1861年，俄国沙皇亚历山大二世说：“诸位会深信，凡能够维护地主利益的措施，都一一做到了。”能体现这句话的改革措施是
A. 农奴在法律上是“自由人”
B. 地主不许买卖农奴
C. 农奴可以获得一块份地
D. 农奴必须出钱赎买份地
九年级历史选择题中等难度题
1861年，俄国沙皇亚历山大二世说：“诸位会深信，凡能够维护地主利益的措施，都一一做到了。”能体现这句话的改革措施是
A. 农奴在法律上是“自由人”
B. 地主不许买卖农奴
C. 农奴可以获得一块份地
D. 农奴必须出钱赎买份地
九年级历史选择题中等难度题查看答案及解析
俄国沙皇亚历山大二世在国务会议最后审查改革方案时说“诸位会深信，凡能够维护地主利益的措施，都一一做到了。”由此可见俄国1861年改革的政治前提是什么？（ ）
A.不触动地主利益 B.不触动资产阶级利益
C.不触动农奴利益 D.不变革生产方式
九年级历史选择题简单题查看答案及解析
阅读材料
材料一 沙皇亚历山大二世说：“我不愿农民过的优厚，我要防止俄国暴动。诸位会深信，凡能够维护地主利益的措施都一一做到了”。
材料二 林肯在1858年一次演讲中说： “分裂之家不能长久，我相信政府不能永远忍受一半奴役一般自由的状况，我不希望联邦解散，也不希望房子崩溃，但我希望他停止分裂”。
材料三 “ 过去的西洋文明是外国人引进的，从今以后，我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内”。
——1868年日本官员语
请回答:
（1）材料一是指什么事件? 沙皇要进行改革的目的是什么? 出于这一目的，这次改革有什么局限性?
（2）材料二中林肯说：“一半奴役一半自由的状况”分别指美国南北方哪两种不同的经济制度? 什么事件后结束了这两种经济制度并存的现象？
（3）在此期间林肯政府颁布了什么重要的法律文件? 此文件的颁布有什么作用?
（4）材料三是指发生在日本的什么事件? 引发这一事件的原因是什么?
（5）“我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内”的具体措施有哪些？
（6）材料一和材料二都为这两个国家的资本主义发展提供了什么?
（7）材料一和材料三都是什么性质的改革?
（8）上述三国的崛起给我国的现代化建设什么启示?
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
阅读下列材料，回答问题。
材料一：“诸位会深信，凡能够维护地主利益的措施，都一一地做到了。”——1861年，俄国沙皇亚历山大二世
材料二：“过去的西洋文明史是外国人引进（到日本）的，从此以后我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。”
——1868年，一位日本官员语
（1）结合材料一，说出俄国当时发生了什么重大历史事件？该事件的性质是什么？
（2）材料二中“我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内”，这句话指的是哪次改革
（3）上述材料所反映出的历史事件对我国当今的改革有何启示？
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
亚历山大二世在最后审查废除农奴制改革方案时说：“诸位会深信，凡能够维护地主利益的措施，都一一地做到了。”这就注定这场改革
A. 废除沙皇统治 B. 没有任何成效 C. 保留大量封建残余 D. 成为俄国历史的转折点
九年级历史选择题中等难度题查看答案及解析
亚历山大二世在最后审查废除农奴制改革方案时说：“诸位会深信，凡能够维护地主利益的措施，都一一地做到了。”这就注定这场改革
A. 废除沙皇统治
B. 没有任何成效
C. 保留大量封建残余
D. 成为俄国历史的转折点
九年级历史选择题简单题查看答案及解析
俄国沙皇 在1861年改革前说：“与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下来解放农民。请诸位深信，凡能够维护地主利益的措施，都一一做到了。”他是苏联领袖，带领苏联开展社会主义建设，夺取卫国战争的胜利。他是 。
九年级历史填空题简单题查看答案及解析
亚历山大二世在最后审查废除农奴制改革方案时说：“诸位会深信，凡能够维护地主利益的措
施，都一一地做到了。”这就注定这场改革（ ）
A．废除沙皇统治 B．没有任何成效
C．保留大量封建残余 D．成为俄国历史的转折点
九年级历史选择题简单题查看答案及解析
亚历山大二世在最后审查废除农奴制改革方案时说：“诸位会深信，凡能够维护地主利益的措施，都一一地做到了。”这就注定这场改革
A．废除沙皇统治
B．没有任何成效
C．保留大量封建残余
D．成为俄国历史的转折点
九年级历史选择题中等难度题查看答案及解析
亚历山大二世在最后审查废除农奴制改革方案时说：“诸位会深信，凡能够维护地主利益的措施，都一一地做到了。”这就注定这场改革
A．废除沙皇统治
B．没有任何成效
C．保留大量封建残余
D．成为俄国历史的转折点
九年级历史选择题简单题查看答案及解析