阅读下面古诗词，完成下面小题.
红梅①
苏轼
怕愁贪睡独开迟，自恐冰容不入时②。故作小红桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿。
寒心未肯随春态，酒晕无端上玉肌。诗老③不知梅格在，更看绿叶与青枝。
[注]①苏轼因“乌台诗案”受到政敌的迫害，元丰三年被贬到黄州，此时，刚刚过去两年。②梅花一觉醒来，已是早春，她担心自己固有的雪白芳姿不入时流③诗老：指苏拭的前辈诗人石曼卿。他的《红梅》诗有这样的句子：“认桃无绿叶，辨杏有青枝”。
1.对这首诗的理解，不恰当的一项是（）
A.“独开迟”既点出了红梅晚开，也赋予了她不与众花争春的品性。
B.“自恐”句不是说自己真的担心，而是含蓄地表达了不愿趋时的情感。
C.“尚余”句在写红梅“雪霜姿”的同时，也透露出一丝无奈。
D.“酒晕”句是说梅花之色仿佛是人饮酒后脸上泛起的红晕。
2.对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）
A.诗人使用比喻手法，以红梅自况，表达了与桃杏—起装点春天的愿望。
B.心境幽寒的红梅“怕愁贪睡”，不肯随“春”，故而未能及早开放。
C.红梅生机难抑，烂漫开放，冰容雪姿，孤瘦高洁，自成一片春光。
D.面对百花盛开的“春态”，红梅仍深自怵惕，保持自己的节操。
七年级语文诗歌鉴赏中等难度题
阅读下面古诗词，完成下面小题.
红梅①
苏轼
怕愁贪睡独开迟，自恐冰容不入时②。故作小红桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿。
寒心未肯随春态，酒晕无端上玉肌。诗老③不知梅格在，更看绿叶与青枝。
[注]①苏轼因“乌台诗案”受到政敌的迫害，元丰三年被贬到黄州，此时，刚刚过去两年。②梅花一觉醒来，已是早春，她担心自己固有的雪白芳姿不入时流③诗老：指苏拭的前辈诗人石曼卿。他的《红梅》诗有这样的句子：“认桃无绿叶，辨杏有青枝”。
1.对这首诗的理解，不恰当的一项是（）
A.“独开迟”既点出了红梅晚开，也赋予了她不与众花争春的品性。
B.“自恐”句不是说自己真的担心，而是含蓄地表达了不愿趋时的情感。
C.“尚余”句在写红梅“雪霜姿”的同时，也透露出一丝无奈。
D.“酒晕”句是说梅花之色仿佛是人饮酒后脸上泛起的红晕。
2.对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）
A.诗人使用比喻手法，以红梅自况，表达了与桃杏—起装点春天的愿望。
B.心境幽寒的红梅“怕愁贪睡”，不肯随“春”，故而未能及早开放。
C.红梅生机难抑，烂漫开放，冰容雪姿，孤瘦高洁，自成一片春光。
D.面对百花盛开的“春态”，红梅仍深自怵惕，保持自己的节操。
七年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面这首诗，完成下题。
红梅 苏轼
怕愁贪睡独开迟，自恐冰容不入时。故作小红桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿。
寒心未肯随春态，酒晕无端上玉肌。诗老不知梅格在，更看绿叶与青枝。
【注】诗老：指苏轼的前辈诗人石曼卿
1.对这首诗的理解，不恰当的一项是（ ）
A．“独开迟”既点出了红梅晚开，也赋予了她不与众花争春的品性。
B．“自恐”句不是说自已真的担心，而是含蓄地表达了不愿趋时的情感。
C．“尚余”句在写红梅“雪霜姿”的同时，也透露出一丝无奈。
D．“酒晕”句是说梅花之色仿佛是人饮酒后脸上泛起的红晕。
2.对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
A．诗人使用拟人手法，以红梅自况，表达了与桃杏一起装点春天的愿望。
B．心境幽寒的红梅“怕愁贪睡”，不肯随“春”，故而未能及早开放。
C．红梅生机难抑，烂漫开放，冰容雪姿，孤傲高洁，自成一片春光。
D．此诗采用托物言志，借物寓人的手法，含蓄地表达了诗人的人生态度。
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阅读下面古诗词，然后完成后面问你题。（5分）
《浣溪沙》 •苏轼
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。
谁道人生无再少? 门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。
1.“浣溪沙”是 ， “黄鸡”的本意是 ，在诗中是指 。（3分）
2.“休将白发唱黄鸡”一句化用了白居易《醉歌》中“听唱黄鸡与白日”句，这句诗表达了诗人怎样的思想感情？(2分)
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阅读下面古诗，完成下列小题。
溪阴堂
苏轼
白水满时双鹭下，绿槐高处一蝉鸣。
酒醒门外三竿日①，卧看溪头十亩阴②。
【注释】①三竿日：成语有日上三竿，比喻天已大亮。②十亩阴：溪边阴地。
1.2.请抓住一个方面，品析第一、二句写景的特点。（可从修辞、色彩、感觉、化用等角度思考）
3.4.综合来看，整首诗表现了诗人怎样的思想感情？
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阅读下面的古诗，完成后面两题。
琴诗 苏轼
若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣?
若言声在指头上，何不于君指上听?
（1）在这首诗中，苏轼思考了一个什么问题？
（2）这首诗蕴含着怎样的哲理？
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阅读下面的古诗，完成问题
浣溪沙 苏轼
旋抹红妆看使君，三三五五棘篱门。相排踏破茜罗裙。
老幼扶携收麦社，乌鸢翔舞赛神村。道逢醉叟卧黄昏。
【注释】①旋：临时赶忙、急就。②使君：苏轼自指。③茜：指茜草，可作红色染料。④收麦社:麦收时节的祭祀活动。⑤赛神:用仪仗、箫鼓、杂戏迎神的活动，又称“赛会”。
1.请选出下列分析有误的一项（ ）
A．“旋抹红妆”可知出场的是花枝招展的少女，而且不难窥知姑娘们是怀着高兴的心情外出的，这是用外在形象显示内在心灵。
B．“棘篱门”，用树条黍秸等编织的篱笆门，这显示了典型的古代农村环境。
C．结句是一个特写，黄昏时分，有个老头儿醉倒在道边。这与前两句形成忙与闲，众与寡，远景与特写的对比。
D．这首词所描写的是农村仲夏风貌的一些侧面，但笔触始终围绕着农事和农民生活等，“使君” 是个主要角色。
2.这首词带有鲜明的乡土色彩，充满浓郁的生活气息，它表达了怎样的情感？
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综合性学习。
大自然气象万千，景色宜人，自古以来都是文人墨客着力描写的对象，这里既有苏轼《蝶恋花·春景》中“燕子飞时，绿水人家绕”的无限春光，也有李煜《长相思·一重山》中“山远天高烟水寒，相思枫叶丹”的无尽悲秋，请你阅读下面古诗，将序号填在对应的季节里。
①水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。 ②六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。
③千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 ④天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。
春季：③ 夏季：________ 秋季：________ 冬季：________
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古诗文阅读（17分）
阅读苏轼的《东栏梨花》一诗，完成第14-15题。（4分）
梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。
惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。
【注解】 雪：指梨花。
1.诗歌一、二句写出梨花哪两个特点？
2.看着雪白的梨花，诗人为什么会产生“惆怅”的心情？（请用原诗回答）
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阅读下面这首古诗，然后按要求答题。
东栏梨花 （宋·苏轼）
梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。
惆怅东栏一枝雪，人生看得几清明?
1.这首诗的一、二句写出了梨花哪些特点?
2.第三、四句流露出了作者怎样的思想感情?
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阅读下面古诗，回答小题。
东栏梨花
苏轼
梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。
惆怅东栏一株雪，人生看得几清明！
1.“梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城”描写鲜活生动，请用简洁优美的语言描述这幅画面。
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2.这首诗包含了作者怎样的思想感情？结合全诗简要分析。
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