名著阅读。
1.下列对《边城》的理解错误的一项是（ ）
A．《边城》塑造了作为“爱”与“美”化身的翠翠形象。她天真善良，温柔恬静。结尾处，白塔下绿水旁翠翠伫立远望的身影，具有熠熠动人的人格力量。
B．《边城》在描绘人与自然和谐相处的优美图画时，流露出了人面对悲凉命运的无奈之情，展现了作家提出的“美丽总令人忧愁”的审美境界。
C．在《边城》中，翠翠爱上了大老天宝，二老傩送由于没有得到翠翠的爱，下青浪滩淹死了。
D．“那个在月下唱歌，使翠翠在睡梦里为歌声把灵魂轻轻浮起的年青人还不曾回到茶峒来。”“这个人也许永远不回来了，也许‘明天’回来!”沈从文先生在《边城》的结尾以诗歌般精妙的几笔点缀，给人留下了悠长的惋惜和无限的牵挂期盼。
2.人物填空。
《封神演义》和《西游记》都把哪吒描绘成脚踩风火轮行走如飞的形象。《水浒传》中也有这样的一个人物，他是（ ）；“耗国因家木，刀兵点水工。纵横三十六，播乱在江东。”这首童谣唱的人物是（ ）。
九年级语文文学作品阅读中等难度题
名著阅读。
1.下列对《边城》的理解错误的一项是（ ）
A．《边城》塑造了作为“爱”与“美”化身的翠翠形象。她天真善良，温柔恬静。结尾处，白塔下绿水旁翠翠伫立远望的身影，具有熠熠动人的人格力量。
B．《边城》在描绘人与自然和谐相处的优美图画时，流露出了人面对悲凉命运的无奈之情，展现了作家提出的“美丽总令人忧愁”的审美境界。
C．在《边城》中，翠翠爱上了大老天宝，二老傩送由于没有得到翠翠的爱，下青浪滩淹死了。
D．“那个在月下唱歌，使翠翠在睡梦里为歌声把灵魂轻轻浮起的年青人还不曾回到茶峒来。”“这个人也许永远不回来了，也许‘明天’回来!”沈从文先生在《边城》的结尾以诗歌般精妙的几笔点缀，给人留下了悠长的惋惜和无限的牵挂期盼。
2.人物填空。
《封神演义》和《西游记》都把哪吒描绘成脚踩风火轮行走如飞的形象。《水浒传》中也有这样的一个人物，他是（ ）；“耗国因家木，刀兵点水工。纵横三十六，播乱在江东。”这首童谣唱的人物是（ ）。
九年级语文文学作品阅读简单题查看答案及解析
名著阅读。
1.下列对《边城》的理解错误的一项是（ ）
A．《边城》塑造了作为“爱”与“美”化身的翠翠形象。她天真善良，温柔恬静。结尾处，白塔下绿水旁翠翠伫立远望的身影，具有熠熠动人的人格力量。
B．《边城》在描绘人与自然和谐相处的优美图画时，流露出了人面对悲凉命运的无奈之情，展现了作家提出的“美丽总令人忧愁”的审美境界。
C．在《边城》中，翠翠爱上了大老天宝，二老傩送由于没有得到翠翠的爱，下青浪滩淹死了。
D．“那个在月下唱歌，使翠翠在睡梦里为歌声把灵魂轻轻浮起的年青人还不曾回到茶峒来。”“这个人也许永远不回来了，也许‘明天’回来!”沈从文先生在《边城》的结尾以诗歌般精妙的几笔点缀，给人留下了悠长的惋惜和无限的牵挂期盼。
2.人物填空。
《封神演义》和《西游记》都把哪吒描绘成脚踩风火轮行走如飞的形象。《水浒传》中也有这样的一个人物，他是（ ）；“耗国因家木，刀兵点水工。纵横三十六，播乱在江东。”这首童谣唱的人物是（ ）。
九年级语文文学作品阅读中等难度题查看答案及解析
名著阅读
1.《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特的代表作，也是英国文学史上的一部传世之作。它成功地塑造了一个富于激情、反抗精神，勇敢执着追求 、 ，捍卫人格独立、尊严的女性形象，是 文学传统的精神化身。
2.下面人物故事情节发展中，顺序排列有误的一项是（ ）
A．孙悟空：大战二郎神→三打白骨精→三借芭蕉扇→四探无底洞
B．唐僧：五行山救悟空→高老庄收悟能→鹰愁涧由白龙马→流沙河收沙无净
C．林冲：误入白虎堂→风雪山神庙→雪夜上梁山→火拼王伦
D．吴用：智劫生辰纲→智赚玉麒麟→智取大名府→智取文安县
3.选择下列一个故事情节加以叙述。
(1) 四圣试禅心(《西游记》)
(2) 斧劈罗真人(《水浒传》)
(3) 恐怖人肉宴(《鲁滨逊漂流记》)
九年级语文文学作品阅读中等难度题查看答案及解析
名著导读
易中天在《我们为何要读经典》文中这样评价我国古典名著塑造的众多艺术形象。如《三国演义》中关羽身上我们看到忠义的化身；《_____》中鲁达一直被人们视为匡扶正义的人；《西游记》中_____身上我们看到了忠厚老实、任劳任怨的性格；《红楼梦》中“一年三百六十日，风霜雨雪严相逼”我们能读出林黛玉内信的_____。
九年级语文名著阅读中等难度题查看答案及解析
名著导读。
易中天在《我们为何要读经典》一文中这样评价我国古典名著塑造的众多艺术形象：如《①____________》中鲁达一直被人们视为匡扶正义的人；从《三国演义》中关羽身上我们看到忠义的化身；从《西游记》中②______________身上我们看到了忠厚老实、任劳任怨的性格；从《红楼梦》中“一年三百六十日，风霜雨雪严相逼”中我们能读出林黛玉内心的③______________。
九年级语文名著阅读中等难度题查看答案及解析
下列对课文内容理解有误的一项是：（2分）
A．《茅屋为秋风所破歌》的结尾表明杜甫希望实现自己的理想，谋求自己的私利。
B．《记承天寺夜游》一文风格清丽、冷峻，而又不乏洒脱。
C．《心声》塑造了一个天真、纯朴、特别是铭记亲情和渴望表达亲情的学生形象。
D．海伦·凯勒的《我的老师》一文以时间为序，以老师给自己的教育和帮助、对自己的影响为线索组织材料。
九年级语文选择题简单题查看答案及解析
下列有关名著阅读的表述，错误的一项是( )
A. 《水浒》成功地塑造了一大批栩栩如生的人物形象，如“智多星”吴用、“黑旋风”李逵、“豹子头”林冲等，小说还讲述了风雪山神庙、智取生辰纲、醉打蒋门神等脍炙人口的故事。
B. 《水浒传》中的索超，绰号“急先锋”，使两把板斧，力大如牛，为人粗中有细，爱憎分明。
C. 武松是《水浒传》中着力塑造的一位英雄好汉，他有仇必报，有恩必报，曾经斗杀西门庆，醉打蒋门神，大闹桃花村，血溅鸳鸯楼，火烧瓦罐寺。
D. 《三国演义》全称《三国志通俗演义》，是一部长篇历史小说，作者是明朝的罗贯中，是中国古代长篇章回体小说的开山之作，与《西游记》《水浒传》《红楼梦》齐名，是中国古代四大名著之一。
九年级语文选择题中等难度题查看答案及解析
施耐庵具有深厚的语言功力，他塑造的人物形象鲜明，给人留下了深刻的印象，名著阅读课上同学们争先恐后地交流《水浒传》一百零八将中的相关人物。下面是林霏同学的发言内容，其中错误的一项是( )
A. 秦明，使一条狼牙棒，有万夫不当之勇。他性情急躁，声如巨雷，外号“霹雳火”，常当先阵，屡立战功。
B. 张顺，在江州以卖鱼为生，练得一身雪白的肌肉，在水下可伏七天七夜，人称“浪里白条(跳)”。
C. 燕青，刺一身遍体花绣纹身，心灵机巧，见多识广。跟卢员外学得一身好相扑，江湖上难逢对手。曾因老母亲被虎吃掉，在沂岭连杀四虎，人称“浪子燕青”。
D. 侯健，做得一手好裁缝活，飞针走线，技艺高超。长得黑瘦轻捷，人唤“通臂猿”。他负责制作旌旗袍袄。
九年级语文选择题中等难度题查看答案及解析
名著阅读：
刘备，在《三国演义》中是仁义的化身，请在《三国演义》中选取你熟悉的一个故事情节，并试着分析这个情节是怎样刻画刘备的仁义的形象的？
九年级语文名著阅读中等难度题查看答案及解析
下列有关文学常识与名著的说法有误的一项是（ ）
A. 《钢铁是怎样炼成的》作为一部闪烁着崇高理想主义光芒的长篇小说，塑造了奥斯特洛夫斯基这一无产阶级的英雄形象。
B. 莎士比亚《威尼斯商人》中的夏洛克是外国文学名著中的四大吝啬鬼之一。
C. 汉语中常用“烽烟”代战争，“桃李”代学生。
D. 同样以母爱为主题，现代著名作家冰心在散文诗《荷叶 母亲》中借助具体形象来表达，而学者胡适在《我的母亲》中通过回忆母亲的教子方式来体现。
九年级语文选择题简单题查看答案及解析