技术的成果和巨大的生产力也被应用于军事领域。潜艇、飞机、坦克等新式武器的相继问世，使战争扩展到海底和空中；电报、电话和无线电等新的通讯工具的出现，使战争可以在更大范围展开。
——摘自《20世纪的战争与和平》
材料四 我国科技事业发展的目标是，到2020年时使我国进入创新型国家行列，到2030年时使我国进入创新型国家前列，到新中国成立100周年时使我国成为世界科技强国。
——习近平《把科技创新摆在更加重要位置，建设科技强国》
（1）根据材料一，列举英国工业革命中“动力的革命”和“运输的革命”的具体事例。
（2）根据材料二，分析美国在1865年至1900年涌现出众多发明的原因。美国政府又是如何保护这些发明创造的？
（3）材料三中科学技术的应用，对世界产生了什么影响？
（4）综合上述材料，我国的社会主义现代化建设得到哪些有益的启示？
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科技改变生活，科技改变社会，科技改变世界。近代以来的三次科技革命对人类社会的发展产生了巨大影响。阅读下列材料，回答问题。
材料一 1840年前后，英国大机器生产已经成为工业生产的主要方式，工业革命完成。工业革命创造的巨大生产力，使社会面貌发生了翻天覆地的变化。资本主义最终战胜了封建主义，世界形成了西方先进、东方落后的局面。
材料二 见下表
材料三 第二次世界大战后，爱因斯坦多次发表谈话：“鉴于未来任何世界大战必将使用核武器，而这种武器威胁着人类的继续生存，我们敦促世界各国政府认识到并且公开承诺，它们的目的绝不能通过世界大战来达到”。“原子能可用于和平的、建设性的目的……而且无疑将是对人类的一大恩惠”。
材料四 美国苹果公司在中国代工公司的污染问题
| 曝光企业 | 代工产品 | 曝光内容 |
| 武汉某有限公司 | 电子元器件 | 排放重金属污水，污染南太子湖 |
| 苏州某科技公司 | 触摸屏 | 排放刺激性气体，影响居民生活 |
——根据中央电视台《新闻调查》节目《苹果的另一面》编制
（1）材料一中的工业革命将人类带入了什么时代？完成工业革命后的英国对“东方”的中国近代社会产生了怎样的影响？
（2）材料二反映了什么现象？结合所学知识指出，表中美国制造业发生变化的原因。
（3）据材料三概括爱因斯坦对人类命运担忧的原因。
（4）根据上述四则材料，请你谈谈对科技发展作用的认识。