阅读下面一首诗，选出分析不正确的一项
日夕富阳浦口和朗公
客心愁日暮，徙倚空望归。
山烟涵树色，江水映霞晖。
独鹤凌空逝，双凫出浪飞。
故乡千余里，兹夕寒无衣。
A．首句“客心愁日暮”，起调平稳，而包笼颇大。诗人作客他乡，愁思满腹，虽归心似箭，然归期难卜，唯有在江边目断归舟，留连徘徊而已。
B．颔联两句景色冷暖色调不同，上句朦胧，下句绚丽。
C．颈联两句相对，上句写独鹤凌空，形单影只，则使人生一身飘泊之悲；下句写双凫出浪，相亲相近，则使人生夫妇相聚、举家团圆的向往。
D．这首诗，写景流丽，言情婉转，语言追求华美，于精细雕琢中展现作者的乡愁。
高一语文选择题中等难度题
阅读下面一首诗，选出分析不正确的一项
日夕富阳浦口和朗公
客心愁日暮，徙倚空望归。
山烟涵树色，江水映霞晖。
独鹤凌空逝，双凫出浪飞。
故乡千余里，兹夕寒无衣。
A．首句“客心愁日暮”，起调平稳，而包笼颇大。诗人作客他乡，愁思满腹，虽归心似箭，然归期难卜，唯有在江边目断归舟，留连徘徊而已。
B．颔联两句景色冷暖色调不同，上句朦胧，下句绚丽。
C．颈联两句相对，上句写独鹤凌空，形单影只，则使人生一身飘泊之悲；下句写双凫出浪，相亲相近，则使人生夫妇相聚、举家团圆的向往。
D．这首诗，写景流丽，言情婉转，语言追求华美，于精细雕琢中展现作者的乡愁。
高一语文选择题中等难度题查看答案及解析
阅读下面这首诗，完成题。
日夕富阳浦口和朗公 何逊
客心愁日暮，徙倚空望归。山烟涵树色，江水映霞晖。
独鹤凌空逝，双凫出浪飞。故乡千余里，兹夕寒无衣。
1.“山烟涵树色”和“江水映霞晖”两句写了不同景色的特点，请各用一个形容词概括它们的特点。（2分）
“山烟涵树色”________ “江水映霞晖”________
2.诗的第三联用了什么手法表达乡愁？请简要分析。（2分）
高一语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面这首诗，回答问题。（8分）
春别应令四首（其四）
[南北朝?梁]萧绎
日暮徙倚渭桥西，正见凉月与云齐。
若使月光无远近，应照离人今夜啼。
1.这首诗的前两句选取了哪些意象？营造了怎样的氛围？（4分）
2.这首诗的后两句是怎样写思家的？有什么妙处？（4分）
高一语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面这首诗，完成下面小题。
野望 王绩①
东皋薄暮望，徙倚欲何依。
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。
（注）①王绩（584-664）：字无功，曾出仕。归隐后常游北山、东皋，自号“东皋子”。
1.下列对诗句的理解和分析不正确的两项是
A. 首联借陶渊明“登东皋以舒啸”的诗句，暗含诗人归隐之后，尝耕东皋之意。
B. 颔联和颈联运用工笔细描的表现手法，精细地描画出了农村生活的真实场景。
C. 颔联和颈联运用动静结合的表现手法，使诗歌充满画面感，突出了乡村气息。
D. 尾联表明了诗人在现实当中无人相识，只能从田园中找到慰藉。
E. 这首诗的体裁是五言律诗。这首诗首尾两联抒情言事，中间两联写景，经过情─景─情这一反复，诗的意思更深化了一层。
2.本诗情感丰富，都表达了哪些思想情感？请结合全诗简要分析。
高一语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面这首诗，完成下列小题
临溪送别
［南北朝］谢朓
怅望南浦①时，徙倚②北梁步。
叶下凉风初，日隐轻霞暮。
荒城回易阴，秋溪广难渡。
沫泣③岂徒然，君子行多露④。
【注】①南浦:典出《楚辞·九歌》中“送美人兮南浦”，此处代指溪水。②徙倚:徘徊。③沫泣:哭泣。④行多露:典出《诗经·召南·行露》，言路上很潮湿，行人难以行走.
1.下列对本诗的赏析，不正确的两项是
A. 诗题中的“临溪”表明了送别时的地点，“送别”二字则既点明了主要事件，同时也表明了本诗的体裁。
B. 首联叙事，写诗人送别友人，诗人在岸上相送，友人则已上船，诗人只好对着河水怅望在岸边徘徊。
C. “沫泣岂徒然”一句写在离别之际纵然痛哭悲伤也是徒然，那么就不要哭泣伤感，表达出一种豁达的情怀。
D. 本诗”君子行多露“一句借《诗经》之句，说路上很潮湿，行人难以行走，表明了友人前路将受辛劳。
E. 本诗中，山水景物既是诗人惜别之情的载体，同时也是产生惜别之情的主体，情和景在诗作中浑然一体。
2.成倬云评此诗中间两联云:“中间写景处即有情在。”请结合诗句加以赏析。
高一语文文言文阅读简单题查看答案及解析
阅读下面这首诗，完成小题
临溪送别
［南北朝］谢朓
怅望南浦①时，徙倚②北梁步。
叶下凉风初，日隐轻霞暮。
荒城回易阴，秋溪广难渡。
沫泣③岂徒然，君子行多露④。
（注）①南浦:典出《楚辞·九歌》中“送美人兮南浦”，此处代指溪水。②徙倚:徘徊。③沫泣:哭泣。④行多露:典出《诗经·召南·行露》，言路上很潮湿，行人难以行走.
1.下列对本诗的赏析，不正确的两项是
A. 诗题中的“临溪”表明了送别时的地点，“送别”二字则既点明了主要事件，同时也表明了本诗的体裁。
B. 首联叙事，写诗人送别友人，诗人在岸上相送，友人则已上船，诗人只好对着河水怅望在岸边徘徊。
C. 本诗”君子行多露“一句借《诗经》之句，说路上很潮湿，行人难以行走，表明了友人前路将受辛劳。
D. 本诗中，山水景物既是诗人惜别之情的载体，同时也是产生惜别之情的主体，情和景在诗作中浑然一体。
2.成倬云评此诗中间两联云:“中间写景处即有情在。”请结合诗句加以赏析。
高一语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面这首诗，完成下面小题。
柳堤
春江水正平，密树听啼莺。十里笼晴苑，千条锁故营。
雨香飞燕促，风暖落花轻。更欲劳攀折，年年还自生。
1.下列对本诗的赏析，不正确的一项是
A. 一二句点题，写“春江”暗含江边之“堤”，写“密树”点出堤上之“柳”。
B. 三四句承题，“十里”承“春江”，写堤长；“千条”承“密树”，状柳茂。
C. 三四句写柳堤晴日的静景，五六句写雨天的动景，以静写动，借静衬动。
D. “啼莺”“飞燕”“风暖”“落花”具体生动地描绘出暮春时节的美丽景色。
2.雨本无香味，但诗人在“雨香飞燕促”中却说雨“香”，这是用嗅觉来表达触觉和视觉的修辞手法。下列诗句中“香”字的运用与本诗类似的两项是
①花经宿雨香难拾，莺在豪家语更娇。(唐·郑谷《阙下春日》)
②蒹葭影里和烟卧，菡萏香中带雨披。(宋·杨朴《莎衣》)
③几经夜雨香犹在，染尽胭脂画不成。(宋·刘子翚《海棠花》)
④燕子来时春雨香，燕子去时秋雨凉。（元·杨维桢《燕子辞》）
⑤映日暖云流似水，浥尘香雨润如膏。(明·邱濬《都城春日》
A. ①③ B. ④⑤ C. ①④ D. ②⑤
高一语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面这首诗，完成题目。
柳堤
【明】金銮
春江水正平，密树听啼莺。十里笼睛苑，千条锁故营。
雨香飞燕促，风暖落花轻。更欲劳攀折，年年还自生。
（1）下列对本诗的赏析，不正确的是
A．一、二句点题，写“春江”暗含江边之“堤”，写“密树”点出堤上之“柳”。
B．三、四句承题，“十里”承“春江”，写堤长；“千条”承“密树”，状柳茂。
C．三、四句写柳堤晴日的静景，五六句写雨天的动景，以静写动，借静衬动。
D．“啼莺”“飞燕”“风暖”“落花”具体生动地描绘出暮春时节的美丽景色。
（2）雨本无香味，但诗人在“雨香飞燕促”中却说雨“香”，这是用嗅觉来表达触觉和视觉的修辞手法。下列诗句中“香”字的运用和本诗类似的两项是
A．花经宿雨香难拾， 莺在豪家语更娇。（唐·郑谷《阙下春日》）
B．蒹葭影里和烟卧，菡萏香中带雨披。（宋·杨朴《莎衣》）
C．几经夜雨香犹在，染尽胭脂画不成。（宋·刘子翚《海棠花》）
D．燕子来时春雨香，燕子去时秋雨凉。（元·杨维桢《燕子辞》）
E．映日暖云流似水，浥尘香雨润如膏。（明·邱睿《都城春日》）
高一语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
秋兴
皇甫曾
流萤与落叶，秋晚共纷纷。返照城中尽，寒砧雨外闻。
离人见衰鬓，独鹤暮何群。楚客在千里，相思看碧云。
1.下面对诗歌的理解和鉴赏，不正确的一项是
A. 诗人观秋景而触发伤感之情，在诗中选择了大量秋天典型的意象来表达情感，如“流萤”“落叶”“雨”“独鹤”等。
B. 诗歌的颔联中动静结合，以月光秋雨中捣衣的声音烘托出凄清迷离的秋意，同时也寄托了诗人对家乡的思念之情。
C. 诗中的“离人”与“楚客”其实都指的是诗人自己，这两个词直接表现了诗人中年被贬之后背井离乡的悲苦境遇。
D. 本诗语言清淡，通俗平实，例如首联直写秋景，虽平白如话，但秋意已浓。时人评价其诗“体制清洁，华不胜文”。
2.本诗与杜甫的《秋兴八首》（其一）相比，表达的情感有何异同？请简要分析。
高一语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面一首诗，然后回答问题。（8分）
古绝句
汉 无名氏
日暮秋云阴，江水清且深。
何用通音信，莲花玳瑁簪。
【注】玳瑁，用玳瑁的角质板做的发簪，有褐色和淡黄色相间的花纹。
1.日暮秋云阴，江水清且深”运用了哪种传统的表现手法?请简要赏析。（4分）
2.这首诗塑造了一个怎样的女主人公形象？请结合具体诗句分析。（4分）
高一语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析