下列各句中，表达得体的一句是
A. 感谢您三年来的谆谆教导，作为您的高足，在教师节来临之际，我很荣幸能代表同学们对您表达我们的谢意。
B. 孟子是“亚圣”，从学问渊源上讲，他也算是孔子的嫡传，这正统地位，连唐代韩愈都不敢有任何微辞。
C. 美国新任国务卿在访华行程中多次呼吁中国继续购买美国债券，而中国政府对她的不情之请并没有马上作出明确答复。
D. 凡获得一等奖的同学,本组委会将惠赠<<鲁迅全集>>一套。
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下列各句中，表达得体的一句是
A. 感谢您三年来的谆谆教导，作为您的高足，在教师节来临之际，我很荣幸能代表同学们对您表达我们的谢意。
B. 孟子是“亚圣”，从学问渊源上讲，他也算是孔子的嫡传，这正统地位，连唐代韩愈都不敢有任何微辞。
C. 美国新任国务卿在访华行程中多次呼吁中国继续购买美国债券，而中国政府对她的不情之请并没有马上作出明确答复。
D. 凡获得一等奖的同学,本组委会将惠赠<<鲁迅全集>>一套。
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下面是四个日常生活交际情景，其中语言表达得体的一项是
A. 昨日本人手机遗落在图书馆，如有拾获，速速交还，必有重赏。（寻物启事）
B. 杨老师作为考古界有名的前辈，我能成为他的高足，深感荣幸。
C. 感谢阁下当初的鼎力相助，这是一点心意，请笑纳。
D. 哥哥把他最重要的手表给了我，我一定惠存。
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下面是某校一位同学以学生身份在教师节上致辞的片段，其中有五处不得体的地方，请找出来并作修改。
我非常荣幸地莅临教师节大会，此时此刻，作为你们的高足，请允许我代表全体同仁，向尊敬的教师送上美好的祝福。正是你们为培养我们而用尽绵薄，才使我们有了今天的建树。
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下列各句中，表达得体的一句是
A. 今天能参加此次培训，有机会向各位就教，我感到非常荣幸。
B. 杨老师年过七旬仍然笔耕不辍，作为他的高足，我们感到既自豪又惭愧。
C. 王老师毕业于北京师范大学，她独特的讲课模式得到了全班同学的赏识。
D. 本公司拟招聘行政秘书2名。要求本科毕业、有驾照，不能熟练使用办公软件者免谈。
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下面文字节选自某位学生写给老师的一封感谢信，请指出不得体的地方并加以修改。
三年来，在您的谆谆教导下，我取得了辉煌骄人的高考成绩。您是我永远的老师，我们全家对您充满孺慕之情。教师节即将来临，我将莅临母校，探望我亲爱的老师。作为您的高足，能与您面谈，我将感到万分荣幸，非常期待与您会晤。
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下列各句中，表达得体的一句是( )
A. 班长主持唐诗朗诵会时说：“我们欢迎语文老师抛砖引玉，朗诵一首唐诗，给我们做个示范。”
B. 一位家长对老师表示感谢时说：“感谢李老师三年来对令郎的教导，令郎能考上名牌大学，是您辛勤付出的结果。”
C. 保险推销员小李对顾客说：“王大爷，请您记下我们的服务电话，方便您以后垂询。”
D. 一位作者说：“王编辑，现将我修改过的稿子发送给您审核，如还有问题，我一定尽力斧正。”
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下列各句中，表达得体的一句是
A. 班长主持唐诗朗诵会时说：“我们欢迎语文老师抛砖引玉，朗诵一首唐诗，给我们做个示范。”
B. 一位家长说对老师感谢时说：“感谢李老师三年来对令郎的教导，令郎能考上名牌大学，是您辛勤付出的结果。”
C. 保险推销员小李对顾客说：“王大爷，请您记下我们的服务电话，方便您以后垂询。”
D. 一位作者说：“王编辑，现将我修改过的稿子发送给您审核，如还有问题，我一定尽力斧正。”
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下列各句中，表达得体的一句是
A. 一位家长说：“感谢问老师三年来对令郎的悉心教导，令郎能够考上浙大这样的985大学，是您辛勤培育的结果。”
B. 这次引进外资的事情办得很糟糕，经过这几天的认真反思，我认识到自己存在很严重的问题，还望您能海涵。
C. 某位作家赠书给大学同学说：现奉上鄙人力作一部，才疏学浅，书中谬误之处甚多，还请斧正。
D. 刚才令狐主任关于城市发展的一番话抛砖引玉，大家积极发言，使我深受启发，我会仔细领悟大家提出的建议。
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下列各句中，表达得体的一句是（ ）
A. 师德如山，让人仰止；师恩如海，难以为报。适逢先生80岁寿诞之际，诚邀各位回到老师身边，大贺恩师高寿。
B. 作为公司的一名新员工，我很荣幸能莅临这个颁奖台。得知自己获奖，既意外又惊喜，心潮澎湃，过去一年的工作场景又浮现在眼前。
C. 中国政府历来主张，地区间的矛盾应以和平方式加以解决，不能二句话说不到一块，就动刀动枪的。
D. 某校学生会的科普小报征稿启事中说“由于我们的思想水平有限，本报难免有缺点和错误，欢迎批评指正。恳切希望老师和同学们帮助我们为办好《科学小报》近一点绵薄之力。”
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下列有关交际语言的选项中，用词得体的一项是（ ）
A．欢迎各位文友踊跃投稿，对大家的拙作，我们将择优发表。
B．在我的60岁华诞之际，承蒙各位光临寒舍，我非常荣幸。
C．您很荣幸接到我们的邀请，感谢您参加我们的报告会。
D．刘老师的一番话真是金玉良言，大家受益匪浅。
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