阅读下面的古诗，完成问题
浣溪沙 苏轼
旋抹红妆看使君，三三五五棘篱门。相排踏破茜罗裙。
老幼扶携收麦社，乌鸢翔舞赛神村。道逢醉叟卧黄昏。
【注释】①旋：临时赶忙、急就。②使君：苏轼自指。③茜：指茜草，可作红色染料。④收麦社:麦收时节的祭祀活动。⑤赛神:用仪仗、箫鼓、杂戏迎神的活动，又称“赛会”。
1.请选出下列分析有误的一项（ ）
A．“旋抹红妆”可知出场的是花枝招展的少女，而且不难窥知姑娘们是怀着高兴的心情外出的，这是用外在形象显示内在心灵。
B．“棘篱门”，用树条黍秸等编织的篱笆门，这显示了典型的古代农村环境。
C．结句是一个特写，黄昏时分，有个老头儿醉倒在道边。这与前两句形成忙与闲，众与寡，远景与特写的对比。
D．这首词所描写的是农村仲夏风貌的一些侧面，但笔触始终围绕着农事和农民生活等，“使君” 是个主要角色。
2.这首词带有鲜明的乡土色彩，充满浓郁的生活气息，它表达了怎样的情感？
七年级语文诗歌鉴赏中等难度题
阅读下面的古诗，完成问题
浣溪沙 苏轼
旋抹红妆看使君，三三五五棘篱门。相排踏破茜罗裙。
老幼扶携收麦社，乌鸢翔舞赛神村。道逢醉叟卧黄昏。
【注释】①旋：临时赶忙、急就。②使君：苏轼自指。③茜：指茜草，可作红色染料。④收麦社:麦收时节的祭祀活动。⑤赛神:用仪仗、箫鼓、杂戏迎神的活动，又称“赛会”。
1.请选出下列分析有误的一项（ ）
A．“旋抹红妆”可知出场的是花枝招展的少女，而且不难窥知姑娘们是怀着高兴的心情外出的，这是用外在形象显示内在心灵。
B．“棘篱门”，用树条黍秸等编织的篱笆门，这显示了典型的古代农村环境。
C．结句是一个特写，黄昏时分，有个老头儿醉倒在道边。这与前两句形成忙与闲，众与寡，远景与特写的对比。
D．这首词所描写的是农村仲夏风貌的一些侧面，但笔触始终围绕着农事和农民生活等，“使君” 是个主要角色。
2.这首词带有鲜明的乡土色彩，充满浓郁的生活气息，它表达了怎样的情感？
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阅读下面古诗词，然后完成后面问你题。（5分）
《浣溪沙》 •苏轼
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。
谁道人生无再少? 门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。
1.“浣溪沙”是 ， “黄鸡”的本意是 ，在诗中是指 。（3分）
2.“休将白发唱黄鸡”一句化用了白居易《醉歌》中“听唱黄鸡与白日”句，这句诗表达了诗人怎样的思想感情？(2分)
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阅读下面的古诗，完成下列小题。
东栏梨花
苏轼
梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。
惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。
【注解】雪：指梨花。
1.除了以“雪”比喻梨花，诗歌还用了哪些词来描绘梨花？写“柳深青”有什么目的？
2.看着梨花，诗人产生“惆怅”的心情，反映了诗人怎样的思想感情？
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阅读下面的宋词，完成文后题目。
浣溪沙 苏轼
游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。
谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
下面对苏轼的《浣溪沙》一词的赏析，不正确的一项是 （_________）
A．上阕写景，山下小溪边，长着矮小娇嫩的兰草，松间沙路洁净无尘，画面清新优美，淡雅宁静。
B．下阕转入抒怀，“门前流水尚能西”句，写词人由西流的溪水，想到“人生无再少”，因此为时光流逝、人生短暂而叹息。
C．“潇潇暮雨子规啼”一句写黄昏时潇潇细雨中杜鹃的啼叫声，正所谓鸟鸣山更幽，突出了环境的静谧。
D．全词情景交融，恬淡优美的景色，富有情趣的语言，充满人生哲理的议论，表现了词人执着生活、呼唤青春的情怀。
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阅读下面的词，完成后面的题．（4分）
浣溪沙 [宋]苏轼
簌簌衣巾落枣花，村南村北响缫车，牛衣古柳卖黄瓜。酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶，敲门试问野人家。
浣溪沙 [宋]晏殊
一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台，夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。
1.苏词表达了 之情，而晏词表达的是 之情。（2分）
2.下面对两首词理解正确的一项是 。（2分）
A．都以“浣溪沙”为词牌名。 B．都描摹了夏天的景象。
C．都写到了“酒”后的感概。 D．都是被贬谪失意之作。
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阅读下面的古诗，完成后面两题。
琴诗 苏轼
若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣?
若言声在指头上，何不于君指上听?
（1）在这首诗中，苏轼思考了一个什么问题？
（2）这首诗蕴含着怎样的哲理？
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对古诗《木兰诗》（选段）理解不恰当的一项是（ ）
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
A． 这一段写木兰经过长期艰苦的战争后，拒封辞赏，回到故乡，愿继续过农耕生活。
B．首句运用重复排比的句式细致刻画了木兰全家闻讯后的喜悦。这里不厌其详地写了爷娘、阿姊和小弟的反常举动，表现出家人因木兰能够归来的毫无准备，显得手足无措。
C．第二句写了木兰到家后的举动，同样也是不厌其详地描写具体的细节，开东阁门、坐西阁床、换装、打扮，充分表现出回家之后的喜悦心情。
D．末句写木兰出门看伙伴，伙伴大吃一惊，用伙伴的吃惊反衬出木兰女扮男装而不被发觉的无比自豪与得意，充满喜剧色彩。
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阅读下面古诗词，完成下面小题.
红梅①
苏轼
怕愁贪睡独开迟，自恐冰容不入时②。故作小红桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿。
寒心未肯随春态，酒晕无端上玉肌。诗老③不知梅格在，更看绿叶与青枝。
[注]①苏轼因“乌台诗案”受到政敌的迫害，元丰三年被贬到黄州，此时，刚刚过去两年。②梅花一觉醒来，已是早春，她担心自己固有的雪白芳姿不入时流③诗老：指苏拭的前辈诗人石曼卿。他的《红梅》诗有这样的句子：“认桃无绿叶，辨杏有青枝”。
1.对这首诗的理解，不恰当的一项是（）
A.“独开迟”既点出了红梅晚开，也赋予了她不与众花争春的品性。
B.“自恐”句不是说自己真的担心，而是含蓄地表达了不愿趋时的情感。
C.“尚余”句在写红梅“雪霜姿”的同时，也透露出一丝无奈。
D.“酒晕”句是说梅花之色仿佛是人饮酒后脸上泛起的红晕。
2.对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）
A.诗人使用比喻手法，以红梅自况，表达了与桃杏—起装点春天的愿望。
B.心境幽寒的红梅“怕愁贪睡”，不肯随“春”，故而未能及早开放。
C.红梅生机难抑，烂漫开放，冰容雪姿，孤瘦高洁，自成一片春光。
D.面对百花盛开的“春态”，红梅仍深自怵惕，保持自己的节操。
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古诗文阅读（17分）
阅读苏轼的《东栏梨花》一诗，完成第14-15题。（4分）
梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。
惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。
【注解】 雪：指梨花。
1.诗歌一、二句写出梨花哪两个特点？
2.看着雪白的梨花，诗人为什么会产生“惆怅”的心情？（请用原诗回答）
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阅读下面两个文言语段，完成下列问题。
【甲】
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
【乙】
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
1.下列语句中朗读节奏停顿错误的一项是（ ）
A. 孤岂欲卿/治经为博士耶 B. 大兄/何见事之晚乎
C. 磨刀/霍霍向猪羊 D. 尝/射于家圃
2.解释下列加点的字。
⑴对镜帖花黄 ⑵出郭相扶将
⑶以钱覆其口 ⑷笑而遣之
3.用现代汉语翻译下面句子。
⑴出门看火伴，火伴皆惊忙。
⑵双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
⑶有卖油翁释担而立，睨之久而不去。
4.下列加点词语意思和用法相同的一项是
A. 愿为市鞍马 东市买骏马 B. 但当涉猎 但微颔之
C. 蒙辞以军中多务 以我酌油知之 D. 见往事耳 何见事之晚乎
5.甲文最后一段演变而来的一个成语是什么？有什么作用？
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