名著阅读。
1.下列对《边城》的理解错误的一项是( )
A.《边城》塑造了作为“爱”与“美”化身的翠翠形象。她天真善良,温柔恬静。结尾处,白塔下绿水旁翠翠伫立远望的身影,具有熠熠动人的人格力量。
B.《边城》在描绘人与自然和谐相处的优美图画时,流露出了人面对悲凉命运的无奈之情,展现了作家提出的“美丽总令人忧愁”的审美境界。
C.在《边城》中,翠翠爱上了大老天宝,二老傩送由于没有得到翠翠的爱,下青浪滩淹死了。
D.“那个在月下唱歌,使翠翠在睡梦里为歌声把灵魂轻轻浮起的年青人还不曾回到茶峒来。”“这个人也许永远不回来了,也许‘明天’回来!”沈从文先生在《边城》的结尾以诗歌般精妙的几笔点缀,给人留下了悠长的惋惜和无限的牵挂期盼。
2.人物填空。
《封神演义》和《西游记》都把哪吒描绘成脚踩风火轮行走如飞的形象。《水浒传》中也有这样的一个人物,他是( );“耗国因家木,刀兵点水工。纵横三十六,播乱在江东。”这首童谣唱的人物是( )。
九年级语文文学作品阅读简单题
名著阅读。
1.下列对《边城》的理解错误的一项是( )
A.《边城》塑造了作为“爱”与“美”化身的翠翠形象。她天真善良,温柔恬静。结尾处,白塔下绿水旁翠翠伫立远望的身影,具有熠熠动人的人格力量。
B.《边城》在描绘人与自然和谐相处的优美图画时,流露出了人面对悲凉命运的无奈之情,展现了作家提出的“美丽总令人忧愁”的审美境界。
C.在《边城》中,翠翠爱上了大老天宝,二老傩送由于没有得到翠翠的爱,下青浪滩淹死了。
D.“那个在月下唱歌,使翠翠在睡梦里为歌声把灵魂轻轻浮起的年青人还不曾回到茶峒来。”“这个人也许永远不回来了,也许‘明天’回来!”沈从文先生在《边城》的结尾以诗歌般精妙的几笔点缀,给人留下了悠长的惋惜和无限的牵挂期盼。
2.人物填空。
《封神演义》和《西游记》都把哪吒描绘成脚踩风火轮行走如飞的形象。《水浒传》中也有这样的一个人物,他是( );“耗国因家木,刀兵点水工。纵横三十六,播乱在江东。”这首童谣唱的人物是( )。
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名著阅读。
1.下列对《边城》的理解错误的一项是( )
A.《边城》塑造了作为“爱”与“美”化身的翠翠形象。她天真善良,温柔恬静。结尾处,白塔下绿水旁翠翠伫立远望的身影,具有熠熠动人的人格力量。
B.《边城》在描绘人与自然和谐相处的优美图画时,流露出了人面对悲凉命运的无奈之情,展现了作家提出的“美丽总令人忧愁”的审美境界。
C.在《边城》中,翠翠爱上了大老天宝,二老傩送由于没有得到翠翠的爱,下青浪滩淹死了。
D.“那个在月下唱歌,使翠翠在睡梦里为歌声把灵魂轻轻浮起的年青人还不曾回到茶峒来。”“这个人也许永远不回来了,也许‘明天’回来!”沈从文先生在《边城》的结尾以诗歌般精妙的几笔点缀,给人留下了悠长的惋惜和无限的牵挂期盼。
2.人物填空。
《封神演义》和《西游记》都把哪吒描绘成脚踩风火轮行走如飞的形象。《水浒传》中也有这样的一个人物,他是( );“耗国因家木,刀兵点水工。纵横三十六,播乱在江东。”这首童谣唱的人物是( )。
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名著阅读
1.《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特的代表作,也是英国文学史上的一部传世之作。它成功地塑造了一个富于激情、反抗精神,勇敢执着追求 、 ,捍卫人格独立、尊严的女性形象,是 文学传统的精神化身。
2.下面人物故事情节发展中,顺序排列有误的一项是( )
A.孙悟空:大战二郎神→三打白骨精→三借芭蕉扇→四探无底洞
B.唐僧:五行山救悟空→高老庄收悟能→鹰愁涧由白龙马→流沙河收沙无净
C.林冲:误入白虎堂→风雪山神庙→雪夜上梁山→火拼王伦
D.吴用:智劫生辰纲→智赚玉麒麟→智取大名府→智取文安县
3.选择下列一个故事情节加以叙述。
(1) 四圣试禅心(《西游记》)
(2) 斧劈罗真人(《水浒传》)
(3) 恐怖人肉宴(《鲁滨逊漂流记》)
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名著导读
易中天在《我们为何要读经典》文中这样评价我国古典名著塑造的众多艺术形象。如《三国演义》中关羽身上我们看到忠义的化身;《_____》中鲁达一直被人们视为匡扶正义的人;《西游记》中_____身上我们看到了忠厚老实、任劳任怨的性格;《红楼梦》中“一年三百六十日,风霜雨雪严相逼”我们能读出林黛玉内信的_____。
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名著导读。
易中天在《我们为何要读经典》一文中这样评价我国古典名著塑造的众多艺术形象:如《①____________》中鲁达一直被人们视为匡扶正义的人;从《三国演义》中关羽身上我们看到忠义的化身;从《西游记》中②______________身上我们看到了忠厚老实、任劳任怨的性格;从《红楼梦》中“一年三百六十日,风霜雨雪严相逼”中我们能读出林黛玉内心的③______________。
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下列对课文内容理解有误的一项是:(2分)
A.《茅屋为秋风所破歌》的结尾表明杜甫希望实现自己的理想,谋求自己的私利。
B.《记承天寺夜游》一文风格清丽、冷峻,而又不乏洒脱。
C.《心声》塑造了一个天真、纯朴、特别是铭记亲情和渴望表达亲情的学生形象。
D.海伦·凯勒的《我的老师》一文以时间为序,以老师给自己的教育和帮助、对自己的影响为线索组织材料。
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下列有关名著阅读的表述,错误的一项是( )
A. 《水浒》成功地塑造了一大批栩栩如生的人物形象,如“智多星”吴用、“黑旋风”李逵、“豹子头”林冲等,小说还讲述了风雪山神庙、智取生辰纲、醉打蒋门神等脍炙人口的故事。
B. 《水浒传》中的索超,绰号“急先锋”,使两把板斧,力大如牛,为人粗中有细,爱憎分明。
C. 武松是《水浒传》中着力塑造的一位英雄好汉,他有仇必报,有恩必报,曾经斗杀西门庆,醉打蒋门神,大闹桃花村,血溅鸳鸯楼,火烧瓦罐寺。
D. 《三国演义》全称《三国志通俗演义》,是一部长篇历史小说,作者是明朝的罗贯中,是中国古代长篇章回体小说的开山之作,与《西游记》《水浒传》《红楼梦》齐名,是中国古代四大名著之一。
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施耐庵具有深厚的语言功力,他塑造的人物形象鲜明,给人留下了深刻的印象,名著阅读课上同学们争先恐后地交流《水浒传》一百零八将中的相关人物。下面是林霏同学的发言内容,其中错误的一项是( )
A. 秦明,使一条狼牙棒,有万夫不当之勇。他性情急躁,声如巨雷,外号“霹雳火”,常当先阵,屡立战功。
B. 张顺,在江州以卖鱼为生,练得一身雪白的肌肉,在水下可伏七天七夜,人称“浪里白条(跳)”。
C. 燕青,刺一身遍体花绣纹身,心灵机巧,见多识广。跟卢员外学得一身好相扑,江湖上难逢对手。曾因老母亲被虎吃掉,在沂岭连杀四虎,人称“浪子燕青”。
D. 侯健,做得一手好裁缝活,飞针走线,技艺高超。长得黑瘦轻捷,人唤“通臂猿”。他负责制作旌旗袍袄。
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名著阅读:
刘备,在《三国演义》中是仁义的化身,请在《三国演义》中选取你熟悉的一个故事情节,并试着分析这个情节是怎样刻画刘备的仁义的形象的?
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下列有关文学常识与名著的说法有误的一项是( )
A. 《钢铁是怎样炼成的》作为一部闪烁着崇高理想主义光芒的长篇小说,塑造了奥斯特洛夫斯基这一无产阶级的英雄形象。
B. 莎士比亚《威尼斯商人》中的夏洛克是外国文学名著中的四大吝啬鬼之一。
C. 汉语中常用“烽烟”代战争,“桃李”代学生。
D. 同样以母爱为主题,现代著名作家冰心在散文诗《荷叶 母亲》中借助具体形象来表达,而学者胡适在《我的母亲》中通过回忆母亲的教子方式来体现。
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