读图说史（7分）阅读上面三幅图后，回答问题（1）图1是第一次工业革命时期发明的交通工具。它...

读图说史

阅读上面三幅图后，回答问题。

（1）图1是第一次工业革命时期发明的交通工具。它的动力是什么？人们利用这一动力带动机器进行生产，标志着人类进入了什么时代？

（2）图2是第二次工业革命时期爱迪生发明的碳丝灯泡。爱迪生正式注册的发明有1300多种，他被誉为什么？写出这次工业革命中发明的两项交通工具。

（3）图3是我国第三次科技革命航天领域中发明的哪项重大科技成就？这次科技革命的核心是什么？

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读图说史（7分）

阅读上面三幅图后，回答问题

（1）图1是第一次工业革命时期发明的交通工具。它的动力是什么？人们利用这一动力带动机器进行生产，标志着人类进入了什么时代？（2分）

（2）图2是第二次工业革命时期爱迪生发明的碳丝灯泡。爱迪生正式注册的发明有1300多种，他被誉为什么？写出这次工业革命中发明的两项交通工具。（3分）

（3）图3是我国第三次科技革命航天领域中发明的哪项重大科技成就？这次科技革命的核心是什么？（2分）

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阅读下列图文材料

请回答：

(1)上面所列的交通工具，诞生于第一次工业革命的是哪一种?诞生于第二次工业革命是什么?

(2)图一、图三交通工具利用的动力机分别是什么?

(3)以上的发明，是交通运输领域革命性的变革，结合自己的生活实际，谈谈交通运输工具的革新给人们的生产和生活带来哪些积极影响?

(4)比较两次工业革命的成果，想一想它们能够给我们哪些有益的启迪？

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阅读下列图文材料

请回答：

（1）上面所列的交通工具，诞生于第一次工业革命的是哪一种?诞生于第二次工业革命是什么?

（2）图一、图三交通工具利用的动力机分别是什么?

（3）以上的发明，是交通运输领域革命性的变革，结合自己的生活实际，谈谈交通运输工具的革新给人们的生产和生活带来哪些积极影响?

（4）比较两次工业革命的成果，想一想它们能够给我们哪些有益的启迪？

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九年级某班同学开展“工业革命”为主题的探讨活动，请你参与。

（读图说史）

(1)图一机器的发明对工业革命产生了什么影响？图二交通工具的发明者是谁？该交通工具使用的动力是什么？

（问题探究）

1865年至1900年，(在美国)被正式批准登记的发明专利就达到了64万多种。依靠强大的科技实力，美国很快在第二次工业革命中独占鳌头。

——电视片《大国崛起》

（2）美国“独占鳌头”的原因是什么？第二次工业革命把人类带入了什么时代？

德国的工业化进程落后于英国，但它以自己独特的方式走上了现代化道路。全民教育为德国培养了高素质的国民，大学给德国带来了创造和发明，智力成为这个国家最重要的资源。凭借这一资源，19世纪的德国引领了第二次工业革命，站在了世界科学技术发展的前沿。一批重要发明在德国诞生。从1851年到1900年，在重大科技革新和发明创造方面，德国取得的成果达到202项，超过英法两国的总和，居世界第二位。直到今天，德国依然是世界上最重要的科技大国之一。

——《大国崛起》解说词

（3）可以看出，德国“超过英国，成为欧洲第一、世界第二”的主要原因是什么？列举19世纪德国第二次工业革命中的一项重要发明及其发明者。

（论从史出）

分析图表与英国有关的史实，请分别写出工业革命对社会发展产生的影响。

(4)影响1：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ;

影响2：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 。

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请阅读下列图片材料，回答问题：

（A）（B）（C）

（1）图（A）是什么发明？发明者是谁？在第一次工业革命中以什么机器为动力机？

（2）图（B）是什么发明？发明者是谁？在第二次工业革命时期以什么机器为动力机？

（3）图（C）的发明者是谁？

（4）两次工业革命极大推动了生产力的发展，使人类社会进入新时代，请问这两个“时代”分别指什么？

（5）两次工业革命告诉我们什么道理？

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请阅读下列图片材料，回答问题：

（1）火车的发明者是谁？在第一次工业革命中以什么机器为动力机？

（2）汽车的发明者是谁？在第二次工业革命时期以什么机器为动力机？

（3）飞机的发明者是谁？

（4）两次工业革命极大推动了生产力的发展，使人类社会进入新时代，请问这两个“时代”分别指什么？

（5）两次工业革命告诉我们什么道理？

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科技改变世界，科技引发革命。回望历史，可见一次次科技革命，改变人类生产方式、生活方式，引起国家力量兴衰演变。阅读材料，回答问题。

【图片学史】

（1）图一所示交通工具以什么为动力？图二所示交通工具的发明者是谁？图三所示产品是哪一次科技革命的成果？图四“太空垃圾图”反映了人类历史上工业化进程中的什么现象？

【表格析史】

三次科技革命比较表

（2）列表归纳相关历史事件是常用的学习历史的方法。请你结合所学知识，写出表中英文字母处A、B的内容。

【数据证史】

“科学技术成果的商品化周期在19世纪为50年，第一次世界大战前为30年，第二次世界大战后缩短为7年，70年代以后只需3至5年。”

（3）依据材料指出第三次科技革命的特点。

【活动感悟】

（4）综上所述，谈谈你对科技革命的认识。

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阅读下面图片，回答问题

（1）图1是哪次工业革命的成果？这次工业革命使人类社会进入什么时代？在图1发明的基础上的哪一项成果为人们的生产和生活带来了极大的便利？

（2）图二的发明者是谁？这一时期交通领域的两项重大发明是什么？

（3）图3是哪次科技革命的哪一方面的成果？图3所示的科技革命的中心是什么？我国上世纪70年代初在此领域的重大成就是什么？

（4）三次科技革命给人类社会带来共同的进步影响是什么？

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阅读下列材料，回答问题。（6分）

材料一：瓦特是第一次科技革命中的巨匠，他的发明改变了当时整个世界面貌。

材料二：煤的大规模开采和使用，在提供动力以推动工厂的开办和蒸汽机的运转，并在方便人们生活的同时，又释放出大量的烟尘、二氧化硫……18世纪末期，伦敦上空多次出现烟雾现象，造成植物枯死，甚至造成许多居民患病或死亡。

（1）材料一在工业革命中，瓦特的主要贡献是什么？（1分）人类由此进入到什么时代？（1分）

（2）工业革命中发明的交通工具主要有哪些？请列举两例。（2分）

(3)材料二表明英国在经济发展过程中出现了什么问题? （1分）

（4）瓦特没有想到的问题今天我们仍需要预防，请你为此设计一条宣传语。

（1分）

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