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在测2.5V小灯泡（电阻大约为 10Ω左右）额定功率的实验时，刘星连接了如图甲所示的电路．其中电源电压为6V．
（1）请用笔画线将甲图中的电路连接完整；
（2）在连接电路时，有甲“10Ω 1A”和乙“20Ω 1A”两个滑动变阻器可供选择，则应该选择变阻器______连入电路，才能保证实验的顺利进行；
（3）在连接电路时，开关应______（选填“断开”或“闭合”），滑片应移到______（选填“A”或“B”）处，闭合上开关之后，小明发现电压表、电流表均有示数，但小灯泡不亮，经检查，电路连接无误，各元件完好，那么可能的原因是______，为了能使小灯泡发光，下一步应进行的操作是______；
（4）刘星调节滑片P的位置，使电压表的示数为2.5V，这时电流表的示数如图乙所示，为______A，则该灯泡的额定功率是______W．

八年级物理解答题中等难度题

少年，再来一题如何？

试题答案

试题解析

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在测2.5V小灯泡（电阻大约为 10Ω左右）额定功率的实验时，刘星连接了如图甲所示的电路．其中电源电压为6V．
（1）请用笔画线将甲图中的电路连接完整；
（2）在连接电路时，有甲“10Ω 1A”和乙“20Ω 1A”两个滑动变阻器可供选择，则应该选择变阻器______连入电路，才能保证实验的顺利进行；
（3）在连接电路时，开关应______（选填“断开”或“闭合”），滑片应移到______（选填“A”或“B”）处，闭合上开关之后，小明发现电压表、电流表均有示数，但小灯泡不亮，经检查，电路连接无误，各元件完好，那么可能的原因是______，为了能使小灯泡发光，下一步应进行的操作是______；
（4）刘星调节滑片P的位置，使电压表的示数为2.5V，这时电流表的示数如图乙所示，为______A，则该灯泡的额定功率是______W．

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在测2.5V小灯泡（电阻大约为 10Ω左右）额定功率的实验时，刘星连接了如图甲所示的电路．其中电源电压为6V．
（1）请用笔画线将甲图中的电路连接完整；
（2）在连接电路时，有甲“10Ω 1A”和乙“20Ω 1A”两个滑动变阻器可供选择，则应该选择变阻器______连入电路，才能保证实验的顺利进行；
（3）在连接电路时，开关应______（选填“断开”或“闭合”），滑片应移到______（选填“A”或“B”）处，闭合上开关之后，小明发现电压表、电流表均有示数，但小灯泡不亮，经检查，电路连接无误，各元件完好，那么可能的原因是______，为了能使小灯泡发光，下一步应进行的操作是______；
（4）刘星调节滑片P的位置，使电压表的示数为2.5V，这时电流表的示数如图乙所示，为______A，则该灯泡的额定功率是______W．

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在测额定电压为2.5V小灯泡的（电阻大约为10Ω左右）额定功率实验时，小明连接了如图1所示的电路．其中电源电压为6V．

（1）请用笔画线将图1中的电路连接完整；
（2）在连接电路时，开关应断开，滑片应移到______（选填“A”或“B”）端，闭合开关后，小明发现小灯泡不亮，但电压表、电流表均有很小的示数，经检查，电路连接无误，各元器件完好，那么可能的原因是______；
（3）试验中发现电压表示数为2V，为测定小灯泡的额定功率应将滑片向______（填A或B）端移动，使电压表的示数为2.5V，这时电流表的指针如图2所示，其示数为______ A，则该灯泡的额定功率是______ W．
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在测额定电压为2.5V小灯泡（电阻大约为10Ω左右）的电功率实验时，小军连接了如图1所示的电路．其中电源电压为6V．

（1）请用笔画线将图中的电路连接完整；
（2）在连接电路时，开关应断开，滑片应移到______（选填“A”或“B”）端，闭合开关后，移动滑动变阻器，小军发现小灯泡不亮，但电压表、电流表均有很小的示数，经检查，各元器件完好，接线处也接触良好，那么可能的原因是：______；
（3）电路排除故障后，当向右移动变阻器的滑片P时，电流表的示数将______，电压表的示数将______．（填“变大”或“变小”或“不变”）
（4）小军调节滑片P的位置，使电压表的示数为2.5V，这时电流表的指针如图2所示，则该灯泡的额定功率是______ W．
（5）他还注意到，这个实验记录也可以用来计算灯丝电阻，并完成了有关计算如下表格：

实验次数 1 2 3

电压（V） 1.50 2.20 2.50

电流（A） 0.16 0.22 0.24

灯丝电阻（Ω） 9.38 10.00 10.42

他有些纳闷儿：导体的电阻不是与电压、电流无关吗？怎么三次计算的灯丝电阻却不一样呢？请你对此作出可能性的解释：______．
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在测2.5V小灯泡（电阻大约为10Ω左右）额定功率的实验时，小明连接了如图所示的电路．其中电源电压为6V．
（1）请用笔画线将图中的电路连接完整；
（2）在连接电路时，开关应断开，滑片应移到______（选填“A”或“B”）处，闭合上开关之后，小明发现电压表、电流表均有示数，但小灯泡不亮，经检查，电路连接无误，各元器件完好，那么可能的原因是______；
（3）小明调节滑片P的位置，使电压表的示数为2.5V，这时电流表的指针如图所示，其示数为______ A，则该灯泡的额定功率是______ W．

（4）小明根据测量得到的多组实验数据，作出了小灯泡I-U图象，如图所示．结果发现图线不是直线，小明很纳闷，请你帮助他分析原因．

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小梅同学测定标有“2.5V”灯泡的额定功率的实验，所用灯泡的电阻大约10Ω左右，滑动变阻器的最大阻值50Ω．
（1）如图是实验的实物电路，但连接不完整，请你完成电路的连接．要求两表量程选取合理，滑片向左移动灯变亮．
（2）正确连好电路后，闭后开关前应把滑动变阻器滑片的位置调到______（填写“A端”或“B端”）．滑动变阻器的作用：一是保护电路；二是______．
（3）闭合开关S，小明发现灯泡不发光，电流表有示数，电压表也有示数，其原因可能是______．
A．小灯泡短路 B．小灯泡的灯丝断了
C．小灯泡的灯座接触不良 D．滑动变阻器进入电路中的阻值太大
（4）实际实验的有关记录与计算如下表

实验次数 1 2 3

电压（V） 2.5 1.5 3.0

电流（A） 0.24 0.16 0.26

功率（W） 0.60 0.24 0.78

该同学注意到灯的亮度变化是：第一次比第二次亮，第三次比第一次更亮．根据他观察的现象和实验数据分析，可得出电功率和灯的亮度的有关结论：
①则灯泡的额定功率是______W；
②______．
（5）这个实验记录也可以用来计算灯丝的电阻，并完成了有关计算如下表

实验次数 1 2 3

电压（V） 2.5 1.5 3.0

电流（A） 0.24 0.16 0.26

灯丝电阻（Ω） 10.42 9.38 11.54

你认为，用上面三次灯丝电阻阻值的平均值，作为小灯泡正常发光时灯丝电阻的阻值是______的（选填“可以”或“不可以”）；小梅又想了想，老师讲课时告诉大家：导体的电阻与电压、电流无关，怎么测出灯丝的电阻三次却不一样呢？请你对此作出可能性的解释：______．

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小梅同学测定标有“2.5V”灯泡的额定功率的实验，所用灯泡的电阻大约10Ω左右，滑动变阻器的最大阻值50Ω．
（1）如图是实验的实物电路，但连接不完整，请你完成电路的连接．要求两表量程选取合理，滑片向左移动灯变亮．
（2）正确连好电路后，闭后开关前应把滑动变阻器滑片的位置调到______（填写“A端”或“B端”）．滑动变阻器的作用：一是保护电路；二是______．
（3）闭合开关S，小明发现灯泡不发光，电流表有示数，电压表也有示数，其原因可能是______．
A．小灯泡短路 B．小灯泡的灯丝断了
C．小灯泡的灯座接触不良 D．滑动变阻器进入电路中的阻值太大
（4）实际实验的有关记录与计算如下表

实验次数 1 2 3

电压（V） 2.5 1.5 3.0

电流（A） 0.24 0.16 0.26

功率（W） 0.60 0.24 0.78

该同学注意到灯的亮度变化是：第一次比第二次亮，第三次比第一次更亮．根据他观察的现象和实验数据分析，可得出电功率和灯的亮度的有关结论：
①则灯泡的额定功率是______W；
②______．
（5）这个实验记录也可以用来计算灯丝的电阻，并完成了有关计算如下表

实验次数 1 2 3

电压（V） 2.5 1.5 3.0

电流（A） 0.24 0.16 0.26

灯丝电阻（Ω） 10.42 9.38 11.54

你认为，用上面三次灯丝电阻阻值的平均值，作为小灯泡正常发光时灯丝电阻的阻值是______的（选填“可以”或“不可以”）；小梅又想了想，老师讲课时告诉大家：导体的电阻与电压、电流无关，怎么测出灯丝的电阻三次却不一样呢？请你对此作出可能性的解释：______．

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小梅同学测定标有“2.5V”灯泡的额定功率的实验，所用灯泡的电阻大约10Ω左右，滑动变阻器的最大阻值50Ω．
（1）如图是实验的实物电路，但连接不完整，请你完成电路的连接．要求两表量程选取合理，滑片向左移动灯变亮．
（2）正确连好电路后，闭后开关前应把滑动变阻器滑片的位置调到______（填写“A端”或“B端”）．滑动变阻器的作用：一是保护电路；二是______．
（3）闭合开关S，小明发现灯泡不发光，电流表有示数，电压表也有示数，其原因可能是______．
A．小灯泡短路 B．小灯泡的灯丝断了
C．小灯泡的灯座接触不良 D．滑动变阻器进入电路中的阻值太大
（4）实际实验的有关记录与计算如下表

实验次数 1 2 3

电压（V） 2.5 1.5 3.0

电流（A） 0.24 0.16 0.26

功率（W） 0.60 0.24 0.78

该同学注意到灯的亮度变化是：第一次比第二次亮，第三次比第一次更亮．根据他观察的现象和实验数据分析，可得出电功率和灯的亮度的有关结论：
①则灯泡的额定功率是______W；
②______．
（5）这个实验记录也可以用来计算灯丝的电阻，并完成了有关计算如下表

实验次数 1 2 3

电压（V） 2.5 1.5 3.0

电流（A） 0.24 0.16 0.26

灯丝电阻（Ω） 10.42 9.38 11.54

你认为，用上面三次灯丝电阻阻值的平均值，作为小灯泡正常发光时灯丝电阻的阻值是______的（选填“可以”或“不可以”）；小梅又想了想，老师讲课时告诉大家：导体的电阻与电压、电流无关，怎么测出灯丝的电阻三次却不一样呢？请你对此作出可能性的解释：______．

八年级物理解答题中等难度题查看答案及解析
小梅同学测定标有“2.5V”灯泡的额定功率的实验，所用灯泡的电阻大约10Ω左右，滑动变阻器的最大阻值50Ω．
（1）如图是实验的实物电路，但连接不完整，请你完成电路的连接．要求两表量程选取合理，滑片向左移动灯变亮．
（2）正确连好电路后，闭后开关前应把滑动变阻器滑片的位置调到______（填写“A端”或“B端”）．滑动变阻器的作用：一是保护电路；二是______．
（3）闭合开关S，小明发现灯泡不发光，电流表有示数，电压表也有示数，其原因可能是______．
A．小灯泡短路 B．小灯泡的灯丝断了
C．小灯泡的灯座接触不良 D．滑动变阻器进入电路中的阻值太大
（4）实际实验的有关记录与计算如下表

实验次数 1 2 3

电压（V） 2.5 1.5 3.0

电流（A） 0.24 0.16 0.26

功率（W） 0.60 0.24 0.78

该同学注意到灯的亮度变化是：第一次比第二次亮，第三次比第一次更亮．根据他观察的现象和实验数据分析，可得出电功率和灯的亮度的有关结论：
①则灯泡的额定功率是______W；
②______．
（5）这个实验记录也可以用来计算灯丝的电阻，并完成了有关计算如下表

实验次数 1 2 3

电压（V） 2.5 1.5 3.0

电流（A） 0.24 0.16 0.26

灯丝电阻（Ω） 10.42 9.38 11.54

你认为，用上面三次灯丝电阻阻值的平均值，作为小灯泡正常发光时灯丝电阻的阻值是______的（选填“可以”或“不可以”）；小梅又想了想，老师讲课时告诉大家：导体的电阻与电压、电流无关，怎么测出灯丝的电阻三次却不一样呢？请你对此作出可能性的解释：______．

八年级物理解答题中等难度题查看答案及解析
小梅同学测定标有“2.5V”灯泡的额定功率的实验，所用灯泡的电阻大约10Ω左右，滑动变阻器的最大阻值50Ω．
（1）如图是实验的实物电路，但连接不完整，请你完成电路的连接．要求两表量程选取合理，滑片向左移动灯变亮．
（2）正确连好电路后，闭后开关前应把滑动变阻器滑片的位置调到______（填写“A端”或“B端”）．滑动变阻器的作用：一是保护电路；二是______．
（3）闭合开关S，小明发现灯泡不发光，电流表有示数，电压表也有示数，其原因可能是______．
A．小灯泡短路 B．小灯泡的灯丝断了
C．小灯泡的灯座接触不良 D．滑动变阻器进入电路中的阻值太大
（4）实际实验的有关记录与计算如下表

实验次数 1 2 3

电压（V） 2.5 1.5 3.0

电流（A） 0.24 0.16 0.26

功率（W） 0.60 0.24 0.78

该同学注意到灯的亮度变化是：第一次比第二次亮，第三次比第一次更亮．根据他观察的现象和实验数据分析，可得出电功率和灯的亮度的有关结论：
①则灯泡的额定功率是______W；
②______．
（5）这个实验记录也可以用来计算灯丝的电阻，并完成了有关计算如下表

实验次数 1 2 3

电压（V） 2.5 1.5 3.0

电流（A） 0.24 0.16 0.26

灯丝电阻（Ω） 10.42 9.38 11.54

你认为，用上面三次灯丝电阻阻值的平均值，作为小灯泡正常发光时灯丝电阻的阻值是______的（选填“可以”或“不可以”）；小梅又想了想，老师讲课时告诉大家：导体的电阻与电压、电流无关，怎么测出灯丝的电阻三次却不一样呢？请你对此作出可能性的解释：______．

八年级物理解答题中等难度题查看答案及解析